那是壹個星期五的晚上，我們全家正要吃晚飯。我媽讓我端粥。我邊走邊看電視。我媽媽提醒我，“河馬小廚師，不要邊走邊看電視，它會……”我太專註於看電視，以至於沒有把這些話放在心上。我媽還沒說完，我的腳就被小板凳絆倒了，剛煮好的粥都滴到我右手上了。爸爸媽媽聽到這個消息，看到我這樣，都很苦惱。我看到他們這樣，惱羞成怒，對他們吼道:“妳們還盯著看什麽？”快來幫我！“那聽起來像獅子吼叫。幸好我們的樓比較堅固，不然就塌了。媽媽急忙拿來白酒、棉花和膠帶，把棉花泡在酒裏。爸爸把我拉起來，把浸過酒的棉花敷在我的痛處。剛開始還好壹點，但是過了壹段時間又開始疼了。這時，爸爸想起了燙傷藥，趕緊起身換了衣服，出去給我買藥。過了壹會兒，爸爸回來了，看到我又哭又叫，趕緊把藥擠出來，放在我燙傷的地方，更疼了。我哭著喊:“我是世界上最痛苦的人，我再也不想這樣了。爸爸媽媽變了，以後我要專心工作...”父親說，“妳能再忍壹次嗎？“哎，馬上就好了。”爸爸哄著我，媽媽給了我壹把扇子。我還是哭，我媽心疼的說:“別哭，堅強點，冷靜點，不會很疼的。”媽媽繼續給我扇扇子，爸爸拿出水果給我吃。他還給我講了壹個關於小花貓冒險的故事，那次冒險造成了輕傷。我聽著，忍著痛，心裏想:不管做什麽，都不能心不在焉我們壹家人直到今天晚上12才睡著。
日復壹日，在父母的悉心照料下，我的傷慢慢好了，卻留下了深深的疤痕。每次看到都後悔當初沒聽媽媽的教導，後悔當初被燒傷後不該對父母大發雷霆。
2.第二次見。
第二次見到妳，我的心又像小鹿在心裏跑來跑去；
第二次見到妳，我的眼睛像星星壹樣再次滑過夜空；
第二次見到妳，我就忘乎所以了。我只記得那天春風拂過我的臉頰，流水的叮叮當當，還有魚在海洋裏壹樣燦爛的陽光。
“不早也不晚，正好讓我再見到妳。”張愛玲的詩縈繞在我的腦海裏。也許這就是命中註定。也許這就是佛祖佛中的“緣分”吧。也許這就是修了幾千年的“果”。
記得我第壹次見到妳，妳是如此耀眼。
妳總是缺課，妳總是在課堂上惡作劇。她在乎老師的批評，在乎上課遲到，卻不知道如何改正。相反，老師和家長都很擔心。
有壹天，英語老師批評妳，妳哭暈了。
我們馬上打電話120，讓她去做b超。最後，妳得救了。
3.以“夢”為題，寫壹篇400字的童話。用“給我壹天時間”寫壹個童話。什麽是壹天？”數學老師說:“壹天=24小時=1440分鐘=86400秒。”物理老師說:“壹天和地球自轉壹周的時間差不多。”美術老師說:“壹天經過黑、黃、白、紅，最後又變回黑色。”英語老師說:“壹天就是壹整天。”那我就有壹天的時間——註意，只是時間問題。時間是真實存在的，我所擁有的只是壹天的時間，而不是魔法。所以我不能說我要去探索隕石坑，探索鯨魚的肚子，或者與外星人交談。我壹天能做的事，想必大家平時都很熟悉。從出生開始，我們就在日復壹日的經歷著。還有5500多天。所以，壹天對我們來說很正常。我可能會像往常壹樣多呆壹天。我早上起床去上學。晚上放學後，我回家。僅此而已。我知道現在我們是初三學生，時間很緊。壹天時間很難得。可能正因為如此，有些人會把這壹天安排得很滿:要麽學習，真的讓我抓住機會查漏補缺；要麽玩，我好久沒這麽開心過了。其實這些都是來自於緊張心理學——面對高三我很緊張。其實初三是什麽？回顧過去的壹個學期，妳沒有看到課間教室裏的歡聲笑語，沒有看到中午操場上的“灌籃”，沒有看到眼睛盯著電視機前的屏幕，沒有看到手在電腦前不停地敲擊。雖然我們有無盡的練習和無盡的復習考試，但我們仍然在談論電腦遊戲。雖然我們要聽著半夜12的鐘聲，欣賞太陽剛睡醒時的半圓臉，但我們依然在關註著NBA的比賽；雖然我們有上不完的課，上不完的補習班，但是我們還在看機器貓，武俠小說，遊戲攻略。雖然我們整天緊張，努力，緊張，但我們還有歡笑，有友誼，不會孤獨。所以初三其實並不可怕，只是壹條每個人都要走過的路，每個人都會走過。而這壹天在我們的壹生中幾乎只有1/24000——小到可以忽略不計。“不以物喜，不以己悲”，坦然面對每壹天。
4.關於第二篇作文，500字左右。當第二真好。
很多人認為第壹次是最好的，因為它是新鮮的，但我認為第二次是最好的，至少在某些情況下。
有壹次去買模型，走的時候忘了要收據。回家打開壹看，竟然是壹片狼藉。許多零件不是丟失了，就是摔成了碎片。我生氣的找了人，他們卻不肯承認，讓我吃了啞巴虧。就因為要了壹張小票，就把50元的鈔票弄丟了。從那以後，我去買東西的時候，總是把這個教訓記在心裏。我向別人要了收據後，在離開前看了看。自從第二次讓步後，我就沒吃過這種啞巴虧。
妳看，有了第壹次經歷，第二次經歷是否顯得成熟、老練甚至天衣無縫？
還有，我也是第壹次養烏龜。在我的印象中，烏龜都生活在有水的地方。於是，我放了壹盆滿滿的水，看著烏龜在水裏拍打著爪子。它非常可愛。我想那壹定很舒服很涼爽，於是我放心地去睡覺了。結果第二天我去看，烏龜伸著頭躺在盆裏，用手戳了壹下，死了。後來才知道，烏龜是用肺呼吸的。我把水灌得太滿了，難怪它會被淹死。
於是，我第二次養烏龜的時候，放了壹點水，水只有龜殼高度的壹半。我還仔細查閱了烏龜的資料，每天給烏龜餵蝦，不定期換水。烏龜又肥又壯，好可愛。
妳說第二次沒有第壹次新鮮，但是很平靜很穩重，不是讓我們很開心嗎？其實在第壹次嘗試的基礎上，第二次嘗試可以讓我們更好的達到目的，也不乏樂趣。
第二次最大的特點是穩定和成熟。第壹個錯題，第二次會不會錯？第壹次吃了虧，會不會再上當？第壹次摔了，第二次還會摔嗎？
第二次真的很好。
5.以第二遍()的題目寫壹篇作文。人生有很多第二次。如果我們第壹次沒有做好，我們會再做壹次，第二次會做得更好。我是學生，經歷過很多很多次二次。比如，當我們作業沒做好的時候，老師會讓我們重做；當我們沒有學好壹章的時候，老師會從新教學第二遍；當我們考得不好的時候，老師會讓我們下次考得好。
於是，我們養成了壹個“好習慣”——第壹次從來不盡力，因為我們覺得還會有第二次，所以第壹次不用做好，第二次做好就行了。但是，第二次我們會認為會有第三次、第四次、第五次...
我曾經是壹個喜歡和別人攀比的人，任何時候都不想落在別人後面。有壹次考試，全年級300多名。這是什麽概念？全年級有600名學生。壹直都是前20，這次達到了300多。我該怎麽辦？得知這個消息，我幾乎崩潰了。我為自己如此糟糕感到羞愧，所以我請了兩天假。兩天後，我去上課，老師告訴我:“這次，妳可能犯了壹個錯誤。妳平時應該好好學習的。下次不會了。只要妳表現出妳的實力，妳就會在考試中取得好成績。壹次考試說明不了什麽。下次再努力壹點！”心裏有壹絲安慰。
到第二遍的時候，我默默下定決心:這次壹定要考好！可能是那句話:“希望越大，失望越大！”“越是希望自己考得好，就考得越差。這次比上次更慘，從300多跌到400多。我又迷路了。老師像以前壹樣勸我，安慰我。
時間久了，我也變得“堅強”了。即使我是全年級最後壹名，我也不在乎，因為還有第二次。
我在這種“期待”中度過了兩年。我希望我第二次能考得好。)到了初三，我就不抱什麽希望了，只要能保持在400左右就滿足了。因為我知道我壹個學期不可能提升那麽多，我覺得我不是老師眼中的好孩子...
我想，我之所以這樣，是因為我對第二次抱有太大的希望。我把所有的希望都放在了第二次上。其實第壹次就要做到最好~不要等第二次。雖然人生有很多第二次，但是如果第壹次能做好，為什麽還要再做壹次呢？而且，我們被允許做第二次的事情很少。很多東西第壹次沒有把握住，就不會有第二次機會。
我們要抓住第壹次，記住:“人生只有第壹次，沒有第二次！”！第壹次沒把握住，就不會給第二次機會！"
6.第二次寫400字的書法作文，時間壹次次老去，被靜靜流淌的時間碾壓，悲傷的故事壹幕幕上演。
在我的心裏，不同意斷了的風箏將永遠在沒有方向的霧蒙蒙的天空中搖擺。即使千瘡百孔，依然搖搖欲墜，手舞足蹈，滿是流浪的相冊，想著壹場沒有開頭的戲。經驗和成熟度如何？心裏是空的，永不褪色。
的顏色？還是悲情中的濃墨重彩，第二次手書400字。
剩下的就是別人常說的閱歷和成熟？奇怪地把疲勞束縛在壹個被凍了很久的角落裏，讓人沒辦法。拾荒的恐懼轉化為破碎的、虛假的誓言，讓痛苦令人心碎。
當妳知道它的時候，妳突然發現最浪漫的旅程。
7.以“第二次”為題寫壹篇文章。
往年的命題方式采用半命題作文，給了學生更多取材的自由。但與之前的半命題作文、話題作文有很大不同。有了“第二次”這個詞，考生寫出優秀作文的可能性相對降低。命題會引導學生關註自己的個人生活經歷，為第壹次做鋪墊，突出這種“第二次”的獨特感受。
二、作文立意a .生活敘事帶頭:第二次淚流滿面，第二次開始，第二次牽著妳的手，第二次感動，第二次放聲歌唱，第二次遇見妳，第二次回首，第二次選擇不恨，第二次感動，第二次找回自信，第二次感受到父愛(母愛)， 第二次過母親節，第二次超越失眠，第二次盯著老街，第二次走近鄉村。 第二次靠近父親，第二次給母親洗腳，第二次放手，第二次在單人車上愛她。這樣的作文因為真誠，更能打動閱卷老師。b .對自然的理解:等待綻放第二次看螢火蟲，第二次看潮汐。以第二次看螢火蟲為例:第壹次看的時候，我不屑地說:“它不過是壹只裹著漂亮皮囊的小飛蟲，很快就會死去……”第二次，我才明白，壹只螢火蟲微不足道，卻也能撐起壹片美好，壹百個都會點亮。撐起夏夜的美麗...c、讀新覺(溫故而知新):第二遍讀西遊記，第二遍讀三國，第二遍看海的女兒，第二遍聽媽媽的話(註:周傑倫的歌)。d、據理力爭:第二次比第壹次好。第二次要珍惜。第二次是大壹新生的第壹次。
e、熱震文字難寫。在這篇作文中，很多考生把目光聚焦在512汶川大地震上，並聯想到生命、關愛、奉獻、力量、團結、民族精神等諸多關鍵詞。，並且出現了很多好問題，比如:第二次把第二次生命(大壹)搬進廢墟，第二次看到彩虹等等。但在具體寫作中，考生很難把握“第二次”，推演也不嚴密，大多只是積累相關材料。如《生命盡頭的短信》《來自千年的愛》《求求妳，讓我再挽回壹個》等。，我沒能在材料的基礎上進壹步提煉出自己的看法，比如珍惜來之不易的第二次生命，受洗壹定要堅強。
不如選個小口切入地震等大災大難的話題。有的考生以“第二種力量”為題。第壹種力量是廢墟下頑強的生命，第二種力量著重表現被救的生命在災後廢墟上勇敢自強；還有壹位考生寫的是《第二次捐贈》，描繪了壹位節儉吝嗇的老奶奶，她在救災捐贈中的慷慨表現了身邊普通人的大愛，樸實卻不缺乏溫暖。336。
8.第二篇作文600字第二次做飯
去年暑假，我暫住在爺爺家，已經快中午12了。我和表哥從外面回來，肚子咕咕叫的時候，發現大家都睡著了。我爺爺家每個人都有睡午覺的習慣，除了我堂哥和表妹，我不忍心把他們都吵醒。
所以這個時候，我突然想出了壹個好主意:自己做飯。
然而，擺在我面前的還有壹個問題:我該怎麽辦？我想想，嗯，就做最簡單的蛋炒飯吧！
這時候表哥又出去拿書了，把任務推給了我。我想給她做晚飯。
表哥，我很餓。催我快點我也沒辦法。
首先，準備好所有的原材料，開始工作！將火腿腸切成丁，放在小盤子裏；打碎三個雞蛋後，把蛋黃和蛋清放在小盤裏攪拌均勻；然後把四季豆泡在小碗裏:炒飯(還好我媽教了我幾招，不然今天就只能吃“火腿腸拌涼飯”了)。好吧，說重點。
這時候我已經把油放進鍋裏加熱，發出劈裏啪啦的聲音。我往鍋裏倒了壹點油，鍋就香了。然後我放下火腿腸和四季豆，炒了幾分鐘。壹陣香味飄到了表姐身邊，然後我倒了壹點油。這是壹次可怕的釋放。所有溢出的油星都落在我的胳膊上。倒完剩菜，我就炒了。
我希望這會很棒！所以我咬了壹口。親愛的，別這樣，我還沒加鹽呢！所以他很快加入了鹽。然後關火。高興...終於完成了！
雖然我很累，也很受傷，但我終於吃了第壹頓飯。雖然不是很好吃，但我相信有了這次經歷，下次會做得更好！
9.第二次寫壹篇400字的書法作文。第二次寫400字的書法作文了嗎？剩下的只是別人常說的閱歷和成熟。經驗和成熟度如何？是壹種心裏空空的永不褪色的顏色嗎？還是悲傷中的富貴黑白？奇怪地把疲勞綁在壹個凍了很久的角落裏，讓人忍不住，拾荒的恐懼轉化為破碎的碎片。悲傷的故事在他們的腦海中心上演。不約定斷了的風箏永遠在霧蒙蒙的天空中搖擺，沒有方向的漂流，即使千瘡百孔，依然步履蹣跚，不肯降落。
包裏裝滿了流浪的相冊，想著壹場沒有開頭的戲，在時間裏壹次次老去，被靜靜流淌的時間碾壓，虛假的誓言讓痛苦撕心裂肺。我才知道，我才突然發現，最浪漫的旅程。