賞析
《教我如何不想她》是劉半農1920年在倫敦時寫的壹首白話詩，1926年趙元任將此詩譜曲。是30年代中國青年知識分子中，廣泛流行的壹首中國藝術歌曲。 劉半農是語言學家、詩人、小說家、翻譯家，而且還是五四新文化運動的先鋒人物。他在語音學方面的成就，主要是對漢語四聲的實驗。在文字學方面，他的突出貢獻，就是創造了漢字中作為女性的第三人稱代詞的“她”字。 他是中國白話詩的帶頭人，我讀過他的詩集《揚鞭集》(《教我如何不想她》收集在這本詩集裏)，其中壹些詩篇，內容非常通俗、平民化，很多句子用普通老百姓的日常口語，甚至還有用家鄉江陰的方言撰寫的詩篇、記錄的民謠。 關於劉半農的《教我如何不想她》這首詩還有壹則有趣的傳說。趙元任夫人楊步偉在她的回憶錄《雜記趙家》中有壹段敘述。1930年前後，楊步偉在北京女子文理學院任教，她的那些女學生們非常愛唱《教我如何不想她》，後來歌詞作者劉半農奉命接掌該學院，劉半農穿了壹件中式的藍布棉袍子來到學校，女學生們偷偷議論:“原先聽說劉半農是壹個很風雅的文人，怎麽會是壹個土老頭。”楊步偉聽到了，就告訴這些女學生:“妳們壹天到晚都在唱他寫的《教我如何不想她》，這就是那個他呀。”女學生哄了起來說:“這個人不像麽。”還有的說:“這首歌不是妳家趙先生寫的嗎？”楊步偉說:“曲是趙先生所譜，但歌詞是他寫的呀。” 後來劉半農知道了這件事，為此而打油四句: 教我如何不想他，請來***飲壹杯茶。原來如此壹老叟，教我如何再想他。《教我如何不想她》的作曲者趙元任，是上世紀中國最有威望的語言學家。我年輕時曾經在高校從事過語言學工作，傳說趙元任的聽辨能力特別好，他外出考察方言，每到壹個新地方，只要用三天的時間，就可以將當地方言的語音規律整理清楚。 作曲、唱歌是趙元任的業余愛好，他的業余音樂水平高於當時壹般的專業音樂家。尤其是合唱曲的寫作，他的水平高於壹般。他的合唱曲《海韻》(徐誌摩詞)即使以現代標準來衡量，仍然是壹首合唱精品。他的獨唱曲也不同壹般，就拿《教我如何不想她》來說吧，旋律優美、豐滿，非但精確傳遞了歌詞的精神，而且可以說提升了歌詞意境。趙元任在這首歌裏，以十分嫻熟的技巧安排了轉調，在那個年代的中國作品中，是很少見到的。這首歌曲用的是西洋作曲方法，但是旋律完全是中國味，而且不是壹般地移植或改編民歌曲調，雖然趙元任自己在《歌註》中說:“有點像京劇西皮原板過門的末幾字。”但是我覺得完全是壹種新曲調。 關於《教我如何不想她》，我還想說四個問題: 壹、《教我如何不想她》的最後壹個字，究竟是男的“他”，還是女的“她”？在北京人民音樂出版社1981年編輯的《趙元任歌曲選集》中用的是男他，可是在劉小蕙著作的《父親劉半農》壹書中，是用的女“她”。 上世紀20年代，白話文興起、翻譯文學湧現，漢字第三人稱不分男女造成很多不便，此時劉半農提議造新字“她”。周作人先生在當時的《新青年》雜誌(1918年8月)上透露了這個消息，引起了很大的正面和負面的反響。劉半農就撰文《她字問題》發表在上海時事新聞(1920年8月9日)。時隔不到壹個月，劉半農創作了《教我如何不想她》。劉小蕙在《父親劉半農》壹書中有這樣壹句話:1920年9月4日，在倫敦作《教我如何不想她》，首次將“她”字引入詩句。綜合各方面的數據，原作應該是女的“她”。 二、題目的“叫我”和“教我”不統壹，我查了各種版本，似乎兩個都用，即使在劉小蕙的《父親劉半農》壹書中，也有時用“叫我”，有時用“教我”，看來可以作為同義詞通用。 三、在這首歌裏出現了倒詞，舉例“叫我”兩字，在演唱中聽來就好似“腳窩”，香港的王沾先生曾經提及此點，歌曲翻譯家薛範也曾對我說過此事。筆著認為:這是因為30年代是中國現代藝術歌曲的初創時期，作曲家們還沒有重視漢語歌詞的四聲和音樂進行的關系，他們更重視音樂從整體上表達歌詞的意境，在這壹方面，《教我如何不想他》可以稱得上是成功的範例。由於歌詞和音樂的優美，80年來，並沒有因為倒詞而影響了這首歌曲的經典地位。 四、國內曾有人探討《教我如何不想她》的“她”究竟是誰？趙元任先生1981年回到中國時，有人請教了趙先生，趙先生回答說:這是想念祖國。 我個人從年輕時直到如今，都是把這首歌作為情歌來領會的，而且《教我如何不想她》初次發表的原名就是《情歌》，當然祖國之情也是情，但是從這首詩的用詞造句來看，更接近男女愛情之“情”。 作為壹首抒情詩篇，不必硬性地界定每個細節的具體意義，應該讓讀者自己去理解、想象、意會詩歌的內涵。《教我如何不想她》的祖國之情、男女愛戀之情、是她、是他，這些都可以讓演唱者、聽歌者自己去理解