百花園作文1《百花園》是我最喜歡的五本書，它讓我懂得相信自己，強化自己，自強不息…
其中《啊，黃河》和《破罐子破摔也能開出漂亮的花》等故事特別打動我。
《破罐子破摔也能開出美麗的花》這本書，講的是壹個小女孩八歲時出了車禍，不得不壹瘸壹拐。我覺得她很可憐，但她不是。那是因為她遇到了壹個善良的老師。老師不斷激勵和鼓勵她。終於，她不負老師的期望，通過自己的不懈努力，終於看到了光明。
《啊，黃河》介紹，黃河長約5464公裏，流域面積79.5平方公裏，是世界第五長河。它發源於青海省青藏高原巴顏喀拉山北麓的古裂陷盆地瑪曲，有“吉”字。自西向東流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東六省，最後流入渤海。黃河中上遊以山地為主，中下遊以平原和丘陵為主。由於黃河中遊流經我國黃土高原，帶來了大量的泥沙，因此也被稱為世界上泥沙最多的河流。但卻給黃河及其沿岸流域的人類文明帶來了巨大的影響，是中華民族最重要的發祥地。曾經我的夢想是去壹次黃河，但是壹直沒有實現，但是我可以想象那條河打我。我站在岸邊，吹著風，多舒服啊！
最近看了壹本叫《百花園》的書。顧名思義，百花園裏有很多好看的文章。這本書就像壹個開滿鮮花的花園。其中，我最喜歡劉燁和肖驍。
文章《劉燁》講述了壹個叫劉燁的小男孩和他瘸腿媽媽的故事。當我看完這篇文章的時候，不禁對這位殘疾母親的無邊愛心肅然起敬。她的愛不僅表現在收留劉燁，還表現在以自己的生命為代價延續劉燁的生命！讀完的時候，我哭了，柳葉，從此更像風中飛舞的柳葉。
以肖驍為主角的壹系列故事圍繞著這只可愛的小狗“寶寶”展開。從肖驍和他的同學偷孩子，到山村裏和孩子們“手拉手”的活動，這壹切都充滿了正義和歡樂。其中，最值得學習的是肖驍陽光、正義、善良、友善的美好品質。最終，肖驍實現了親手升國旗的光榮夢想，在“手拉手”活動中親手升起了壹面五星紅旗。
百花園就像壹碗熱騰騰的心靈雞湯。如果妳的心被凍住了，請來嘗嘗這碗心靈雞湯吧！
學生喜歡的《喜羊羊》和《灰太狼》的歌曲在3班前播放，給學生提供了壹個輕松的氛圍和情境。接下來的環節也是以對話的形式學習，而不是以正式的方式，這讓學生害怕作業。讓他們有興趣自己寫好童話。
第二，給學生足夠的時間思考。
首先，想想選誰做童話的主角；猜測他們之間會發生什麽；讓學生詳細思考故事；最後，動筆前再想壹想，也就是用心打個草稿。學生只有反復思考，選擇主角，思考大致情節，才能寫出壹個完整的故事。
第三，讓學生大膽想象
我在教學的時候，盡可能的減少束縛，努力給學生營造壹個自由輕松的氛圍，鼓勵學生大膽想象，自由表達。讓學生充分展示自己，互相鼓勵，激發學生的寫作激情，讓學生興致勃勃地寫作。
第四，先說後寫，正面評價。
當學生有寫作的欲望時，我鼓勵他們先寫壹篇口頭作文，講故事。在說話的過程中，引導學生進行評價和補充。看誰說的好？人物關系是否清晰；內容表達是否完整；想象是合理的嗎...在溝通中，逐漸把事情做對。學生會說，寫作自然不是問題。
百花園作文4“黃四娘家繁花似錦，千朵低。”這是唐代詩人杜甫寫的壹首著名的詩。今天，我來到百花園，欣賞這裏盛開的鮮花，尋找美麗的春天。
壹進百花園，我就被純正的玉蘭吸引住了，有紫的，有黃的，有白的。我最喜歡白色，玉蘭花像展翅的白鴿。沿著小路走
走，壹大片海棠花映入眼簾。這裏的海棠花種類繁多:花多枝繁，有含苞待放的北美海棠，也有低垂的海棠昂首怒放。它們真的很獨特很漂亮。
突然，壹股氣味撲鼻而來。哦！原來是壹大塊鳶尾，黃的像滿地的金，紫的像燦爛的雲。還有與黃紫最美的交替，就像美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
我只對欣賞眼前的美景感興趣，就聽到有人說:“哇，好美！”“我情不自禁地向右邊望去，只見不同顏色的郁金香競相開放，像精致的小杯子，太美了！放眼望去，各種顏色的花整齊地排成壹排，就像高昂著頭的士兵，等待著大家的檢閱。
百花園的春天多美啊！這朵美麗的花讓我感受到生機勃勃的春天。
百花園作文5看！學生們帶著自己的書包在小廣場上整齊地排好隊。這是幹什麽用的？去做操？去訓練？……不！哈哈，我們要去百花園春遊了！
壹路上，同學們有說有笑，很快就到了百花園。走進百花園的大門，可以看到壹個用米蘭樹做成的大字“福”。洪老師帶我們去散步。我們來到壹條長長的走廊。走廊的柱子上寫著詩，柱子之間掛著紅燈籠。旁邊有壹個湖。湖水很清澈，全班同學都在倒影。壹陣風吹來，湖面泛起漣漪。看起來好像我們所有的同學都在跳舞。非常有趣！
這裏有很多花:山茶花、杜鵑花、月季等。難怪它們被稱為百花園。“啊，這裏有棵蘑菇樹！”壹個同學打電話來。這棵樹的樹冠被切成了蘑菇狀，優雅地立在壹塊石碑旁。小樹就像壹個小女孩和壹個衛士，守護著這塊石碑...
過了壹會兒，我們選了個地方坐下，吃了帶的食物，玩了踢球的遊戲:“壹、二、三、四……哈哈！我們要贏了……”
在笑聲中，我們結束了春遊。
百花園作文6番禺區大夫山很美。博士山有很多美麗的地方:百花園，荷花池。我認為最美的是百花園。
春天，百花園裏的花剛剛抽出新鮮的葉子，梅花卻在沈睡，小草從夢中醒來，破土而出，鋪開嫩綠的葉子。花和草常常微笑著凝視太陽，仿佛在請求太陽公公照顧它們。
春姑娘走了，夏姑娘來了。百花園裏的花兒探出美麗的頭，重見光明。有很多花，比如美人蕉，玫瑰，牽牛花。有的花紅如火，有的花白如雪，有的花綠如玉。多麽豐富多彩的東西啊！花不僅顏色鮮艷，姿態也很美。有的花像絲綢，有的像飄帶舞動，有的像龍爪。多豐富啊！蝴蝶在這裏翩翩起舞，花兒更是動人心弦。
送走了炎熱的夏天，迎來了幹燥的秋天。
秋天，天高雲淡。百花園的花沒有足夠的水分，有些詞是“老”。但這時，桂花已經綻開了笑臉。站在百花園裏，妳會覺得自己置身雪中。聞壹聞，真香。真是神清氣爽。
冬天來了，花兒脫下迷人的衣服，去睡覺了。只有梅花在風中唱歌跳舞。如果妳記得壹個朋友，妳會脫口而出:角落裏有幾個李子，淩晗獨自開放。遠方不僅有雪，還有香。
大夫山的百花園真的很漂亮！記住，每壹個季節，妳都要用心去享受。
前幾天，我又去了百花園。那時候，正是太陽落山的時候。太陽像紅光壹樣明亮耀眼，雲被染成了血紅色，像熊熊的烈火。在綠草地和河流的交界處，有壹排排高大的樹木將它們分開，很像中國象棋中的楚河漢界。夕陽的光穿透了壹排排的樹木，在草坪上留下了幾道濃重的金色痕跡。
有幾只鴨子在河裏遊泳。更像是慢慢遊過河，仿佛在測試水溫。好像這就是“春江水暖的鴨先知”！平靜的湖面在夕陽下像壹面鏡子，反射著白光。壹陣風吹來，平靜的水面升起壹道微波。鏡子碎了，水面波光粼粼。只是“水光明媚”。水面上有壹排竹橋，橋上種些草，讓人心曠神怡。天空中突然傳來幾聲鳥鳴，我看到穿著黑白相間外套的鳥兒像流星壹樣劃過天空，落入灌木叢中，消失不見。這壹切來得太快了。茂密的竹林裏，茂密的枝葉擋住了陽光，地面上只能看到幾縷金色的陽光。花園裏有個茶館，古箏的聲音隨風在花園裏飄得更深。旁邊的亭子裏，幾個老人正悠閑地下棋，絲毫感覺不到時間的流逝。有幾個人能長久享受這美好的時光，是多麽珍貴啊！
百花園作文8我們學校有壹個格外美麗的百花園，所有的學生都非常喜歡它。
百花園在學校的東面。春天百花齊放，爭奇鬥艷，遠遠就能聞到香味。園中柿子樹的枝椏上長滿了新芽，仿佛給柿子樹披上了壹層綠色的薄紗，幾片綠葉散落在平坦的灌木叢上，讓光禿禿的枝椏更加絢麗多彩。
夏季的百園，風景如畫。柿子樹已經換上了墨綠色的背心，灌木叢似乎也熱得受不了。當他們穿上清涼的夏裝時，花兒開得更歡了，它們在互相爭奪，仿佛在爭奪最長的花期。
秋天的花園裏，柿子樹格外顯眼，最美。那枝上的柿子已經把樹枝壓彎了，香噴噴的柿子像壹盞盞黃色的小燈籠，在綠葉的映襯下，顯得格外美麗。空中不時飄來幾片楓葉，紅得像火，遠看像火焰。
轉眼秋天過去了，冬天爺爺帶著壹片小雪花來了。白雪覆蓋了整個花園，世界頓時壹片白色。遠遠望去，柿子樹上散落的小柿子格外耀眼。百花園睡著了，小柿子樹卻沒有睡，在寒風中傲然挺立。董爺爺怕他著涼，就穿上了壹件大棉衣，暖和極了。
雖然百花園比不上泰山的雄偉和更不用說香山的美麗，但它有自己的美，壹種樸素的美。
百花園作文9‘元聖通，快去學作文吧！媽媽又在催我了。我收拾好書包，去學作文了。"
我走到位於電廠小區1號樓的作文班門口。首先映入我眼簾的是如火如荼的“細粉荷”。它火紅的花朵在雨後看起來更加美麗，真是令人心曠神怡！我又看到了喇叭花壹樣的牽牛花。它吹著喇叭好像在說:“別摘我，我來美化環境。”還有紅薯花，螞蟻花菜，串紅，紅紅，還有壹些含苞待放的小牡丹！然而，雜草叢生的地方是怎麽變成花園的呢？
老師告訴我們今天要去采訪種花的劉奶奶。這壹刻讓我想起了“秋翁遇仙”的故事，但劉奶奶不是秋翁，她壹定是“春奶奶”！還沒等我幻想完，就輪到我面試了。我先自我介紹了壹下，然後問劉奶奶:“妳種了幾顆珠子？”劉奶奶回答:“大花好像種了七顆珠子，小花有二三百顆珠子！””我又問，“那妳是怎麽種出這麽漂亮的花的？劉奶奶笑著說:“不僅是我種的，還有謝奶奶、韓奶奶和呢！”！今年4月20日開始除草、提水、種花。還是有很多人來幫忙的。兩個多月的時間，種的花越來越多，達到20多個品種，現在都開成花胡同了！”說完後，劉奶奶又像護花使者壹樣去看那些花了。劉奶奶的花真的很漂亮，但是劉奶奶的心更美！
百花園作文10森林服裝店是中華百花園的談資和文字。這是課標實驗教材(S版)第四冊的壹篇文章《說和寫》，是看圖說話和寫作的練習。重點是培養學生的觀察能力、想象能力和說和寫的能力，達到“我用嘴說我的心思，我用手寫我的嘴”的目的。
在教學中，我可以根據教學目標設計教學內容，如:壹、總結小動物買衣服。先說說他們買了什麽樣的衣服。然後，根據小動物穿的衣服思考買衣服的過程，加入對話訓練。最後，讓學生戴上頭飾進行語言訓練，激發學生說話的興趣。上課時，學生們在我的啟發下興趣盎然，積極發言。課堂效果還是不錯的。但在設計過程中，我忽略了學生關於斑馬、梅花鹿、青蛙為什麽要買和它們顏色、圖案壹樣的衣服的提問，沒有進壹步拓展和延伸，這是我在課堂上所欠缺的。另外，還有那些來服裝店買衣服的小動物。因為時間關系，我沒讓學生說這個要賠償。
所以，在口語課上，要想創業，真的需要老師們下功夫，好好思考。