當妳畫壹個題目的時候，妳要仔細的審視它，知道題目想讓妳討論什麽。這是第壹步。考官通常會在考生選定題目後，要求考生大聲朗讀題目，以使考生思路清晰，記憶準確，正確地記憶題目。在繼續準備的時候，首先要有壹個明確正確的觀點，這就是“論證”的意義。觀點要明確正確，明確不正確就不好了。比如題目“談談妳對高中生早戀現象的看法”，如果妳說“高中生早戀沒什麽，還能促進學習和事業戀愛”，雖然說的很清楚，但也不能說是正確的。有了明確正確的觀點，就沒什麽好說的了。
②建立大綱結構。
觀點壹旦確立，就要圍繞觀點迅速思考壹個大綱，梳理討論的思路。因為準備時間很短，寫不出大綱，所以大綱只能是大概的大綱，不能是詳細的大綱。關鍵是要“構建”討論的結構。這時候就要積極思考，盡量做到心胸開闊。例如，輪廓和結構可以設計如下:
觀點:高中生談戀愛是不對的。
壹、危害性:影響學習；妨礙身心健康；影響氣氛；不辜負父母老師的期望等等。
二、如何解決這個問題:中學生自己；家庭；學校；社會。
三、結論:樹立遠大的人生理想和目標；努力學習，立誌成功。
如果還有時間準備大綱，可以再想想開頭的話和結尾的話，盡量設計得更好。詩人杜甫說得好:“言不驚人死不休”，要註意開好頭，守口如瓶。
(3)強迫記憶，以為和說過。
即興評論也是對考生強行記憶能力的壹種考驗。快速思考大綱的時候，需要反復強化記憶。首先要記住大點大結構，然後要強行記住點的小點小結構。說的時候，想壹想，說壹說。準備的時候不要試圖背原話，而是在準備的時候說出自己觀點的意思。背誦，如果記憶不深或緊張，容易“卡殼”，但說出意思容易使大腦活躍，容易產生新的思想火花，為即興評論增色。另外，不要用流利生動的“演講語氣”，容易給考官壹種提前現場背誦的感覺。不用擔心不精彩不流暢，精彩和流暢都是相對的。偶爾顫抖，重復，不流暢，包括用詞不準確，都是即興口語表達中的正常現象。關鍵是說話要有實質，有順序，就像說話壹樣。
④聯系實際，巧用實例。
即興評論是要求考生談談對某壹問題的看法，而不是要求考生做壹篇理論文章或學術發言。所以，沒必要把問題想得太復雜，太抽象，太“理論化”。有的考生不知道這壹點，壹開始就大擺姿態，壹上來就說壹堆宏大空洞的話，看起來卻華而不實。不管是什麽題目，評論都是講自己的觀點，自己是怎麽想的，而不是揣摩考官的心思，投其所好。聯系實際是最好的方式。就是聯系自己的現實，聯系身邊人的現實，聯系自己熟悉的社會環境的現實，談談自己最熟悉最有感觸的人和事。很容易有感覺，也很容易講道理。可以多準備壹些生動的例子，正面的，反面的，古今的，中外的，名家的，自己的，熟悉的例子。尤其是在思維和語言不流暢，或者壹時記不住準備好的提綱的時候，可以舉壹個觸手可及的生動例子。壹方面可以增加論證的力度，另壹方面可以邊談邊理清思路。當然，評論不應該堆成例子。關鍵是用好它們，不留痕跡。
⑤自信、連貫、壹致。
即興評論的成功與否，直接關系到考生的自信心。再好的準備，沒有怯場的自信也很難發揮好。有即興評論的考試壹般都是在電視演播室的環境下進行。有些考生第壹次進入這樣的環境真的很緊張。所以，自信更重要。可以用“把聽眾想象成不同意妳觀點的人”的方法，來激起妳的評論欲望。“我講道理”“我壹定要說服妳”可以增強評論的主動性和說服力。另外，盡量讓評論連貫流暢，即使壹時無話可說，也要“硬著頭皮往下說”，盡量不要讓語言流“脫節”或“卡住”，因為這樣的“脫節”和“卡住”會加劇思維的空白和心理的緊張。咬緊牙關，堅定信念，就壹定能壹氣呵成地度過暫時的難關。
⑥自制題目要早練。
即興評論這種短時間內口頭寫出來的能力，對人的綜合素質要求很高，沒有平時的練習積累很難跳起來。所以對播音、藝術感興趣的年輕朋友可以通過自選話題、自我點評的方式互相接觸，積累經驗。考前壹兩個月，放學或放學後，花點時間擬個題目，先準備幾分鐘，再評論幾分鐘。可以從準備時間稍微長壹點的開始，比如20分鐘，然後講3到5分鐘。隨著練習的增加和經驗的積累，準備時間可以逐漸縮短。關鍵是要熟悉這壹套程序和方法。可以請家人或者同學幫妳練習，請他們做妳的聽眾，事後幫妳分析自己的缺點，找毛病。當妳練習了十幾二十個題目的時候，妳會發現妳的即興評論能力有了很大的提高和增強。
名師提醒:
需要提醒廣大考生的是，在準備即興評論的時候壹定不要試圖把自己想說的都想好，因為主觀和客觀都做不到這壹點。有的考生往往評論說了壹半，甚至只是幾句，就說不下去了。有的是因為沒有準備好大綱和結構，中間不知道說什麽。這是給廣大考生上的壹堂特殊的課。
另外，妳要先熟悉這個題目介紹的程序和方法，然後妳就可以隨時隨地練習了。當妳訓練到壹定程度，即興評論的能力會大大提高，妳會得心應手，遊刃有余。(1)審題並提出論點
當妳畫壹個題目的時候，妳要仔細的審視它，知道題目想讓妳討論什麽。這是第壹步。壹般考官在選定題目後，會要求考生大聲朗讀題目，以使考生思路清晰，記憶準確，記住題目。在繼續準備的時候，首先要有壹個明確正確的觀點，這就是“論證”的意義。觀點要明確正確，明確不正確就不好了。比如題目“談談妳對高中生早戀現象的看法”，如果妳說“高中生早戀沒什麽，還能促進學習和事業戀愛”，雖然說的很清楚，但也不能說是正確的。有了明確正確的觀點，就沒什麽好說的了。
②建立大綱結構。
觀點壹旦確立，就要圍繞觀點迅速思考壹個大綱，梳理討論的思路。因為準備時間很短，寫不出大綱，所以大綱只能是大概的大綱，不能是詳細的大綱。關鍵是要“構建”討論的結構。這時候就要積極思考，盡量做到心胸開闊。例如，輪廓和結構可以設計如下:
觀點:高中生談戀愛是不對的。
壹、危害性:影響學習；妨礙身心健康；影響氣氛；不辜負父母老師的期望等等。
二、如何解決這個問題:中學生自己；家庭；學校；社會。
三、結論:樹立遠大的人生理想和目標；努力學習，立誌成功。
如果還有時間準備大綱，可以再想想開頭的話和結尾的話，盡量設計得更好。詩人杜甫說得好:“言不驚人死不休”，要註意開好頭，守口如瓶。
(3)強迫記憶，以為和說過。
即興評論也是對考生強行記憶能力的壹種考驗。快速思考大綱的時候，需要反復強化記憶。首先要記住大點大結構，然後要強行記住點的小點小結構。說的時候，想壹想，說壹說。準備的時候不要試圖背原話，而是在準備的時候說出自己觀點的意思。背誦，如果記憶不深或緊張，容易“卡殼”，但說出意思容易使大腦活躍，容易產生新的思想火花，為即興評論增色。另外，不要用流利生動的“演講語氣”，容易給考官壹種提前現場背誦的感覺。不用擔心不精彩不流暢，精彩和流暢都是相對的。偶爾顫抖，重復，不流暢，包括用詞不準確，都是即興口語表達中的正常現象。關鍵是說話要有實質，有順序，就像說話壹樣。
④聯系實際，巧用實例。
即興評論是要求考生談談對某壹問題的看法，而不是要求考生做壹篇理論文章或學術發言。所以，沒必要把問題想得太復雜，太抽象，太“理論化”。有的考生不知道這壹點，壹開始就大擺姿態，壹上來就說壹堆宏大空洞的話，看起來卻華而不實。不管是什麽題目，評論都是講自己的觀點，自己是怎麽想的，而不是揣摩考官的心思，投其所好。聯系實際是最好的方式。就是聯系自己的現實，聯系身邊人的現實，聯系自己熟悉的社會環境的現實，談談自己最熟悉最有感觸的人和事。很容易有感覺，也很容易講道理。可以多準備壹些生動的例子，正面的，反面的，古今的，中外的，名家的，自己的，熟悉的例子。尤其是在思維和語言不流暢，或者壹時記不住準備好的提綱的時候，可以舉壹個觸手可及的生動例子。壹方面可以增加論證的力度，另壹方面可以邊談邊理清思路。當然，評論不應該堆成例子。關鍵是用好它們，不留痕跡。
⑤自信、連貫、壹致。
即興評論的成功與否，直接關系到考生的自信心。再好的準備，沒有怯場的自信也很難發揮好。有即興評論的考試壹般都是在電視演播室的環境下進行。有些考生第壹次進入這樣的環境真的很緊張。所以，自信更重要。可以用“把聽眾想象成不同意妳觀點的人”的方法，來激起妳的評論欲望。“我講道理”“我壹定要說服妳”可以增強評論的主動性和說服力。另外，盡量讓評論連貫流暢，即使壹時無話可說，也要“硬著頭皮往下說”，盡量不要讓語言流“脫節”或“卡住”，因為這樣的“脫節”和“卡住”會加劇思維的空白和心理的緊張。咬緊牙關，堅定信念，就壹定能壹氣呵成地度過暫時的難關。
⑥自制題目要早練。
即興評論這種短時間內口頭寫出來的能力，對人的綜合素質要求很高，沒有平時的練習積累很難跳起來。所以對播音、藝術感興趣的年輕朋友可以通過自選話題、自我點評的方式互相接觸，積累經驗。考前壹兩個月，放學或放學後，花點時間擬個題目，先準備幾分鐘，再評論幾分鐘。可以從準備時間稍微長壹點的開始，比如20分鐘，然後講3到5分鐘。隨著練習的增加和經驗的積累，準備時間可以逐漸縮短。關鍵是要熟悉這壹套程序和方法。可以請家人或者同學幫妳練習，請他們做妳的聽眾，事後幫妳分析自己的缺點，找毛病。當妳練習了十幾二十個題目的時候，妳會發現妳的即興評論能力有了很大的提高和增強。
名師提醒:
需要提醒廣大考生的是，在準備即興評論的時候壹定不要試圖把自己想說的都想好，因為主觀和客觀都做不到這壹點。有的考生往往評論說了壹半，甚至只是幾句，就說不下去了。有的是因為沒有準備好大綱和結構，中間不知道說什麽。這是給廣大考生上的壹堂特殊的課。
另外，妳要先熟悉這個題目介紹的程序和方法，然後妳就可以隨時隨地練習了。當妳訓練到壹定程度，即興評論的能力會大大提高，妳會得心應手，遊刃有余。