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《秋天的顏色》幼兒園大班上學期語言教案

 在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計壹份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢?下面是我幫大家整理的《秋天的顏色》幼兒園大班上學期語言教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  活動目標

 1、理解詩歌的內容,知道秋天是美麗多彩的。

 2、通過塗塗畫畫,學習制作關於秋天的圖書,並用自己的語言表達圖書的內容。

 3、體驗制作圖書的樂趣,感受秋天的多彩。

 4、理解詩歌內容,初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。

 5、能通過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最後壹句。

  活動重難點:

 重點:學會觀察圖片,用講述的方式仿編詩歌。

 難點:制作圖書。

  活動準備:

 PPT課件、圖畫(半成品)、水彩筆、訂書機、膠水。

  活動過程:

 大班上學期語言 教案《秋天的`顏色》含PPT課件

 2、出示楓葉:它又是誰?他會說秋天是什麽顏色的呢?

 出示圖文詩句,楓葉說:秋天是------(請幼兒回答)

 3、出示松樹:它是誰,又會怎麽說呢?

 出示圖文詩句,松樹說:秋天是綠色的。

 4、師:菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的,那麽在它們腳下的大地會怎麽說呢?(出示五彩斑斕的大地,引導幼兒大膽想象)出示圖文詩句,大地說:秋天是彩色的。

 5、完整朗讀詩歌。

 三、分組活動,制作圖書。

 秋天這麽美麗,妳們想不想把秋天畫出來,讓更多的人來知道秋天的顏色呢?

 1、半成品展示,告訴幼兒如何操作,講述規則。

 2、分組活動,適時適當地指導幼兒塗色。

 3、塗色結束,請個別幼兒講述自己的畫紙,鼓勵幼兒大膽講述。

 4、組織幼兒討論,根據詩歌句式創編詩歌。

 引導幼兒自由說說還見到了什麽顏色,可以重復,滿足孩子的表現欲望和成功心理,為創編兒歌做好鋪墊。

 師:剛才菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色,還有許多東西也想來說壹說,它們會怎麽說呢?我們壹起把它們編成壹首新的兒歌好嗎?(師生***同完成)最後用壹句來 總結:大地說秋天是彩色的,讓我們用雙手來裝扮美麗的秋天,好嗎?

 5、制作圖書。

 四、展示圖書。

 講述故事(教師適當引導幼兒,鼓勵幼兒大膽的說,勇敢的說)

 五、教師 小結,活動結束。

 帶領幼兒壹起去感受秋天的美,感受大自然的美麗。

  教學反思:

 幼兒獲得知識總是從已有經驗進行轉移的。因此,我們在學習這 篇詩歌時,主要采用了討論法,聯系法、遊戲法。