壹、班會背景：
如今的學生大多從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，更不知父母的希望和期待。他們總在埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母對自己的不理解，但很少會從父母的角度，去為父母想想，體諒他們生活的忙碌與勞累，體諒他們養育兒女的無私與深摯。
二、設計目的：
1、讓學生了解母愛的偉大，感受母愛的深摯，體驗母愛的聖潔和無私。
2、讓學生多點理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
三、課前準備：
1、準備反映母愛的歌曲《聽媽媽的話》、《媽媽》、《燭光裏的媽媽》。
2、準備《孩子快抓住媽媽的手》《天下父母心》flash 及體現母愛的圖片。
3、準備壹篇震憾心靈的母愛故事：《母愛的姿勢》。
4、真實故事：《天亮了》。
5、主持人準備串聯詞。( A為女主持人?黎佩雯
B為男主持人?梁劍波 )
6、準備有關課件。
7、邀請參加拍攝的四位媽媽及其他家長參加
四、活動過程：
(壹)活動開始：
1、課前播放flash《母愛》
2、主持人出場(背景音樂：《燭光裏的媽媽》
A：大地無私，孕育萬物;母愛至情，含苦茹辛。
B：當我們從壹株幼苗，到茁壯成長，母親不知道吞了多少不為人知的辛酸?.
A：轉瞬間，幼苗已成大樹，而妳卻在不經意間銀發閃現皺紋滿面!
合:母親,我偉大的、慈愛的母親，我們愛您!
合：各位老師，各位同學，高二(2)班?母愛無邊? 主題班會現在開始!
設計目的：壹節成功的班會如何開頭非常重要，因為它會為接下來環節進行和整體效果蓄好勢，所以對於課前播放flash《母愛》和主持人的出場白，就是為了整節班會營造壹個溫馨感人的氛 圍
(二)感受母親的愛：
A：下面請欣賞母愛故事：《母愛的姿勢》
(1)有這樣壹個故事，說有人在烹制壹條帶魚的時候，這條帶魚在鍋裏卻壹直弓著身子，那人大為不解，於是他就將這條帶魚剖開，卻發現：原來這條帶魚肚子裏有孩子。
故事點睛：這個故事雖然有些殘忍，但是卻帶給人們心靈的震撼。帶魚那弓起的姿勢，不時閃現在我的心頭，偉大而無私的母愛就在那弓起的身子上得到很好的展現，聽了這個故事的人常常被感動的潸然淚下?.
(2)在今年發生的汶川大地震中，壹個年輕的母親，也以她同樣弓著的身子，演繹著人世間最偉大的母愛。
( 欣賞視頻：《孩子，快抓住媽媽的手》)
B：我們可以想象那位年輕的母親在那千鈞壹發的緊急關頭，是用了多大的力量才擋住那砸下的房子，並以她並不優美的姿勢，死死地為孩子撐出壹小片生的領地。相信她的那個造型早已被定格和升華。她那被壓有些變形的身軀，已成為壹具不朽的雕塑，屹立在每個中國人的心中，高大、永恒，流淌著人性的光輝，散發著母愛的聖潔。
人們在孩子的被子中發現了壹部手機，手機上有壹條沒發出的信息：親愛的寶貝，如果妳能活著，壹定要記住我愛妳!每個看短信的人都哭了，包括妳，也包括我。
故事點睛：這只是壹句普通的話，卻那麽的打動人心，讓人肝腸寸斷。因為，她在用自己的生命訴說著愛的真諦。母愛，壹個偉大的詞，被她在生死關頭，在來不及多想的情況下，以她那驚天地泣鬼神的舉動，以她那向前匍匐著的姿態，向世人作了最生動最有力的詮釋。
設計目的：關於母愛的故事有很多，我選用這兩個故事是因為她們有個***同點：都是在危急時刻，用自己的生命來保護自己的孩子?弓著腰?是母愛最好的體現，這是本節班會的第壹個小高潮。
(三)話說?我們的?母愛：
A：可是，也許有人會說：?這些故事很感人，我也很為故事中的媽媽所感動，但我的媽媽整天只知道指責我，只知道給我講大道理，甚至有點羅嗦呢，講的過分點：有時候，都懷疑自己是不是她生的，她怎麽就不知道多點理解我呢?唉，真是苦悶!
B：(順勢發問)不知道大家是否曾經也有過這樣的想法呢?
學生發言：暢談自己的感受
A：下面就讓我們了解壹下我們自己的媽媽真心話吧：
播放視頻：《媽媽們的真心話》
此內容為我對我們班四位家長的實地拍攝，事前對全班壹直保密
B：?現在，我知道大家，尤其是我們班聽了媽媽真心告白的四位同學有何感受，想對媽媽說什麽，或者又想為她做些什麽呢?
學生發言：訴說自己在觀看了視頻：《媽媽們的真心話》後的真實感受。
主持人在聽完同學發言後升華主題時可能用到的串聯詞：
① 在這激動的時刻，我想對妳說：既然妳有這份真誠的孝心，為什麽妳不努力學習呢?爭取在下次回家的時候，為妳的母親贏得壹份笑容。
② 聽了妳的傾訴，我們情不自禁的為愛而感動，在這裏，我代表全體同學對妳說：?無論學習和生活遇到什麽困難，我們大家都會幫助妳，同時深深地祝福妳的母親幸福健康每壹天。
③ 俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是壹樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。只要我們用壹顆感恩的心，善待這份愛，相信雨後的晴空將會更加亮麗動人。
④ 真心的關懷是壹杯清茶，但她足以溫暖冰封的心;真誠的問候是壹根火柴，但她足以照亮壹片暗淡的夜空。壹株纖弱的小草，在歷經風雨洗禮後，又傲然挺起了不屈的胸膛，相信陽光總在風雨後，面對即將到來的期中考試，妳能否為妳的母親贏得壹份欣慰的笑容?
⑤ 聆聽著妳的訴說，感受著妳的感動，我想送給妳壹句話：?沒有走不完的路，沒有跨不過的山;沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。?人生的道路上，祝妳成功啟航!
⑥ 當代作家畢淑敏說：?當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。?所以趁我們父母還健在的時候，多壹份關心，盡壹份孝心。也許它只是壹杯粗茶，也許它只是壹碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為?孝心無價!
⑦ 唐代詩人孟郊在《遊子吟》中寫道：
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三寸暉。
?
(四)聽聽?媽媽們的心裏話?：
A:相信在座的各位爸爸媽媽在聽了妳們兒女們的心裏話後，壹定很許多感受想表達，下面掌聲有請我們的爸爸媽媽給我們說說他們的心裏話：
主持人B在聽完媽媽們的發言後,通過《母親的詮釋》進壹步升華主題 :
仔細想想，原來mother壹詞是可以這樣解釋的：
M ( much ) 媽媽給了我很多很多
O ( old ) 媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭
T (tears)您為我流過不少淚
H (heart)您有壹顆慈祥溫暖的心
E (eyes) 您註視我的.目光總是充滿著愛
R (right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情
A：無論妳身在何地，有壹個人，她永遠占據在妳心中最柔軟的地方，妳願用自己的壹生去愛她;有壹種愛，它讓妳肆意索取，享用，卻不要妳任何回報?這個人，叫?母親?，這種愛叫?母愛?。 下面請欣賞周傑倫的歌曲《聽媽媽的話》。
B：相信大家可能對壹向桀驁不遜的周董有了另外壹份認識吧?母愛;這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢?母愛如此偉大，那我們為人子女的，應該以怎樣的心回報母親呢?
A：擁有母愛，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛，我們的枝葉常綠常青。
B：請帶著母親殷切的期待，帶著自己的夢想，乘上理想之馬，揮鞭 從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴，相信我們的明天會更 好。
設計目的：此兩個環節是本節班會課的真正高潮所在，為了達到這個目的，我特意在兩周前就悄悄準備，主要包括邀請我們班四位媽媽參與拍攝《媽媽們的真心話》，而且為了達到效果，我再三叮囑這些媽媽千萬不能把這件事告訴自己的孩子。通過《媽媽們的真心話》和?聽聽媽媽們的心裏話?兩個環節，讓同學們真實地感受到了媽媽對他們的愛和無微不至的關懷，這為升華本節班會的主題起到了至關重要的壹筆。其間雖然準備工作很辛苦，到當看到自己的目的達到時，覺得以前的付出都是值得的!
(五)結束語：
A：歌聲繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿著生機和活力。我們相信明天會更好，我們相信我們的母親將會幸福安康每壹天!
請各位同學在課下?為妳的媽媽寫壹封信?，來表達對她的尊敬和感激吧!
B:現在我們請班主任小費，為我們的主題班會畫上壹個圓滿的句號吧?
設計目的：?為自己的媽媽寫壹封信?的活動，是為了將本節班會的效果壹直延續到生活中去，通過寫信也讓同學們更加加深對這個問題的認識。
(六)班主任總結：