古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年戰爭以前中國的詩歌作品，下面是關於初二古詩應用題及答案的內容，歡迎閱讀！
閱讀下列各首古詩, 然後回答問題。
壹、墨梅
王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。
註釋①墨梅：水墨畫的梅花。②洗硯池：寫字、畫畫後洗筆洗硯的池子。
1、詩中的梅花有哪些特點？
2、詩人借墨梅要表達怎樣的思想品格？
（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表現了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格。 ）
二、別董大
高適
千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？
註釋①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃雲：烏雲。③曛 ：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。
1、“千裏”，有人寫作“十裏”，妳認為用那個字更好？為什麽？
2、詩的後兩句表達了對友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人”的格調有什麽不同？
（答案：1、用“千”字好。“千裏”境界壯闊，可以著力渲染淒寒悲苦的氣氛，又與詩的後兩句情調相諧。2、表達了對友人的勸慰和贊美之情，鼓勵朋友樂觀豪邁，積極進取。這兩句詩氣勢雄壯，胸襟開闊，壹掃纏綿憂怨的老調，是壯偉之音。）
三、渡漢江
宋之問
嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉情更怯，不敢問來人。
註釋①這首詩寫於作者貶謫嶺南逃歸途中。
1、詩歌前兩句裏的“斷”和“復”反映詩人怎樣的貶謫生活？
2、按常理說後兩句似乎寫作“近鄉情更切，急欲問來人”更恰當，這裏的“怯”和“不 ? 敢”反映了怎樣的心理？
（答案1、作者貶居嶺外，思念親人，又長期得不到家人的'任何音訊，精神極為痛苦。2、因為壹方面固然日夜在思念家人，另壹方面卻又時刻擔心家人的命運，怕他們由於自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫，更顯真切、耐人咀嚼。）
四、山行留客
張旭
山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣。
註釋①物態：景物的樣子，這裏指(山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。
1、首句的“弄”字歷來為人稱道，請從修辭和表達效果上品味這個煉字。
2、詩中哪兩個字說明客人要回去的原因？哪壹句以退為進，表達了作者對自然景色的喜愛與希望同友人***賞美景的願望？
（答案：1、這個“弄”字，用擬人的手法，化靜為動，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，
給景物註入了無限的生機與活力，同時也給客人留下了壹個廣闊的想象空間，仿佛是要讓客人自己意識到——如此美景，留下來是值得的！2、輕陰，入雲深處亦沾衣
五、絕句
杜甫
遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
註釋①泥融：指凍泥融化，又軟又濕。
1、詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象？
2、後兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應了前面哪兩個字？壹“飛”壹“睡”有著怎樣不同的情態？
（答案：1、“遲日”、“江山”、“春風”、““花草”。2、呼應“遲日”，這是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，壹動壹靜，相映成趣。）
六、江上漁者
範仲淹
江上往來人，但愛鱸魚美。君看壹葉舟，出沒風波裏。
註釋①漁者：捕魚的人。②但：只。③鱸魚：壹種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。
1、這首詩主要用了什麽表現手法？有什麽表達效果？
2、聯系《嶽陽樓記》的名句，說說這首詩表現了詩人什麽樣的思想感情？
（答案：1、對比，岸上人來人往，只想著鱸魚的美味，船上漁民風裏來浪裏去：通過兩幅畫面的對比，反映了漁民勞作的艱辛，表達了對“江上往來人”的規勸。2、這首詩表現了詩人對漁人疾苦的同情，這是作者“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的壹個寫照。
七、送友遊吳越
杜荀鶴
去越從吳過，吳疆與越連。有園多種桔，無水不生蓮。
夜市橋邊火，春風寺外船。此中偏重客，君去必經年。
註釋①吳越，指今蘇杭壹帶。
1、這首詩表現了吳越之地哪些特色？
2、“夜市橋邊火”，請賞析“火”這個字的妙味。
（答案：1、江南水鄉，風光秀美，物產豐饒，市鎮繁榮，民風淳樸。2、“火”字，既可使人想象夜市繁榮、熱鬧的景象，而“火”與橋下的水相映照，波光粼粼，更增添詩情畫意。）