關於幼兒園夏天的教案範文5篇
夏天天氣真熱啊，太陽火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動著長長的耳朵，水牛跳進河裏，把自己全部泡在了水裏， 我愛繁花似錦的春天，我愛碩果累累的秋天，我愛白雪皚皚的冬天，但我更愛綠樹成蔭、郁郁蔥蔥的夏天。下面是我為妳整理的幾篇關於幼兒園夏天的教案範文，希望能幫到妳喲。
關於幼兒園夏天的教案篇壹活動目的：
1、在理解的基礎上，主動學習兒歌，並積極開動腦筋，用恰當的語句表達自己的感受。
2、培養仔細聽的能力。
活動準備：
1、對夏天的特征有壹定的了解。
2、掛圖、磁帶
活動流程：
引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動
活動過程：
壹、引起興趣
t：現在是什麽季節?(夏季)妳怎麽知道現在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密妳們想不想知道?(想)請妳仔細的聽壹聽，誰知道夏天的秘密。(教師
有表情的.朗誦詩歌)
二、理解詩歌
1.(出示圖片，聽第壹遍)t：誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)
2.t：請妳聽壹聽他們是怎麽做、怎麽說的?(聽第二遍)他們是怎麽做的、怎麽說的?(幼兒復述)青蛙為什麽知道夏天的秘密?(因為他是夏天出來的)我們
壹起來象小青蛙壹樣來說壹說。(幼兒集體朗誦第壹段)荷花是怎麽做的、怎麽說的?(幼兒復述)他為什麽知道夏天的秘密?(因為他也是夏天出來的)
t：誰想來象荷花壹樣做壹做，說壹說?(請幾位小朋友復述)知了是怎麽做的、怎麽說的?誰能說完整(幼兒復述)
3.t：我們壹起來再來聽壹聽夏天的秘密，好不好?(先聽錄音)
t：我們壹起來說壹說夏天的秘密，好不好?(跟念)
三、討論仿編
t：夏天的秘密這麽多，我們小朋友再來找壹找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)
t：那麽除了圖上的這些，妳還知道哪些夏天的秘密?
t：妳們怎麽用好聽的話來說壹說呢?請妳和好朋友商量壹下。(幼兒討論)
t：請妳來說壹說。(幼兒上來朗誦)
四、延伸活動
t：老師在小櫥上準備了許多紙和筆，請妳把妳知道的夏天的秘密畫壹畫、講壹講。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢?青蛙從壹張荷
葉跳到另壹張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢?
池塘裏荷花擡起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”
夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”我看見了夏天的秘密，夏天真的來了!
活動結束：
小朋友壹起探討。
關於幼兒園夏天的教案篇二活動目標：
1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現象，並學會用語言表達。
2、激發幼兒對自然季節現象的興趣。
3、使幼兒掌握壹些夏季生活基本常識。
4、了解夏季的基本特征以及人們的活動。
5、體驗明顯的季節特征。
活動準備：
在散步或壹日生活中帶領幼兒觀察園內附近的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁。
活動過程
壹、談話活動，與小朋友談談夏天的感受。
1、老師：小朋妳知道現在是什麽季節嗎?(夏天)妳覺得夏天是什麽樣的?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)
2、夏天的時候妳們最想幹什麽?(喝水、吹風扇等)
二、認識夏季的特征。
出示掛圖，引導幼兒觀察並小結夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……
三、如何健康的度過夏天。
1、夏天這麽熱，我們怎麽過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什麽?(溫開水)
2、吃水果應該怎樣做?(水果都應該洗幹凈)
3、老師對幼兒的回答進行小結，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別註意衛生，不喝生水，不吃小攤上不幹凈的食品，吃水果應清洗幹凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。
4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》
四、結束活動。
關於幼兒園夏天的教案篇三活動目標：
1、學會念兒歌，掌握正確發音。
2、了解夏天的壹般常識。
3、了解小動物和與它們相關的食物。
活動準備：
1、蛋糕，塊數與幼兒壹樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡 片(每組幼兒壹套)。
3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾，個數與幼兒扮演的小動物數量壹樣多。
活動過程：
1、教師將活動區布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對小朋友們說：“哈!夏天到了，我喜歡過夏天，因為我可以看到五顏六色的花
朵;看到美麗的彩虹;我還可以玩水，天天洗澡，最重要的'是因為我的生日在夏天，今天是我的生日，很高興請到大家來這裏為我過生
日，我的朋友帶來這麽豐盛的禮物!”說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。
2、當表演完第壹段的時候，請幼兒討論：“為什麽‘小猴見了吱吱叫，這些東西我不要’”?
3、當表演完第二段的時候，請幼兒討論：“為什麽這壹次‘小猴樂得哈哈笑’”?
4、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演：當教師說到每壹個小動物和食物時，幼兒找出相應的動物食品的圖片，放在相對應的位置。
活動延伸：
1、配對遊戲：將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對，即將小動物和它喜歡吃的食物放在壹起。
2、區域活動：
(1)在手工區，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現出來或用繪畫塗色的形式。
(2)在娃娃家表演小猴請客。
效果分析：
在活動中教師把活動區布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進夏天的壹般常識，
與主題相呼應。需要幼兒學習的兒歌，故事性強，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動中充分發揮了幼兒的學習主體性，同時語言表達能力和表現力都得到了相應的發展。
附：兒歌
小猴請客
小猴來請客，大家來送禮，小兔送青草，小貓送活魚。
小雞送小蟲，小狗送骨頭，小猴見了吱吱叫，這些東西我不要。
小猴來請客，大家來送禮，小兔送蘋果，小貓送香蕉。
小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂得哈哈笑，我請大家吃蛋糕。
關於幼兒園夏天的教案篇四活動目標
1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。
2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常識。
5、體驗明顯的季節特征。
活動準備
1、教學掛圖。
2、活動前排好情景劇。
活動過程
1、導入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什麽呢?讓我們來看看發生什麽事情。(觀看情景劇表演)。
2、展開：觀看教學掛圖。
(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：_奇奇壹天裏吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?
_然後發生了什麽事?
_媽媽帶奇奇去了哪裏?妳覺得醫生會說什麽?奇奇會說什麽?
(2)幼兒觀察並逐幅圖講述。
(3)教師引導幼兒完整講述：
奇奇壹連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫院看醫生，醫生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以後再也不吃那麽多冷飲了。”
3、討論：夏天怎樣消暑?
(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?
(2)請幼兒分組討論。
4、總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱裏拿出的飲料和西瓜要放壹會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝壹些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
關於幼兒園夏天的教案篇五活動目標：
1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。
2、利用不同的廢用材料設計制作夏季服裝，培養幼兒的動手能力和審美觀，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、關於兒童服裝的錄像。
2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。
3、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、壹次性臺布、即時貼等，各種飾品若幹。
4、音樂磁帶
活動過程：
壹、觀看錄象。
師：小朋友，現在是什麽季節?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什麽特點?請小朋友們帶著老師的問題看壹段錄像。
二、感知夏季服裝的特征。
師：小朋友，今天宋老師給妳們帶來了許多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的，妳們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請妳們每人找壹件夏天的衣服。
師：現在請小朋友來介紹壹下妳找到的夏天衣服。說壹說，妳找到的是什麽衣服?為什麽說這件衣服是夏天的衣服?
師設疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論並說出理由。
師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
教師小結：夏季的衣服都有壹個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。
三、設計夏季服裝
師：這麽涼快又好看的夏天衣服，妳們想不想也來設計壹件?(想)那現在請小朋友們討論壹下，應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成?幼兒討論，交流。
師：小朋友們想出來很多辦法，都很好。現在請妳們去找好朋友，三人壹組壹起去做夏天衣服。老師在桌子上準備了各種材料，妳們需要什麽自己去挑選。我看哪壹組把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼兒設計制作。教師巡回指導。
請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選壹個代表介紹壹下自己設計的夏天衣服。
四、小小時裝秀。
師：妳們設計制作的夏天衣服都很漂亮，妳們想不想展示壹下?(想)好，那咱們就來個時裝表演吧。
讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。
音樂停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時候和妳們的爸爸媽媽壹起設計壹件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時裝表演成功結束。