1、拿捏詞義的輕重
近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。辨析時就要註意區別。
例如：“損壞”“毀壞”“破壞”其表現的程度就層層升級，依次加重。再如：“陌生”與“生疏”，兩個詞都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示對壹個人或事物因初次接觸而不熟悉；
“生疏”則可表示對壹個人或事物以前熟悉或曾經有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數不多所以不熟悉。
2、限定詞義的範圍
有些近義詞雖指同壹事物，?但所指範圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的壹個標準。
例如：“邊疆”“邊境”“邊界”範圍是越來越小。“邊疆”指遠離中心的地方，靠近國界的領土，範圍大，同時這個概念比較抽象;“邊境”指靠近國界的地方，範圍較小，同時這個概念比較具體。“邊界”僅指壹條界限，範圍最小。
3、揣摩詞義側重
有些近義詞雖指意義相似，?但由於詞素構成不同往往所指的側重點不同，使用就有所不同。
例如：“景色”與“景點”，“景色”側重指景象、情景。“景點”側重指景物的地點。再如：“詭辯”與“狡辯”都指無理強辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護。
4、分清詞性和語法功能
近義詞壹般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。
例如“誕生”與“誕辰”，前者為動詞，後者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。?也有因詞性不同，表達的意思也就不同，?如“突然”(形容詞），“猛然”(副詞)。
5、語感與第壹印象
選詞填空題還考察學生的日常詞匯和語言積累，?許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。
學生在壹定要相信自己的積累，不要耗費兩大量時間迂回於壹道試題。此外，有些詞語習慣搭配我們也需要註意，這些就是考察學生的詞語積累了。