孫安琴的聲音優美、清澈、渾厚、甜美，聞起來像清澈的泉水。再加上流暢的文字，充滿音感，優美的表情，看起來就像壹首優美的音樂。聽到我們由衷的贊美，她笑了。說起小學，她是個聲音特別大的孩子。當時，她擔任船長。她每年都站在新學期演講、每周升旗儀式、大型活動的最前沿，號召同學們“排隊”、“向前看”、“聽我說”。也就是從那時起，她有了成為少先隊輔導員的夢想。後來，她考上了師範學校。畢業後，她做過班主任、大隊輔導員、團支部書記、副校長。2000年，她通過團市委公開招聘進入烏海市青少年宮。直到現在，她先後擔任過烏海市科技館書記、團市委誌願者部主任、市少先隊總輔導員。“我從小就喜歡紅領巾和故事，現在還在從事這份工作。這也是我童年的情結。”
因為這種童年情結，孫安琴幾十年來壹直沒有離開過“講故事”的舞臺。她善於用故事深入淺出、生動形象地傳播深刻的道理，成為領獎臺上的大明星。
2012至今，孫老師每年授課20 ~ 30場，涉及社區、學校、培訓等多個領域。她給她的孩子講勵誌；給大學生講創業；給機關講社會主義核心價值觀，講中國夢；告訴牧民災後如何脫貧。只要單位發出邀請，拿出主張，孫老師就可以講，而且通俗易懂，貼近主題，生動形象。主辦方忍不住豎起大拇指:孫先生太厲害了。他能招兵買馬，能打仗，能打勝仗。場地有說服力。
“偉大”的背後，不為人知的是無數的付出和心血，各種跨界的研究，各種文獻資料的整理和思考，通宵達旦的“備課”。壹場完整的講座不僅要有足夠的專業知識，還要提高拔節，形成有趣的觀點。而且對於不同的人群，語言、言語、動作都有很大的差異。可以說，每壹次精彩的演講，都像是壹個精心構思的孩子。同齡人下班後休閑娛樂的時候，陪伴她的是壹支筆，壹堆書，電腦屏幕上的日光燈。對她來說，世界上沒有什麽東西是壹夜成名的，但都是經過錘煉的。
這個講臺上閃閃發光的“金子”，十九大後代表烏海市，和另外兩個人壹起去北京學習。經過壹周的培訓，學校舉行了現場宣講活動，來自全國各地的學生上臺根據自己的理解解讀十九大精神。孫安勤用講故事的方式生動講解了十九大，獲得壹致好評。也就是在那次宣傳活動上，她被內蒙古自治區評為“人民名嘴”，這是烏海市唯壹的名嘴稱號，也被人民群眾稱為“最有故事的人”。
但對於孫安琴來說，“名氣”只意味著更多的“工作”，她已經從身兼數職的“數”變成了數不清的“數”。工作的範圍是驚人的。
孫安琴的主要業務是“青少年教育”和誌願服務。此外，她還是紅十字會常務理事、紅十字誌願者協會秘書長、中國人民政治協商會議委員、美國會秘書長。因為宣講，她成了城市宣傳口的壹面旗幟。在日常工作中，她要配合科技局、旅遊局、宣傳部、文明辦、統戰部等單位做宣傳、解釋、說明和各種社會活動。在重大活動中，如周年“內蒙古自治區成立70周年”和“魅力中國城市”活動，她有更重要的責任，如規劃和組織。
孫安琴是成功的，但這成功的背後，有多少汗水和努力。十幾年來，她早出晚歸，從來沒有休過大周，也很少休假。每天早晚她都要學習，充電，準備案頭工作。每個周末，她都會去科技館組織孩子們上課、活動、做誌願者。每逢節日，她在城市裏導演、策劃、安排甚至主持許多宣傳活動和文藝演出，活動現場少不了她忙碌的身影。
在業余時間，她變成了壹個浪漫的詩人，寫了許多著名的傑作。她創作了《我在成長》《雷鋒頌》，幫助孩子們健康成長，傳播正能量；她組詩暢想新時代，以精準的闡釋和平實的表達，更加接地氣地詮釋了十九大精神。這首詩在各種大型活動中朗誦，參加廣播錄制，成為許多單位黨課上必不可少的精神禮物。
在我們剛剛把十九大落到實處的時候，孫先生就把它落實到了工作的各個方面。"只要工作需要，我隨時待命。"對於孫安琴來說，這是壹種品格，也是壹種誓言。
因為這種童年情結，孫安琴幾十年來壹直沒有離開過青少年教育的舞臺。她把自己的滿腔熱血傾註在青少年的教育上，用春風和雨水的聲音澆灌著幼小心靈的成長。
來自特殊學校的馬壹丹被孫安琴“認領”。當這個有些智障的女孩來到科技館，在孫老師的第壹堂課上口齒不清地朗讀《小雪花》時，孩子們哄堂大笑。孫老師做了個“噓”的手勢，然後溫柔親切地哄著。大家笑的原因是她的發音不太準確。妳也不明白她在讀什麽。發音聽不懂，語氣不夠連貫？孩子們異口同聲地說好。孫老師變得嚴肅起來，壹改嚴肅的語氣。妳們很多人第壹節課讀得不夠好，但是發音比她清楚。所以，壹點都不好笑。讀壹段時間，她會和妳壹樣優秀。孩子們理解地點點頭，然後安靜下來。
孫老師趁熱打鐵，明確響亮地說，以後馬壹丹朗讀的時候，不許大家笑。妳能做到嗎？孩子們異口同聲地說，是的！
在這個教室裏，沒有等級，沒有歧視，每壹句話都充滿了尊重、希望和愛。
在孫安琴的不斷鼓勵、關心和培養下，來自這所特殊學校的“特殊兒童”們減肥、朗誦、做誌願者、當主持人、參加各種大型活動。她的這朵曾經不幸的小花綻放出燦爛的花朵。她媽媽每次說起孫老師，都會流下感激和幸福的淚水。
李相如，壹個單親家庭的孩子，曾經因為對父母不滿，在家裏大吵大鬧。她媽媽想找心理老師幫忙，但是因為窮，請不起。當她找到孫安琴時，淚流滿面。孫老師會鏗鏘有力地說，妳放心，妳把她給我，不用付錢。
孫老師從“簡單粗暴”入手，讓孩子每周六日去科技館聽課做誌願者。突然，生活忙到孩子回家就睡著了，再也沒有精力找茬了。
同時在孫老師的策劃下，讓她做壹個文藝活動的主持人。她給這個又黑又瘦的黃頭發女孩穿上漂亮的衣服，畫上漂亮的妝，然後握著她汗津津的小手，機密地說，別緊張，妳能行的！
孫安琴的鼓勵給了小啊巨大的精神補給。當美麗的小女孩站在閃耀的聚光燈下，當她自信地迎來人生中的第壹次掌聲時，毫無疑問，這是她人生中重要的時刻，就像脫下她沈重的外殼，化為壹只蝴蝶。
面對疑問，孫安琴應聲倒地，她不是我們班最好的，但這些天她最需要關懷。她缺少父愛和母愛，這需要我們大家的愛來彌補。
那次活動後，肖像變了壹個人，開朗自信，充滿陽光。這時，孫老師語重心長地告訴她，外面的世界很大，妳的舞臺很大，不能只盯著家裏。妳要努力，不辜負媽媽的期望，給家人愛和希望。小象抱著她的“孫媽媽”，壹邊抽泣壹邊用力點頭。
看到蕭藝的變化，她母親非常高興。她跟大家說，或者別人的孫老師會說，如果我能說到孩子的心坎上，我壹百個字都不聽，孫老師壹句話就行。
然而，與其說她能言善辯，不如說她在用無私的心讓孩子們沐浴陽光；她在用非凡的耐心引導孩子健康成長；她在用自己對青少年教育的真誠態度，化腐朽為神奇，演繹醜小鴨變白天鵝的童話。她所做的，早已超越了壹個普通教育工作者的工作。她更像壹顆星，壹顆明亮的晨星，指引著孩子們正確的方向。
對於“馬不停蹄”的孫安琴，我們還有壹個疑問。如果他這麽忙，會不會忽略家庭？而這個話題讓她“厲害”的瞬間紅了眼眶，說話也慢了下來，慢慢訴說，言語中充滿了深情。
對她來說，工作時間可以像牛奶壹樣，被壹次次壓榨。但對她的家人來說，她從來沒有自由過。不要說親戚朋友聚餐，婚喪嫁娶都不參加，就是對父母噓寒問暖，也是少之又少。婆婆去世，她連夜趕回打車，因為第二天是全運會開幕式，她是東道主。當活動圓滿結束，她可以松口氣了，眼淚刷地就下來了，心裏難過，責怪自己失去了婆婆，失去了親人，自己“不孝”。
女兒小的時候，由於工作需要，孫老師經常加班、出差，壹直把她放在父母家。孩子想媽媽了，就會對著電視哭。快打開電視。我想見我媽媽。我媽媽在電視裏。我會半夜醒來說媽媽回來了。我想回家讓爺爺領我回去敲門。院門當啷壹聲，門沒開，媽媽不在家。吵了幾次之後，孩子安靜下來，不再找媽媽了。女兒上小學的時候，壹個人坐公交車，在烏達和海勃灣兩頭跑。她也很心疼，很擔心，但是又抽不出時間接送上班，只好安下心來，讓孩子自己鍛煉。讓她深感欣慰的是，女兒獨立、堅強、有見地。參加工作後，她表現很好。她也有著母親壹般的，完美的口才，委婉的聲音和壹顆為事業奮鬥的心。
最讓孫安琴感動的是親人這些年來的不懈支持和關愛。她的父母壹直在幫她帶孩子；丈夫從鄂爾多斯調回烏海給她打工；學生們為她把聚會改到了科技館。她周圍的朋友和親戚都習慣了她的忙碌，鼓勵她的努力，欽佩她的能力。在大家眼裏，她是從礦裏飛出的金鳳凰，她是他們的驕傲。為她付出是值得的！
在這種鼓勵下，孫安琴不遺余力地迎接新角色的挑戰。
家人理解的背後，是她對自己執著信念的深深感動。在她對家庭“無情”的背後，是她對問題兒童的深情，是她對“青教”工作的執著迷戀，是她對事業的無怨無悔，是她勇於犧牲自己的“大局意識”。
采訪完孫安琴，我們被震撼了，被這金嗓子裏蘊含的無限能量震撼了，被這種不知疲倦的奮鬥精神震撼了，被這種不畏艱難勇往直前的勇氣震撼了。
她是只用心歌唱的雲雀。她以童年的理想為配樂，用壹生的努力，把自己全心全意的愛唱成了奉獻者之歌。