這是壹節賞析課，面對初次接觸詩詞賞析的高壹學生，還是要交給他們賞析的方法，王老師的教法特別清晰明朗。
宏觀來看，賞析思路清晰。
1.外位探究：作者介紹，背景介紹，資料收集（前期已準備）。
2.形象賞析：分上下兩闕抓意象，後展示學生的賞析習作，老師帶領學生分析可取之處和需要修改之處。
3.語言賞析：從疊詞、韻律美、婉約風格等方面賞析，後展示學生習作，老師帶領學生分析習作，並給出修改建議。
4.表達方法的賞析：描寫方法、抒情手法，後展示學生習作，分析習作。
5.學生二次修改習作。
6.成果展示。
坐在課堂裏，仿佛我也回到了當年的課堂，重回了十八歲，跟隨著美麗的老師，壹詞壹句學習詩歌鑒賞，美哉！妙哉！
同時我也反思，如果是我，會怎麽上這堂課呢？