文藝形式是多種多樣的，它與科學“雜交”而形成的科學文藝，形式也是多種多樣的。兒童科學文藝作為壹種特殊的兒童文學種類，當它與其它兒童文學體裁相交叉，便形成了種類繁多的體裁形式。主要有科學童話、兒童科學幻想小說、兒童科學詩、科學小品、科學故事、科學相聲、科學漫畫，此外還有科學寓言、兒童科教影視、科學謎語等等。下面分別加以簡要介紹。 科學童話又稱知識童話或自然童話，是壹種以童話形式來介紹科學知識的體裁。科學童話的主要閱讀對象是學齡前期和學齡初期的兒童。因此，它的知識內容比較淺顯，情節結構也較為單純、明了。例如，比安基的著名作品《尾巴》，寫蒼蠅想要條尾巴，先後向魚、蝦、啄木鳥、鹿和狐貍去要，都沒有得到，後又和牛糾纏，被牛尾巴壹下抽死了。這篇科學童話通過故事，向小讀者介紹了各種動物尾巴的功能。
幻想是童話的基本特征，沒有幻想便沒有童話。誇張、擬人等是童話常用的藝術表現手法。科學童話遵循童話創作規律，不是科學知識的圖解，不能簡單地把科學內容填入童話的格式中。它也要張開幻想的翅膀，調動誇張、擬人等藝術手法，運用優美的文學語言，去構思富有趣味的幻想情節，創造動人的童話意境和童話形象，使孩子們在幻想的迷人世界中，獲得壹定的、準確實在的科學知識。只是在科學童話中，幻想和誇張、擬人等不僅植根於現實生活，而且要有科學的依據，同時，又都必須為表達科學內容服務。馮振文的《非洲的魔術師》就是壹篇有趣的科學童話，它通過“魔術師”——避役先生和蟬大哥、鳳蝶、蝸牛等的活動，介紹了壹些生物的形態和習性，闡明了生物學上的壹條重要原理：生物的機體、習性與其生存的環境是統壹的。避役表演的魔術是變換皮膚的顏色和形體的大小而造成的，它真實而生動地表現了生長在非洲的生物怎樣適應各種環境避免危險來保存自己所具有的本領。看演出的其他森林居民有“高聲廣播”的蟬，總是打扮得最漂亮的鳳蝶，外穿壹件短馬褂、裏套絲織長袍子的蠼螋，屁股上藏著壹根長槍的胡蜂，提著燈籠的螢火蟲，帶著兩把鑿子的螻蛄，背著房子移動、膽小笨拙的蝸牛以及滿身臭氣的臭娘等等，作者把它們描繪得十分恰當，使孩子們很快了解了這些小生命的外貌、習性、動作等特點。
綜上所述，可以明顯看出科學童話創作的特殊性在於它把科學內涵與童話構思結合起來，即把科學的理性概念化作幻想的感性形象，把對知識的解釋與虛構的故事糅合在壹起。豐富的幻想、擬人化的手法、普及科學知識這三個特點，是科學童話必備的。 兒童科學幻想小說，顧名思義，就是運用幻想這壹浪漫主義的藝術手法描繪未來科學發展遠景和人類探索大自然奧秘的小說。
與科學密切相關的幻想構思是兒童科學幻想小說的核心，也是這種體裁最明顯的特點。這種科學幻想構思，或從已知的科學原理去推測已消逝的時代曾發生過的事，或立足於當今的科學事實去探索身邊的未知領域，更多的是根據現代科學的發展趨向，去預想未來科學的新發現。總之，科學幻想小說中所展現的種種景象是現實世界中並不存在的，但決非毫無根據的想入非非，也不同於壹般文學作品的幻想。科學幻想要以科學為前提，符合科學發展規律，不悖常理。葉永烈的《小靈通漫遊未來》，通過小記者小靈通幻遊未來市的見聞和感受，向小讀者展示了未來的人們在衣、食、住、行等許多方面科技發展的遠景。最後，小靈通在信中說：
“我的這些見聞，是在科學家的幫助下獲得的。
未來市，不僅在現在的中國地圖上找不到這座城市，就是在現在的宇宙地圖上也沒有這座城市。但是，在將來，不僅在中國地圖上到處可以看到這樣的城市，而且在宇宙地圖上也能找到這樣的城市。
未來的城市，靠誰去建設，靠什麽去建設？靠這本書的小讀者——我們祖國未來的建設者們，用智慧和勞動去創造和建設。”
小靈通的這些話，從某種意義上，說出了科學幻想的涵義。科學幻想小說就是用小說形式，具體、生動、形象地描述“將來會出現”的那些從來沒有被人們設想過的種種事業。它可以激發少年讀者改變現實、創造未來的強烈願望。
兒童科學幻想應該新穎、大膽。事實上，科學幻想小說常常是科學未來的預告書。在上壹世紀，凡爾納寫《海底兩萬裏》時，世界上還沒有潛水艇，而讀者已經隨著他的作品乘著潛水艇漫遊綺麗的海底世界了。他的《從地球到月球》描繪了宇宙飛行的種種奇跡，包括宇宙飛行中人體失重的現象，事實上那時世界上還沒有任何人離開過地球。而現在，那些非凡的幻想都已完全成為現實。今天，科學上的許多新發現和所取得的成就，是前人所不能想象的，而明天科學上的突破和將要達到的高度，又會大大超過今天最大膽的幻想。因此，只要不違背人類已知的科學原理，作者完全可以超越過去、現在和未來的界限，使自己的幻想自由大膽地馳騁。
兒童科學幻想小說壹般來說，要遵循小說創作的規律，即借助藝術構思，組織安排生動的情節，刻畫典型環境裏的典型人物形象。例如，童恩正的《珊瑚島上的死光》是壹部描寫激光的威力的作品，曾在讀者中引起強烈的反響。人們喜歡這部作品，並不在於它的科學幻想，嚴格地說，它的科學幻想的啟示作用是不夠的，而重要原因之壹還在於它描寫了壹系列激烈而驚險的場面——趙教授被暗殺、“晨星號”飛機失事、無名島上青年科學家陳天虹與馬太博士的奇遇、馬太博士之死、死光復仇等等，情節跌宕起伏，緊扣人心。作品中人物刻畫也有壹定深度——趙教授寧可毀掉原子電池資料，犧牲自己，也不讓歹徒搶走資料的愛國主義情感；馬太博士為了研究激光，忍受著狐獨，在無名島上戰鬥了10年，最後又不顧個人生命危險，傾註整個力量按動電鈕擊毀敵人軍艦，給人留下很深的印象。
創作兒童科學幻想小說，既要進行科學幻想的構思，也要進行文學的構思。科學幻想構思，指科學方面幻想的內容。文學構思指情節、人物的設計、典型形象的刻畫等等。壹篇好的兒童科學幻想小說，要求新穎、嚴密的科學幻想構思和巧妙、誘人的文學構思緊密結合、水乳交融，成為壹個和諧的統壹體。
兒童科學幻想小說能為讀者提供某些科學知識，但它的功能更在於提出富有啟發性的科學預想、啟迪智慧、促進科學思維、傳播科學的人生觀和宇宙觀、鼓舞兒童對未來世界進行科學探索，有些作品甚至成為科學發明的前導。兒童科幻小說還往往具有思想性和社會性，對於啟發小讀者思考社會和人生問題具有明顯作用。 兒童科學詩的特點是把科學知識和詩歌結合起來，用優美凝練的詩句來描寫科學、表現科學。
兒童科學詩以準確地介紹某種科學知識為基本任務，所涉及的科學知識、科學原理應正確無誤，具有高度的科學性。那種單純借科學題材抒發情感、展開幻想，或是歌頌某壹科學成就、歌頌科學工作者獻身科學、鼓舞人們向科學進軍的詩歌，是否歸屬科學詩的範疇，至今仍有爭議，尚待探討。
兒童科學詩必須遵循兒童詩歌創作的壹般規律，要求有濃郁的詩情、優美的意境、精煉的語言，並且講求節奏和韻律，讀來感到有詩味。它不僅應當形象地講述科學，而且要由此把兒童引入詩壹樣瑰麗的科學世界和美好的意境，使兒童既得到藝術的享受，又在科學知識上有所增益，培養兒童熱愛科學、誌在科學的情操。
高士其是我國兒童科學詩創作最有造詣的作家，是我國兒童科學詩發展歷程中功績卓著的開拓者。他擅長於運用形象思維，使作品富有感染力。其代表作品《我們的土壤媽媽》就是壹首優秀的科學詩。
優秀的兒童科學詩不僅可供閱讀，而且可以朗誦。它情理並茂，富有美感，可以陶冶情操、增進審美意識，是值得提倡、發展的科學文藝品種。 數量最多、最為常見的科學文藝作品是科學小品。科學小品又稱知識小品、自然小品。它是指只寫科學知識的某壹個方面或科學發展的某壹個側面，內容精當、結構自由、篇幅短小的科學散文，即簡捷明快地介紹科學知識、傳播科學思想和科學方法的小文章。如高士其的《細菌是怎樣發現的》，全文1200字，生動地講述了荷蘭壹個看門老工人發現了細菌的事。這類作品言簡意賅，能夠迅速及時地反映科學上的新事物、新思想、新動態，被稱作科學文藝中的輕騎兵。它的讀者對象不限於少年兒童，有不少科學小品是供成年人閱讀的。
科學小品的特征是：（1）題材的廣泛性。科學小品題材十分廣泛，不拘壹格。自然科學和社會科學的各門學科、各種內容都可以不同程度地通過它來表現；它還適於論證科學的思維方法，探討科學與各方面的關系等等。（2）立意的新穎性。作品沒有幻想或虛構的成分，沒有曲折動人的情節，也不刻畫人物形象，然而它雅俗***賞，具有巨大的魅力。其藝術表現的獨到之處就在於題旨的新和構思的妙。這裏科學小品的題目壹定要富有新意、別開生面，既標新立異，又切合主題。（3）文辭的精美性。這類作品以小見大，以壹當十，大都是“千字文”，必然要求文辭的優美和語句的精湛。例如，高士其在《灰塵的旅行》中，抓住灰塵在大氣中的運行及其與人類的關系這個環節來寫，給人以新的感受。顧均正的《北京來到我們面前》，用火車到站、上車站去接朋友這樣日常生活的事例作引子，通過兩個老朋友有趣的辯論，深刻地講述了物理學上相對論這個重要科學原理。這些作品都深深地吸引了小讀者。 相聲與科學相結合，便產生了科學相聲。兒童科學相聲是我國獨有的壹種藝術形式。它是指以科學技術及有關科學的宣傳教育為內容的相聲作品。它運用我國傳統相聲這壹藝術形式，把科學技術寓於幽默的詼諧之中，使少年兒童在歡笑聲中愉快地獲得科學知識，用相聲術語來說，就是甩“包袱”的手法。科學相聲的開頭壹段墊話好比是先鋪好壹塊包袱布，科學知識是內容，好比壹件件東西，都裝進“包袱”裏，再把它系上，然後出其不意地把東西全都甩出來，使“包袱”打響，逗得聽眾哄堂大笑。
兒童科學相聲的主要特征是充分發掘科學知識本身的生動內蘊，采用壹逗壹捧的特殊對話方式予以巧妙地揭示和誇張，使知識性與愉悅性相統壹。
兒童科學相聲既可供兒童閱讀，也可供他們表演。通過表演，使作品進壹步形象化，具有更強的感染力。 兒童科學故事是把科學技術中的種種情況描寫得有頭有尾、有人物有情節，娓娓動聽，趣味盎然。即用故事的形式講述科學技術方面的種種知識。兒童科學故事的史實必須準確，知識必須正確。如蕭建亨的《影子的故事》，講述影子怎樣幫助人類確定時間、判斷歷史、測量月球、制造現代化的精巧零件以及為孩子們演影子戲等等，十分新穎動人。兒童科學故事的內容多種多樣，並且取材於現實科學，包括科學技術上的發現、發明、發展，以及常見的自然現象中的科學道理、動植物的生活習性、科學史等等。可繁可簡，可長可短，形式很活潑。
愛聽故事是孩子的天性，兒童科學故事是最常見的兒童科學文藝樣式之壹。 兒童科教電影是科學文藝中“有聲有色”的形式。兒童科教片中最有影響的是根據《十萬個為什麽》改編的《知識老人》，曾獲第二屆電影“百花獎”最佳兒童科教片獎。另壹部優秀之作是《壹支鉛筆》，通過有趣的故事說明每支鉛筆來之不易，教育小觀眾懂得愛惜鉛筆。