有人說，化作舂泥更護花”的深刻？妳能不屑太白得鄉情。
當我們遇到與他人意見各異，不妨也換位思考壹番，從對方的角度去考慮某些問題，切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環境來處理問題，妳也許會認為哈姆雷特是個只熱衷於胡思亂想而怯於實踐的懦夫，而我卻讀認為他那句“生存？ 不同的人會有不同的計算方式，而得出的結論。 當妳學會換位思考的時候，也會有“落紅不是無情物，看法不同就會得出結果的差異？不能，所以要容納對方的觀點？恐怕都不能吧。
所以才要學會換位思考、答案也有所不同，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富。學會換位思考，就不會再見朋友反目成仇。
或許，就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題。 同是壹朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，但請設身處地的為對方想壹想，還是死亡，這是壹個問題”深刻至極。
讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環境，不同的人生觀，去體會壹朵花的豐富內涵。放眼整個社會也是壹樣，壹件事因為處理的人不同，那麽使用的方式也可能有差異，得出來的結果也許更有差別：“1+1=3是作家，妳就不會嘲笑路上的清潔工，妳會有壹分“勞動光榮”思想的支撐，學會換位思考，妳會發現，不同的思考方式――不同的身份決定了思考角度的不同。
或許兩個人的思想會有沖突，誰能說出哪壹個絕對正確，化幹戈為玉帛，重建良好的友誼，當遭遇挫折時，設身處地的為別人著想，然而只有我們做到這些的時候，我們才能夠更多的理解別人。 同是壹輪明月掛在夜空；作家喜歡在原來的故事上進行加工，要有博大的氣度，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認識。
當我們學會並做到換位思考的時候。 妳能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷？妳能否認落紅護花的事實？妳能責怪張若虛是無病 *** ，就會產生不同的看法，去感受原來如此多情的同壹輪月。
學會換位思考，妳就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多壹個果腹的乞丐。學會換位思考，寬容別人。
在生活中。基於他們僅是處於自己所在的位置去看待同壹個問題，因為位置的不同，湧入內心的埋怨或是憤怒便會消失，要學會換位思考，數學家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力，可是彼此之間卻互不信服，紅消香斷有誰憐”的感懷，不妨化消極為希望，陽光就會向妳微笑，那是科學來不得半點虛假，當與同學發生矛盾時，學會換位思考，天若有情天亦老！ 只是，換位思考不是輕飄飄的四個字，學會它要有寬廣的胸懷，誇大事實， 筆下生輝；哲學家是正反兩個方面看問題的弊和利同在，所以歸零、哲學家們坐在壹起討論1+1=？的話題時，相信他們都會拿出自己認為答案正確的依據。
設想作家，要有體貼入微的壹顆心。 如果妳已經準備好，請拿出虛懷若谷的胸襟。
――題記 寬容是壹種美德。1+1=2是數學家。
正如讀者眼中的哈姆雷特、數學家，精神原本可以如此充實。 1+1=，已是地上霜”的鄉愁，但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢？我想有壹個很重要的方法就是要學會換位思考。
1+1=0是哲學家”。太對了，數學家是實事求是，我們會發現原來生活其實很美好，每壹天的心情都是很好的。
“壹千個讀者眼中便有壹千個哈姆雷特” 這話真是精辟。不錯，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會嘆出“床前明月光。
換位思考、世事無絕對。每壹件事情都是有雙面性的不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的――貝爾奈。
2. 以他人的角度來寫自己的故事（作文）平時都是我在教育學生不能遲到，這次我卻遲到了，真是自慚形穢，沒有給學生做好表率作用，是我工作的失職，特作以下自我檢討：
身為壹名教職員工，以為人師表的形象出現在學校，我深知遲到的嚴重性.沒有給孩子樹立壹個光輝的形象是我的瀆職，作為老師，無可厚非地，我應該受到批評和處罰.其次，老師的天職就是教育學生，我要求學生不能遲到，我自己卻沒有做到，我感到萬分慚愧，我知道，這個時候，縱然有任何理由，也不能成為我遲到的借口，所以，我決定，以此為介，以後壹定準時到校，給我班學生做好表率.
古人常雲：知錯能改，善莫大焉.所以我希望領導能寬宏大量，原諒我這次遲到事件.從今以後，妳們壹定能看見壹個按時到校，積極備課，認真講課，並且和學生和睦相處的新我.我相信只要我認識到了遲到這個我常向學生們提及的問題，以上我說的我都能做到，希望領導相信我的誠意與決心.
3. 求壹篇作文,內容以別人的角度寫自己,大大的有賞會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的――貝爾奈。
――題記
寬容是壹種美德，但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢？我想有壹個很重要的方法就是要學會換位思考。
當妳學會換位思考的時候，就會在遇到問題時多站在別人的角度看問題，設身處地的為別人著想，然而只有我們做到這些的時候，我們才能夠更多的理解別人，寬容別人。在生活中，要學會換位思考，當與同學發生矛盾時，化幹戈為玉帛，重建良好的友誼，當遭遇挫折時，不妨化消極為希望，陽光就會向妳微笑。當我們學會並做到換位思考的時候，我們會發現原來生活其實很美好，每壹天的心情都是很好的。
“壹千個讀者眼中便有壹千個哈姆雷特” 這話真是精辟。不錯，妳也許會認為哈姆雷特是個只熱衷於胡思亂想而怯於實踐的懦夫，而我卻讀認為他那句“生存，還是死亡，這是壹個問題”深刻至極。
讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環境，不同的人生觀，不同的思考方式――不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個人的思想會有沖突，但請設身處地的為對方想壹想，湧入內心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能說出哪壹個絕對正確？不能，所以要容納對方的觀點，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認識。
同是壹朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護花”的深刻。
同是壹輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉愁。
妳能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷？妳能否認落紅護花的事實？妳能責怪張若虛是無病 *** ？妳能不屑太白得鄉情？恐怕都不能吧。所以才要學會換位思考，去體會壹朵花的豐富內涵，去感受原來如此多情的同壹輪月。
學會換位思考，妳就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多壹個果腹的乞丐。學會換位思考，妳就不會嘲笑路上的清潔工，妳會有壹分“勞動光榮”思想的支撐。學會換位思考，就不會再見朋友反目成仇。或許，學會換位思考，天若有情天亦老！
只是，換位思考不是輕飄飄的四個字，學會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的壹顆心。
如果妳已經準備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學會換位思考，妳會發現，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實。
1+1=？ 不同的人會有不同的計算方式，而得出的結論、答案也有所不同，數學家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人說：“1+1=3是作家。1+1=2是數學家。1+1=0是哲學家”。太對了，數學家是實事求是，那是科學來不得半點虛假；作家喜歡在原來的故事上進行加工，誇大事實，
筆下生輝；哲學家是正反兩個方面看問題的弊和利同在，所以歸零。 設想作家、數學家、哲學家們坐在壹起討論1+1=？的話題時，相信他們都會拿出自己認為答案正確的依據，可是彼此之間卻互不信服。基於他們僅是處於自己所在的位置去看待同壹個問題，因為位置的不同，就會產生不同的看法，看法不同就會得出結果的差異。放眼整個社會也是壹樣，壹件事因為處理的人不同，那麽使用的方式也可能有差異，得出來的結果也許更有差別。
換位思考、世事無絕對。每壹件事情都是有雙面性的。當我們遇到與他人意見各異，不妨也換位思考壹番，從對方的角度去考慮某些問題，切身處地的從對方的角度去思考以及所處的環境來處理問題，有可能某些我們眼看無法調和的沖突，在我們“山重水復疑無路”時，因為我們的換位思考而進入了“柳暗花明又壹村”的境界。 請學會，換位思考 ！
4. 以他人角度寫文章有什麽好處題主好：
以他人角度寫，是因為劇情需要。
比如，面對壹件事情（壹個人），自己說好，遠沒有看客說好來得有效果。
舉例：
主角和人打架。
從壹個觀眾的角度來寫，他可能會懷疑主角人品，或者會贊揚主角勇猛。
總之，都是為了烘托氣氛，凸顯主角性格。
比如：
主角和人打架。
配角王二狗的角度。
“哇塞，這男的好猛！”王二狗眼睛瞪大到了極致，“這可比城東的李老頭厲害多了，不行，我壹定要拜他為師。”
此刻，在王二狗眼裏，（主角）仿佛是壹尊戰神，他身姿挺拔，擡手間自有壹番韻味。
再看那被打倒在地的鬧事者，狼狽不堪，哭天喊地，更是讓曾經也飽受欺負的王二狗下定決心，要拜主角為師，做壹個強者！
5. 如何正確對待別人的評價正確對待他人的評價 太在乎別人的看法，就會活在別人的身影裏.總在乎別人的看法，就在無形之中給自己加重了負擔.自己的事要辦，別人的看法又要顧及，最後兩頭使力，壹事無成.唯壹可行的方法是，保在乎自己做的事是否符合道義和是否有成功的把握，做自己認為正確的事，決不因外界的議論而停止自己的行動. 從心理學的角度講，人害怕孤獨，害怕被社會遺棄，所以註意周圍人對自己的評價，這也是正常現象.這是因為，如果要與大多數的人相同在有些需求與欲望，有時候就必須跟著妥協，而對於壹些事物綿觀念，多半也只是遵循主流的觀點，不容易擁有自己的主觀想法，因為害怕自己會被大多數的人排擠.而如果壹個人到了什麽都不顧的地步，那就麻木了.但是，這要看在什麽問題上，如果什麽事都小心翼翼，唯恐別人會對自己評價不好，那就不是正常的了. 在中國民間流傳著這樣壹則故事：壹個書生騎著騾子，帶著壹個書童挑著書進京趕考.路過壹個村子時，有人在背後指指點點：“瞧，這個書生騎著騾子趕考.”書生聽了，就把騾子送給了別人，自己和書童壹起步行.走了不遠，又聽有人說：“這個書生進京趕考還帶了壹個書童.”書生又把書童辭了，只身挑著書繼續趕路.不久，又遇到壹個村夫正在耕作，看到書生挑了好多書就說：“喲，挑這麽多書趕考？”書生聽了，丟下書箱，什麽都不要了.最後身無分文，沿途乞討，看到他的人又說：“看喲 ，這個書生什麽都不帶，還進京趕考呢.”書生聽了後悔不叠. 這個書生忘記了自己是要幹什麽去，卻記住了那些與他所要幹的正經事毫無關系的閑話，這也是怕被人評價者的壹個特征.想壹想，如果壹個人知道自己的主要工作應該是什麽，再全身心地去幹這主要工作，他還有精力再去想那些瑣碎的小事嗎？忘記了自己所要幹的事，完全被別人牽著鼻子走，為議論他的人而活著，這是怕被人評價的悲哀. 我們最不應該做出的犧牲，就是因為別人的評價百改變自我.無數事實告訴我們，別人的評價經常帶著某種情緒，並不能反映自己的真實情況.按別人的評價來決定自己的行為，經常會幹蠢事.因為壹個人在他高興和不高興時對同壹個人的評價會大不壹樣，所以我們很難從他人那裏得到壹個客觀的評價.我們對自己的所作所為心中有數，自我評價也許是最準確的. 拿破侖·希爾在小的時候，他的父親評價他是希爾兄弟中最壞的壹個，但他不相信父親這個評價.通過努力學習和培養做人美德，他成了世界著名的成功學家. 貝多芬學拉小提琴，技術並不高明，他寧可拉他自己作的曲子，也不肯做技巧上的改善，他的老師評價他說：妳絕不是個當作曲家的料.歌劇演員卡羅素美妙的歌聲享譽全球.但當初他的父母希望他能當工程師，而他的老師對他的評價則是：他那副嗓子是不能唱歌的.《戰爭與和平》的作者托爾斯泰讀大學時因成績太差而被勸退學.老師評價他：“既沒讀書的頭腦，又缺乏學習的興趣.”如果這些人不是“走自己的路”，而是被別人的評論所左右，怎麽能取得舉世矚目的成績？ 每個人都要有自己的追求，可盲目的追求只會迷失自己.假作真時真亦假，許多人被“戲裝”異化了，以至於曲終人散後，他還不卸下妝扮，生活在“戲”的世界裏，再也找不到自己. 看重別人評價的人太在乎別人怎麽想，即使明知該做並且正確的事，也可能因為害怕他人的議論而打消了去做念頭.無疑他們也會錯過生活中許許多多美好的事物：真摯的情感、令人稱道的善行以及提升事業的機會.而那些較有主見的人，他們就不會隨波逐流，因為他們知道自己真正想要的是什麽，而且非常自信，所以，他們不在乎別人以異樣的眼光來看待他們. 盛田昭夫就是這樣壹個有自信並敢於與眾不同的人. 上世紀80年代初期，廣受年輕人喜愛的“隨身聽”，是日本新力公司董事長盛田昭夫根據個人靈感和創意而研制出的得意傑作. 當初，當他把隨身聽這個產品的構想在公司的產品設計委員會上提出之後，除了壹個年輕人興致勃勃地表示這是個非常棒的構想之外，其他的人都認為不可思議而加以反對.盛田昭夫堅持自己的想法，力排眾議，並開始著手開發這壹構想. Waikman上市之後，立即引起年輕人的搶購，銷售量勢如破竹，幾創記錄.Waikman的成功，事後被認為是壹項了不起的構想，如果當初盛田昭夫不堅持自己的想法，與其他公司成員商量個沒完沒了，那麽這個偉大構想可能只會成為泡影.盛田昭夫在這裏表現出的就是壹種成大事者不謀於眾的氣魄. 不被他人評價所左右的人如果認為自己做得對，就壹如既往地去做，決不因個界的議論停止自己的腳步.他們追求壹種理性的自我完善，它的要點應時克服外界的毀譽，對自己保持清醒的認識和對行為保持高度的克制. 相信自己，壹定要相信自己.妳必須做自己的主人，滿足自己的需求，而非外在的評價.年輕人要做到真正的自己，不被外界所攪亂自己的心情，不在乎別人的贊譽與吹棒，更不在乎別人的評價和攻擊，這樣的人才是真正快樂的人.。
6. 站在他人角度說話做事的作文、、急求站在他人角度說話做事之1-學生體悟作者：林子聿 | 點擊：115 | 2012.01.21 | 編輯：倪偉平
站在他人角度說話做事——學生體悟
體育鍛煉可以說是我們初中生最討厭的時刻了，們每次體育老師吹哨子，大家都會抱怨不已，因為它太累了，大家都厭惡它。每次它都會把我們折磨的腰酸背痛，有幾次我還差點吐了出來。
自從校長和我們說要站在他人角度說話做事時，我才明白了，體育鍛煉完全是為了我們好。體育鍛煉是為了我們中考能考上30分才訓練的。我們偷懶只是會減少我們自己的鍛煉時間，對老師來說壹點好處也沒有。站在體育老師的角度想，每天他都要在操場上站很長時間，等那些來得晚的班級，也要陪我們訓練，本來他們完全可以坐在辦公室中休息的，但是他們卻願意在寒風中幫我們訓練，讓我們拿到30分。所以我們偷懶是絕對不對的，既辜負了老師對我們的期望，也浪費了時間，沒有任何收獲。
校長叫我們站在他人角度說話做事，是為了讓我們了解別人的感受，多想想為什麽人家要這麽做，我們有做錯在哪。
初三（1）班林子聿 學校裏的
7. 另壹個角度800字的作文從另壹個角度去感悟
在非洲戈壁灘上那絢麗多彩的依米花，用自己的生命在綻放著屬於自己的驚艷。它們沐浴在陽光下微笑著，在它們的絢麗青春中起舞著，搖曳生姿，它們，如同那壹刻最為耀眼的煙花壹樣，似乎想把自己生命中所有的美都在那壹瞬間消耗殆盡，即使只有壹瞬間。
我們，生存於這個世界上，只是為了證明我們來到過，而不是我們的身體來到過。我們，所做的努力只為那壹瞬間的綻放，即使最終要被埋沒。花，沒有永不雕零的，生命，亦是如此。但是，若不為自己綻放出最美的花，那不僅僅是可惜。即使那壹瞬間只是壹剎那，那些曾經的努力也是值得的，因為我們曾經為自己絢爛綻放過。
每個人，都有屬於自己的那壹朵生命之花。對於這朵花，其重要之處就在於妳是選擇讓它開放，亦或是讓它被埋沒。不錯的，命運和天分是不可以選擇的，但是並不代表是不可以改變的。不要認為，命運和天分就代表著妳的壹生，成功是可以靠努力爭取的。即使我們很平凡，我們也要以最樂觀的心態去面對生活，面對壹切。
生活，不就如同那荒涼的戈壁灘壹樣嗎？即使它再荒涼，不也有那依蘭花在那裏綻放出屬於自己的光芒？依蘭花，只因為它的壹心壹意，只因為它的不放棄，成就了它短暫的令人為之迷失方向的美麗。即使沒有人為它陶醉，它也用它的美麗，向世界證明，它來過。人又何不是如此？即使沒有人為我們鼓掌，我們也應該綻放出自己的光芒，向世界證明，我來過，
冰心奶奶的壹首詩歌，也恰恰體現了生命的意義：“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”人生在世，誰不渴望成功？那我們應該怎麽做呢？無所事事的坐著，等著成功尋找到妳嗎？不，我們應該在生命之花還未發芽之時，就開始用我們的汗水去灌溉，不是嗎？
生命之花，就應如依蘭花壹般，為那壹瞬間的美麗而綻放，為那壹瞬間的綻放而奮鬥，即使後來會粉身碎骨，也毫不畏懼。
8. 評價他人生活在法律或道德的角度 寫作文 800字今天，我做了壹件令媽媽傷心的事情！事情是這樣的。中午下學後，我與我們班的和我同住壹個小區的兩個同班同學，壹塊走在回家的路上。我們走到小區的大門口時，看見同住壹個小區的另壹個班的壹個很老實的同學走在我們前面，我們三個中其中有壹個說：“妳看這個人擋住我們的路了，我們三個人每人打他壹下就跑，沒事的。”於是我們三個就壹人打了那個同學壹拳，嚇得那個同學趕緊跑回了自己的家。
下午放學後，我們三個正要回家，那個被打同學的媽媽攔住了我們，生氣的說：“妳們三個站住，上午為什麽打我們家的孩子？”我們三個嚇得都沒敢說話，當時我就感覺自己打人家是不對的，可是我又不敢說。於是那個被打孩子的媽媽就把我們三個帶到讓我們打人的那個同學的家裏，讓我們說說上午打人的事情。這時的我已經認識到上午打人是不對的了。於是我主動向阿姨和那個被打同學鞠躬道歉。可是那個被打同學的媽媽還不滿意，壹人又給了我們壹拳，這才罷休。
後來我媽媽來了，又跟那個被打孩子的媽媽說了許多好話，就帶著我回家了。
通過這件事情，我認識到，遇事不要不加思索就聽從聽信別人的話！如果輕信盲從，最終吃虧的還是自己！