關於幼師的詩歌朗誦稿

1、我驕傲,我是壹個老師　在無數平凡和不平凡的職業中　我擁有寶石般閃亮的職業　我驕傲，我是壹個老師!　我是壹個老師　在無數奉獻和進取的篇章中　我擁有金子般閃亮的壹頁　我驕傲，我是壹個老師!　我把神聖而崇高的理想之燈　在我的心中點亮　高高掛在我的頭頂　讓它燃燒我的詩意和 ***　讓它照亮我的心靈和行程　讓它點燃我的機智和活力　讓它升騰我的恒心和愛心!　我是壹個老師　我把手中的紅燭高高舉起　只要我的鴿群能翺翔藍天　只要我的雛鷹能鵬程萬裏　只要我的信念能堅如磐石　只要我的理想能永遠年輕　我情願燃燒我的每壹寸軀體　讓我的青春乃至整個的生命　在跳動的燭火中升華　在血液的鮮紅中奔騰。　我驕傲，我是壹個老師!　我是壹個老師　我在春天的土地上播種　讓它照亮我的心靈和行程　我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦　我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝　我播種優秀品格　我播種高貴感情　我用語言播種　我用彩筆耕耘　我用汗水澆灌　我用心血滋潤　只要我的幼苗能長成參天大樹　我不悔粉筆灰染白我的雙鬢　只要我的希望能把他們的前路照亮　我寧願把自己化作灰塵　我是壹個老師　三尺講臺是我的人生舞臺　白色粉筆是我的人生畫筆　因為熱愛，我深情地演繹著我的人生　因為執著，我微笑著寫下希望擦去功利　因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘　因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間　為什麽我的眼中總是飽含淚水　為什麽我的心裏總是波濤洶湧　因為，我的愛如此深沈　我的執著早已在土地中紮根　我驕傲，我是壹個老師　是火種　將學子們的心靈之火點燃　我是石子　將學子們的道路鋪平　我是階梯　將學子們高高托起。　如果我可以是陽光　我會讓溫暖充滿每壹個心靈空間　如果我可以是春風　我會讓真情開遍每壹個心靈花園　如果我可以是雨露　我會讓每壹棵小草都笑容滿面　如果我可以是泉水　我會讓每壹次成功和失敗都化為甘甜　我不會用金錢的尺子來丈量我的價值　因為我知道　我不是棟梁，但我的事業是棟梁　我不會讓我知識的清泉變為壹潭死水　因為我知道　我不是未來，但我的事業是未來　在高大的灌木面前我不曾悲哀　因為大地不會忘記小草的綠色　在寬闊的海洋面前我不曾氣餒　因為我擁有大海壹樣的胸懷!　我驕傲，我是壹個老師!　我是壹個老師　我無怨於自己的奉獻　我是壹個老師　我無悔於自己的選擇　我是壹個老師　我無愧於自己的稱號　我驕傲　我是壹個老師!　2、愛的祈禱　師：親愛的孩子啊　妳們是可愛的小精靈　妳們是純潔的小天使　仙女揮動著仙棒　把妳們送到了我的身邊　我懷著感恩的心　感謝上蒼　感謝您對我的信任　我不會辜負妳的期望　師：還記得妳們走進幼兒園的第壹天嗎　臉上還寫著淚光　生：是的，我哭了，我想媽媽　師：我輕輕的幫妳擦眼淚，微笑使妳的眼睛閃亮　生：是呀，老師幫我擦眼淚，老師就象媽媽壹樣，　師：輕輕的　生：輕輕的　師：我牽著妳的手　生：妳牽著我的手　師：用我的真心，　生：是的，我不再想家，我不再憂傷，我們快樂起來，我們象小鳥壹樣，自由地習翔　師：我們學習ABC　生：學習ABC　師：我們學唱DO，RE。MI　生；學唱DO，RE，MI　師：我們跳起孔雀舞　生：孔雀真美麗　師：我們歡樂地做遊戲，　生：我們還壹起打滑梯……爸爸，媽媽妳們放心吧，幼兒園就是我的第二個家　師：孩子，如果妳願意　生：是的，我願意　師：我願變成壹根蠟燭，照亮妳人生的方向　生：照亮我人生的方向　師：孩子，如果妳願意　生：是的，我願意　師；我願化作壹只海鷗，為妳的前進導航　生：為我導航　師：如果妳願意……　生：老師，我願意，　自從我來到了幼兒園，　妳給了無限的關懷，　妳教我做人的道理　我在妳身邊壹天天的長大　等我長大後，會用知識的力量，回報妳，我的老師　3、這裏是五彩的樂園　這裏是苗壯的土地，　這裏是媽媽的希望，　這裏是娃32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333330343234娃的搖籃。　在這裏誰擁有大禹的誌向、堯舜的心？　在這裏誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？　告訴我，妳那壹抹清淚為誰流淌？　告訴我，妳那花壹樣的笑臉為誰綻放？　是妳，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。　用閃爍著智慧的靈光，　用太陽般光亮的音容，　用飽含著澆灌的心血，　用清風拂過那深情的淚珠，　為小苗抽芽，為綠葉撐傘，　為花兒開放，為鳥兒飛翔，　是妳，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師　在這裏，在這裏放飛著愛的夢。　我們沒有寬闊的臂膀，　但我們擁有博大無私的愛，　在這裏我們詮釋著愛　延續著愛　拉起了壹次次滑落的拉鏈，　擦拭了壹滴滴哭泣的淚水，　系好了壹條條掉落的鞋帶，　安撫了壹顆顆因陌生而脆弱的心靈。　壹條條圍巾圍好了，　壹頂頂帽子帶好了，　壹條條褲子穿好了，　壹個個小 *** 也擦幹凈了。　偶爾，我們也能聽到壹聲稚氣的“謝謝”　更多的是我們看到了滿足的笑臉，甜甜地笑容。　這就是我們最大的安慰，最大的滿足。　驀然回首，　驚奇　感動　瞧！雙眼含滿淚水，臉上卻掛著微笑，因為有小夥伴的擦拭；　腳步如此的輕盈矯健，因為有小手為妳系鞋帶。　手無縛雞之力　卻能攙扶起摔倒的小夥伴；　剛呀呀學語　卻能安慰小夥伴：　“要堅強，要勇敢　老師最喜歡堅強、勇敢的小朋友”　------------　愛是微笑　微笑能贏得信賴，　微笑能傳遞友好，　微笑能拉近心的距離，　微笑能給予支持、鼓勵　微笑能帶給自信。　我們從不吝嗇我們的微笑，　因為孩子們需要。　愛是關註，　關註每壹次的進步，　關註每個孩子的閃光點，　關註每壹次的情緒波動，　關註每個孩子的身心健康。　有這樣壹位小女孩，　因媽媽去世，她臉上無光，口中無語， 思想匯報，黨課心呆滯的目光總是望著遠方，　是那樣的神情不定。　老師走過去抱起孩子，輕輕地問壹聲：“能告訴我想什麽嗎？”　“老師，我在想媽媽，媽媽為什麽丟下我去遠方呢？”　淚珠壹串串從孩子的眼底流下。　老師抱緊孩子，大聲告訴她：　“誰說妳沒有媽媽，我就是妳的媽媽呀！”　“讓我當妳媽媽好嗎？”　女孩露出了潔白的牙齒，而我們心痛了，　從此，老師的稱謂變成了“老師媽媽”　老師又分出去壹份母愛。　愛是尊重　尊重孩子們獨立的人格，　尊重孩子們差異的個性，　尊重孩子們選擇的權利，　尊重孩子們探索的欲望，　尊重，讓他們敢於嘗試，不盲目跟從；　尊重，活躍思維，不斷創新，做好自己；　尊重，讓他們飛得更高，更遠。　愛是理解和寬容　理解，家長們的愛子心切，　理解，家長們的殷切希望，　寬容，“小搗蛋”的惡作劇，　寬容，孩子身上的錯誤和缺點。　理解和寬容讓我們做到了：　以博大的胸懷包容幼兒，　以平等的心態對待幼兒，　以溫和的語言引導幼兒，　以親切的態度理解幼兒，　以鼓勵代替責備，　以關懷代替處罰，　用心靈贏得心靈。　爸爸是養蜂人， 媽媽是養蜂人， 我是壹只快樂的小蜜蜂， 在養蜂人的調養下漸漸長大。 搖籃（作者：唐淑君） 荷葉是搖籃，搖著青蛙寶寶，風兒輕輕吹，青蛙