雖然他本身表現得不學無術，遊手好閑，虛度光陰，但是內心深處卻是凜然正義，是非分明，嫉惡如仇的！他眼裏所看到的虛偽偽善，虛情假意，假模假式都讓他忍無可忍！唯壹停留在他的內心深處的，只有孤獨的守望——壹份對純真世界的執著追求！
主人公霍爾頓想成為麥田裏的守望者，這是他心中唯壹的壹片凈土。小說中提到的羅伯特·彭斯的詩《妳要是在麥田遇到了我》就是霍爾頓追求的心靈境界。我們只有讀了這首詩，才能體會主人公當時內心的企盼與守望！
就是這樣壹首詩，煥發出主人公內心深處純真的呼喚，引起了霍爾頓內心極度的***鳴！他不願使自己的陷入到喧嘩浮躁的世界中，排斥壹切與內心凈土相矛盾、相背離的齷齪勾當，痛恨身邊假模假式、裝腔作勢的虛偽人群，看不慣永無休止的、令人作嘔的人間欲望！
他的內心是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的。他始終保留著那份純真，那份善良，那份美好，那份執著！
殘酷的現實成為他心靈的桎梏。
霍爾頓看不慣學校裏道貌岸然的人們，無論是老師還是學生，都逃不脫金錢，酒精和性的紙醉金迷。
他想不明白:人生，職業，到底是出於什麽動機？什麽目的？是真正的發自肺腑去做慈善？還是為了作秀，為了名譽，為了地位，為了金錢去做所謂的好事？
這不是他想要的學校，也不是他想看到的現實。因此他只有逃避:曠課、逃學成了家常便飯，5門功課4門不及格也是必然結果。正是因為他不堪忍受齷齪骯臟的校園生活，所以才選擇放棄學習。
望子成龍，盼女成鳳是天下父母的***同心願，霍爾頓的父母也不例外。當霍爾頓3次被學校開除，父母依然沒有放棄他，想方設法把他送入了名校潘西。可是，好景不長，霍爾頓再次被學校除名了。其實，父母並不曾積極了解孩子輟學的真正原因，所以他們的愛對於霍爾頓來說簡直就是心靈的枷鎖！
壹方面要面對父母無私的關愛，壹方面又要面對不堪忍受的物欲橫流，內心的孤獨、痛苦、矛盾、折磨讓他幾近崩潰！他也想擁有美麗而浪漫的愛情，但是卻發現純潔的愛情不過是建立在物欲情欲上的海市蜃樓；他也想獲得淡如水的友誼，但是卻發現除了金錢，女人和性之外沒有什麽***同語言；他也想珍惜老師的忠告，但卻發現到頭來自己曾經最信任的老師有可能是個gay！他矛盾至極，痛苦萬分，無處可逃，徹底崩潰！
也許，只有痛苦過，掙紮過，才能明白內心的凈土是何等的難以堅守，才能更加堅定自己內心的方向，不迷失自己！
這條路的艱辛決定了很少有人像霍爾頓這樣的傻子去堅守。因為無人理解，因為無人陪伴，決定了他的堅守註定孤獨！
霍爾頓最終經受不住矛盾的折磨，他徹底地病倒了，不得不接受精神治療。或許，很多人認為這並不是個完美的結局，甚至認為對於霍爾頓來說是悲慘和不幸的。然而，我卻認為這是再好不過的壹個結局。“痛並快樂著”說的大概就是霍爾頓這樣壹種境遇。雖然病倒了，但他再也不用面對假模假式、虛情假意、無恥下流、骯臟齷齪的殘酷現實了！這也許就是他這個佛系青年的“避世”追求吧！
本書通過主人公霍爾頓的厭世、無助、寂寞、孤獨的情緒，無情地揭露了社會的渾噩、陰暗、荒唐和淫亂。作者從厭世的角度，引人深入地思考，到底人生是應該做真實的自我，不在乎別人的想法？還是應該假模假式去迎合別人，獲得所謂的幸福生活？
主人公試圖以自己內心壹己之力的堅守喚起世人的覺醒，使他們回歸本來的真實，去除偽善的假面，但努力歸於徒勞。由於他內心追求無限光明，務實，純凈，本真，但無法接受這樣的殘酷悲慘社會現實，只能把自己禁錮在理想世界裏無法自拔！
書中說道:
“ 某壹類人，他們在壹生中這壹時期或那壹時期，想要尋找某種他們自己的環境無法提供的東西。或者尋找只是他們認為自己的環境無法提供的東西。於是他們停止尋找。他們甚至在還未真正開始尋找之前就已停止尋找。 ”
“ 妳永遠找不到壹個舒服、寧靜的地方，因為這樣的地方並不存在。 ”
“ 妳將發現對人類的行為感到惶惑、恐懼、甚至惡心的，妳並不是第壹個。 ”
這正是值得我們思考的問題。
主人公內心無法逾越的問題可以用我們儒家的哲學思想來詮釋和解決。我們都明白“水至清則無魚，人至察則無徒”的道理。無論社會還是家庭都不能免俗，都不可能脫離整體的環境去孤立地發展。正因為有了社會上的汙濁之流，才使我們更加追求清冽之氣，才讓我們有更加努力的前進動力和更高、更完美的人生追求！
我們常說“既來之，則安之”，當我們無法改變社會現實的時候，我們就只能選擇適應並擇機而動。所謂“適者生存”，所謂“識時務者為俊傑”，再所謂“車到山前必有路”或者“沒有過不去的火焰山”，這些常為人道的話語無不揭示出人生在世的入世哲學和生存道理！
也許，西方世界裏沒有這些顯而易懂的哲學道理，只有“God is love”的萬能上帝。出現了令守望者如此矛盾的人生境地，霍爾頓也只能無視上帝存在，做個無所信仰的孤獨守望者！