渣文筆，毫無寓意，缺乏美感，沒有韻律。
僅供應付使用……我們也是這個作業，我憋了整整半個小時。不知道什麽懸賞，第壹次回答，當做好事（？）了
我看壹縷清淩的水波
淺淺撫過蕩漾的湖泊，
我看它悠起又蕩落，也許漣漪漾出了壹抹翠然；
我看木棉舒緩著枝葉
閑閑映在平靜的綠野間，
我看鳴蟬悄悄地噤聲
無意靜默了附和它的桫欏。
哦，泯滅的多少空虛和幻影，
我無意在妳的心田裏描繪！
哦！多少年來妳期待的愛情
永在熱血的心胸裏成長。
也許亙古的星球嘆著漫長，
曾向妳發出邀請的訊息，
如今卻只見他偌大的身軀
因著人類的索取而空乏。
去吧，去吧，哦生命的吶喊，
叫大地隨妳沈悶地低吼，
像海的潮汐，花的怒放，星的輝耀；
哦，讓我的聲音和宇宙齊驅！
讓絕望和哀悼埋在我心底，
像光芒點亮希望又讓它沈寂。
2. 仿寫《我想》的詩有哪些壹：
我想把耳朵，安在柳樹幹上。
聆聽小鳥歌唱，傾聽花兒訴腸， 聽啊，聽—— 自然的聲音多美妙。
我想把頭發接在柳樹枝上。
伴著壹縷春風， 頭發輕輕搖蕩， 蕩啊，蕩—— 頭發變得多麽漂亮。
我想把眼睛，安在小草葉上。
看蟲子怎樣搬家， 瞧湖水多麽明亮， 看啊，看—— 看到了世間的萬象。
我想把我自己種在冬天的雪地上。
變臘梅，香飄四方，變松樹，長得強壯。
成為雪花和小雨點， 更是我最大的願望。
我會落啊，落—— 給大地換上新裝。 不過給大地換上新裝， 要和大地媽媽商量商量……
二：
我想把耳朵，貼在綠油油的草地上，
傾聽小草抽芽的聲音，聆聽泥土下蚯蚓們的歌唱，聽啊，聽——大自然譜寫了壹曲美妙的樂章。
我想把小手，連在高大的楊樹枝上。
撫摸那壹片片嫩葉，任那楊絮到處飛翔，飛呀，飛——漫天的“雪花”飄飄揚揚。
我想把眼睛，鑲在潔白的月亮上。
看看奇妙的夜空，和星星壹起捉迷藏，藏啊，藏——把太陽也吸引出來了。
我想把我自己，投進茂密的樹林，變白楊，高大挺秀，變柳樹，婀娜多姿。
變成綠油油的小草和美麗的小花，
更是我最大的願望，我會變呀，變——直到實現我自己的夢想。
不管我變成什麽，都不會忘了 壹直愛著我的爸爸媽媽……
《我想》簡介：
《我想》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第壹首詩，這首兒童詩寫了壹個孩子壹連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。
3. 仿寫詩歌 我想我想
我想把鼻子
裝在蜜蜂上。
帶著毛嘟嘟的身體，
在花叢中飛舞，
聞啊，聞————
聞著花中的香氣。
我想把小臉
浸在溪水裏。
隨著溪水的流動，
看著小魚的遊動，
漂啊，漂————
漂出朵朵美麗的浪花。
我想把自己化身為種子，
在春天的土地上播種。
變大樹，綠樹成蔭，
變香花，清香淡雅。
成為大樹的根，
更是我最大的願望。
我會伸啊，伸————
伸入神秘的世界。
不過，伸入神秘的世界，
要和爸爸媽媽商量商量……
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味把我帶入了甜美的夢鄉。
我想把眼睛
裝在白雲上。
看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。
看啊！看——
美景把我帶入了奇妙的幻想！
我想把雙腿
安在太陽上。
讓太陽學會走路，
去照亮世界每壹個角落。
走啊！走——
讓地球充滿了光亮！
我想把耳朵
裝在魚兒身上。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麽說話！
聽啊！聽——
大海是我溫暖的港灣。
我想把眼睛，
裝在海草上，
看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。
看呀！看——
海底是我的遊樂園
我想（壹）
我想把小手，
化作三秋桂子，
飄香宇宙，
連嫦娥也頻頻回望。
我想把腳丫，
化作潺潺流水，
讓母親河
永遠載舟遠航。
我想把眼睛
化作中秋的月亮，
榕樹下的孩子我想把身體
化作肥沃的土地，
讓西北部的不毛之地，
也有小麥的芳香。
我想把耳朵，
高高地懸掛空中，
時時提高警惕，
讓犯罪分子無處躲藏。
4. 仿寫詩歌大全25個字仿寫詩歌大全有：
1. 借助詩歌精煉的語言來抒發真情實感。
2. 聯想和想象創造悠遠意境。
3. 詩歌世界上最美的花朵，歷來有“文學之母”。
4. “語言的鉆石”之美譽。我國詩歌著稱於世，自《詩經》以來，作品浩若煙海，博大深，我國人民豐富的想象力、熾烈的情感和傑出的智慧。
5. 營造詩的氛圍，感受詩的魅力。欣賞配樂朗誦余光中的《鄉愁》。
6. 意象之優美、情感之濃郁、節奏旋律之美妙，可謂詩中上品。通過朗誦，壹種氛圍自然形成，學生的註意力集中到了詩歌上。
7. 品味詩歌、領悟方法，學會仿寫。品味詩歌，然後根據平時大家讀詩的體會和對詩歌的理解，結合詩歌寫作指導，***同討論詩歌寫作的特點，即詩歌應飽含感情。
8. 宜平鋪直敘，應有些比喻象征，還要有韻律到音樂性的效果。
5. 仿寫詩歌：年幼時
童年是壹條清清的溪流
快樂在裏頭
煩惱在外頭
稍大些
童年是壹道彎彎的虹橋
稚嫩在後頭
懂事在前頭
成年了
童年是壹場甜甜的美夢
單純在心頭
負擔在肩頭
年老了
童年是壹張小小的照片
童心在那頭
人生在這頭
懵懂時
鄉愁是壹件溫暖的毛衣
穿的人在這頭
織的人在那頭
上學後
鄉愁是壹灣淺淺的小溪
我站在盡頭
母親在源頭
成長中
鄉愁是壹首悠遠的笛樂
他在那頭吹
我在這頭聽
而現在
鄉愁是壹輪圓圓的明月
看的人在這頭
望的人在那頭
小時侯
幸福是壹顆小小的糖果
含在嘴裏
卻甜在心頭
懂事後
幸福是青蘋果
先要嘗到辛酸
後才有甜蜜的果實
後來啊
幸福是白開水
平淡無味
但能滋潤到我的心田
而現在
幸福是空氣
雖然看不到摸不到
但不能沒有妳的存在
6. 用《我想》仿寫壹首兒童詩我想把鼻子 安在花苞中。
聞著鮮花的氣味， 享受這美好的時光。 聞啊，聞—— 香味把我帶入了甜美的夢鄉。
我想把眼睛 裝在白雲上。 看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。 看啊！看—— 美景把我帶入了奇妙的幻想！ 我想把雙腿 安在太陽上。
讓太陽學會走路， 去照亮世界每壹個角落。 走啊！走—— 讓地球充滿了光亮！ 我想把耳朵 裝在魚兒身上。
聽魚兒竊竊私語， 聽大海怎麽說話！ 聽啊！聽—— 大海是我溫暖的港灣。 我想把眼睛， 裝在海草上， 看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。 看呀！看—— 海底是我的遊樂園 。
7. 仿寫下面這首詩,《我想》,要帶押韻的我 想
我想把耳朵，
貼在綠油油的草地上，
傾聽小草抽芽的聲音，
聆聽泥土下蚯蚓們的歌唱，
聽啊，聽——
大自然譜寫了壹曲美妙的樂章。
我想把小手，
連在高大的楊樹枝上。
撫摸那壹片片嫩葉，
任那楊絮到處飛翔，
飛呀，飛——
漫天的“雪花”飄飄揚揚。
我想把眼睛，
鑲在潔白的月亮上。
看看奇妙的夜空，
和星星壹起捉迷藏，
藏啊，藏——
把太陽也吸引出來了。
我想把我自己，
投進茂密的樹林，
變白楊，高大挺秀，
變柳樹，婀娜多姿，
變成綠油油的小草和美麗的小花，
更是我最大的願望，
我會變呀，變——
壹直到實現我自己的夢想。
不管我變成什麽，
都不會忘了
壹直愛著我的爸爸媽媽……