話題1:全視聽組合(1)生動描述詩人的所見所聞，展現竹亭的幽靜環境和詩人的閑適生活(1)；“筆尖的影子從茶碗進入”準確地描述了茶具之間的光影變化(65，438+0)，《葉盛漸抽炊煙》用類比(65，438+0)生動地寫出了伴隨著聲音和炊煙上升(65，438+0)的動態美。
話題1:全視聽組合(1)生動描述詩人的所見所聞，展現竹亭的幽靜環境和詩人的閑適生活(1)；“筆尖的影子從茶碗進入”準確地描述了茶具之間的光影變化(65，438+0)，《葉盛漸抽炊煙》用類比(65，438+0)生動地寫出了伴隨著聲音和炊煙上升(65，438+0)的動態美。
問題二:塑造了壹個閑適、灑脫、飄逸的詩人形象(2分，65438+缺壹個關鍵詞0分)。通過對“竹亭”、“柴門”、“羊腸小道”等古樸幽靜的生活環境的描寫，展現了詩人在日常生活中的閑適自得。“倦睡”和“閑唱”體現了詩人灑脫的人生態度。竹、雪、梅等意象表現了詩人對生活的高雅情趣。(4分，所有答案4分，2項3分，1項2分。)
問題1:
試題分析:欣賞壹首詩中壹副對聯的“精妙”，可以考慮詩中運用的修辭方法和表現手法(如情景交融、借景抒情、托物抒情、動靜結合、生動多彩等。).在這個題目中，對聯有“影”有“聲”，所以可以說是“視聽結合”；此外，在修辭學中，還會用到類比。
問題2:
試題分析:回答這個問題，不僅要指出詩人是什麽，還要用具體的詩歌來說明。分析時，可以根據詩中所寫的竹亭環境，以及詩人所見所聞所寫所表達的生活狀態來分析。