——羅大靖《賀錄》2。有誌者事竟成。——《後漢書》3。老公對全世界都感興趣，萬裏還在附近。
——曹植《把白馬送給王彪》4。讀壹百遍，其意不言而喻。——《三國誌》5。要想努力，鐵杵磨成針。
——曹雪《廣濟於蜀，蜀南彭山縣》6。智者的夢想再美好，也不如愚者的腳印。高爾基7號。望洋興嘆的人，永遠到不了成功的彼岸。
——魯迅8、堅毅勇敢，謂之剛。只是，出世之德也。
——《訓練的實際紀律，只是返害》9。讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫10，陸曼曼修遠Xi，我會上下搜索。
——屈原《離騷》11，危難之時見臣節，亂世知忠義。——鮑照《濟北北門之輩》12、天將降大任，人必先苦其心誌，苦其筋骨，餓其體魄，空其身，亂其行。
——學習孟子的重要性夏:培養我們的德、智、體、美。2.教會我們做人，修養，生活，做壹個有素質有道德的人。
3.學習教會我們認識問題、分析問題、解決問題的能力，教會我們做壹個對社會、對國家有貢獻的人。學習教會了我們如何珍惜和保護自己，讓自己成為壹個堅強的人。
學習教會我們工作，教會我們如何創造美好的家園。造句:沒有簡單的學習方法。
如果妳想學習好，妳必須努力。只有堅持學習，才能不斷進步。
每個學生都有學習的機會。學習壹門外語，我們應該從語音開始。
花時間學習是值得的。
2.鼓勵孩子努力學習。人生最幸福的是努力，而不是成功。人生最痛苦的是懶惰，而不是失敗。
壹分耕耘壹分收獲，不壹定；毫無疑問，沒有付出就沒有收獲！
人生能有幾拍？現在不打，等什麽時候？珍惜機會，讓金色年華碰撞出更加燦爛的火花！
每天都是新的生活，新的挑戰，新的戰鬥，新的進步。
每壹天都是新的壹天，這意味著不要把昨天或過去的悲傷、焦慮和痛苦帶到今天。每壹天都是新的開始，每壹個早晨都是重新創造的世界。被悲傷和罪惡的負擔所苦惱的人們，這裏是妳們美好的新希望和新的起點！
望采納
3.不知道這些古文能不能1，葉廷貴和海陸空其他人都是好學的。他們40多年沒放卷了，吃了很久了。
士大夫家有不同的書，都是借來看的，都是看完的。我常常恨自己錢不夠，寫不完。我間作幾十本書，選擇能用的手抄，叫海錄。
我年輕的時候非常喜歡學習。四十多年來，我從未放下卷軸。用它吃飯覺得甜，累了拿它當枕頭。士大夫家有不同的書。沒有什麽借來的東西是妳不看的，不看全篇是不會停的。
我常常後悔沒錢不能全部抄下來。這麽多書中，分了幾十卷，有用的都是手抄的，取名海錄。
2、顧放不下原文:範先生出巡，兩匹馬三匹騾子馱著書。去埃塞克斯時，我召集老兵們撤退，詢問他們的曲折；或者對平日裏聽到的不以為然，就是在車間裏發壹本書，調查壹下。
或者走在平原、田野上，壹不留神就會在馬鞍上默念經典；偶爾忘了也會在車間熟悉壹下這本書。翻譯自先生的神道表:顧每次旅行，總是用兩匹馬和三匹騾子馱著書。
到了危險的地方，向退役軍官詢問這裏的詳細情況；有些和平時聽到的不壹樣，就在附近市場的客棧裏查對賬本。有時候直接走過平原曠野，沒什麽值得關註的，就在馬背上默默看著各種經典著作的筆記和校樣；如果不小心忘了，就在附近市場的客棧裏看書，仔細檢查壹下。
3歐陽修《三立》作文錢思恭雖然長得有錢，但愛好不多。在西洛的時候，我嘗過家裏人的話:我這輩子只喜歡看書，坐下來看經史，躺下來看小說，上廁所看小字，從來不在壹瞬間把書放出來。
謝也說:“宋公掛在史館，每次上廁所，必帶書過去，譏諷之聲遠近皆聞，學之甚多。”余音說，他對此深感興趣，“我壹生中寫的大多數文章都是在第三天，馬上，在枕頭上和廁所裏。
特別是蓋微，可以屬於銀。雖然錢韋偃(錢思恭)生長在壹個富裕的家庭，他沒有任何愛好。
我在西京洛陽的時候，曾經對家人說:我壹輩子只喜歡讀書，坐著看經典和史書。睡覺的人讀先秦時期的著作和雜記數百篇，讀我上廁所時的詩。所以我壹刻也沒有放下書。
謝絳(謝)曾說:“他和宋公錘在史家院的時候，每次上廁所都帶著壹本書。古書聲清脆響亮，遠近都能聽到他。他是如此渴望學習。”所以我對謝強說:“我這輩子寫的文章，大部分都在‘三處’，就是馬上，在枕頭上，在廁所裏。
因為只有這樣，我們才能有壹個好主意。“4、李賀，辛苦了，龍吉祥...他身材苗條，有眉毛，手指和爪子很長，閱讀速度很快。
每天日出而作，騎著羸弱的馬，從小跟奴隸學習，背著古老的提示，遇到收入就往包裏扔書。在課程開始前設定壹個話題，然後寫壹首詩，由其他人來引導課程。
而黃昏歸來，足矣。非醉喪日率如此，也不是很經濟。
母親和仆人壹探袋子，看到許多書，就生氣說:“吐心的是我的耳朵！”“李昌濟身材苗條，眉毛連著，手指很長。他能刻苦背詩，寫得很快。我經常帶著壹個小書童，騎著壹匹弱不禁風的毛驢，背著壹個又舊又破的工具包。當我遇到我感覺到的事情，我會把它寫下來，放進我的包裏。
當他晚上回來時，他的母親讓女仆拿著工具箱，把裏面的草稿拿出來。她看到寫了壹大堆稿子，就說:“這孩子吐了心才算完！”5、王沖市博覽會(王)彌漫著點點寂寞，而村裏叫孝道。後來到了京城，受國子監教育，師從班彪。
善於闡述，不循規蹈矩。我家窮，沒有書。我經常在洛陽壹帶奔波，看我賣的書，看到就能背下來，所以能流傳幾百人的話。
回國後，鞠萍教授。王寵十幾歲的時候父親就去世了，家鄉的人都說他很孝順母親。
後來到了北京，在國子監學了練功的本領，拜扶風班彪為師。王寵愛好廣泛，瀏覽不拘泥於某些段落和句子。
他家窮，沒有書。他經常去洛陽街的書店，看別人賣的書。他看壹遍就能背下來，所以(他)廣泛了解很多學派的理論。後來回到老家，退休在家教書。
6.張溥與《齋》原文:(張)溥幼好學，所讀必在手，錢已讀，意即焚之；再次註意，如果是這樣，也就只有六七個。右手拿著管子的地方，手掌變成了繭。
冬天手皸裂，喝湯好幾次。後來被稱為“七錄”...溥詩文敏捷，四面八方要的人都不打草稿，他立刻就出了名。
張浦小時候喜歡讀書。他壹定要把自己看的書抄下來，看壹遍，然後燒掉。再抄壹遍，這樣做六七遍才停下來。右手握筆的地方，手指和手掌上都有繭。
冬天皮膚凍裂，壹天泡幾次熱水。後來，名為閱讀的研究被稱為“七個記錄”...張浦寫詩寫文章很快。
各方都來索要。(張普)沒必要起草。他當著客人的面寫，馬上就寫完了。正因為如此，(張普)在當時的知名度很高。7、王冕僧寺夜讀原文:王冕，諸暨人。
在他七八歲的時候，父親命令牛去學校，偷溜進學校，聽學生們背書；傾聽自己，從記憶中學習。黃昏歸來，忘了它的牛。
父親激怒了它。和以前壹樣好。
媽媽說:“我兒子這麽笨，做什麽都不聽？”因為冠去了，就靠和尚廟過日子。晚上溜出來，坐在佛腿上，用長明燈讀。
佛像中有許多土像，面目猙獰，令人發指；冠兒，如果沒看到。惠姬的朝鮮氣質與眾不同，被錄為弟子，所以成了秀才。
王冕是諸暨縣人。七八歲的時候，父親叫他去田埂上放牛，他偷偷跑進學校聽學生們講。
聽完之後，我總是默默的記著。當他晚上回家時，他忘記了他正在放牧的所有的牛。
王冕的父親大怒，狠狠地揍了王冕壹頓。之後，他還是這樣。
他媽說:“孩子這麽迷讀書，為什麽不讓他？”從此，王冕離開了家，待在壹座寺廟裏。晚上偷偷出來坐在佛膝上，手捧壹本書，舉著長明燈的燈在佛前。
4.有哪些鼓勵學習的古文？在彭端淑的原著中，理解世界上正在發生的事情很難嗎？對它來說，容易難；不做，容易的人也難。
人很難學嗎？學了，難的人也就容易了；不學，容易的人就難了。我太昏了抓不到人，我太無能了抓不到人；學壹次，學很久，但不要偷懶，妳會達到的，只是妳不知道它的模糊和平庸。
我聰明，我聰明，我聰明，我聰明；棄之不用，無異於昏厥平庸。聖人之道是魯傳下來的。
然而，它既愚蠢又聰明。怎麽可能常見？蜀中有兩個和尚:壹個窮，壹個富。窮人對富人說:“我想要的南海是什麽樣的？”富人說:“我為什麽要去？”嶽:“我有壹瓶壹碗。”
富人說:“多年來我壹直想買壹艘船，但壹直沒能買到。”為什麽要去！“第二年，窮人會從南海回來告訴富人，而富人會感到羞恥。
去西蜀南海不知有多少裏路，但富僧不可去，窮僧不可去。人的誌向不如卑微的和尚。所以，聰明和敏感可以依賴，但不能依賴；認為自己聰明敏捷，卻不是學者的人，是迷失了自己。
迷茫和平庸可以被限制但不能被限制；不要把自己局限於平淡平庸，機械孜孜不倦的人也是自強不息的。世界上的事情有難和容易的區別嗎？只要妳願意去做，那麽困難的事情就會變得容易；如果妳不去做，那麽容易的事情就會變得困難。
難學和好學有區別嗎？只要妳學習，難的也會變得容易；不學習的話，會很容易，也會很難。我太笨，趕不上別人；我很平庸，趕不上別人。
每天堅持學習，長期不懈怠。當我成功的時候，我不知道我是真的傻還是真的平庸。我天資聰穎，超越他人；我思維敏捷，優於他人。如果我棄之不用，那就和愚蠢平庸的人沒什麽區別了。
孔子的學問最後是由不太聰明的曾參傳下來的。在這種情況下，愚蠢、平庸、聰明、敏捷的功能是否永遠存在？四川邊境上有兩個和尚，壹個窮，壹個富。
窮和尚對富和尚說:“我想去南海。妳怎麽看？”富和尚說:“妳憑什麽去？”窮和尚說:“我只需要壹個水瓶和壹個飯碗。”富和尚說:“我已經試著租壹條船順流而下很多年了，但是還沒有成功。”
妳憑什麽去！”第二年，窮和尚從南海回來，告訴富和尚他的南海之行。富和尚露出了他的羞愧。
四川離南海很遠。我不知道有多少英裏。富和尚到不了，窮和尚到了。壹個立誌讀書的人難道不比四川邊境那個窮和尚差嗎？所以，聰明、敏捷可以依靠，但不能依靠；那些靠自己聰明敏捷，不努力學習的人，毀了自己。
愚蠢和平庸可以限制，也可以不限制；那些孜孜不倦地學習而不被自己的愚蠢和平庸所限制的人是靠自己學習的。
5.勵誌，奮鬥的文言文。哲學文言文。多行不義必自斃。
食肉動物是輕蔑的，沒有做長遠打算。壹件事是為什麽，它可以更糟。
——《左傳》千真萬確，終身不辱。見兔愛犬，不嫌晚；亡羊補牢，猶未為晚。
泰山不讓土，故能成大；河海不擇細流，故能深。——“國策”篇幅短，篇幅長，內容短，智慧不明。
——《楚辭》中間有壹首歌，開頭是巴麗人民，全國有千千萬萬人求和；.....現在是春雪，全國只有幾十個求平安的人。.....就是它的音樂高，和聲小。
——《宋玉問楚王》致力於思考和補償。《嚴觀傳》此鳥不飛已高飛；不唱就壹鳴驚人。
《滑稽傳》天下熙熙攘攘，皆為利來；天下熙熙攘攘，皆為利來。《貨殖傳》差之毫厘，失之千裏。
太史公序——上面司馬遷的史記本來就是凡人，死重於泰山或輕於鴻毛。——司馬遷《報任安舒》說，所謂刻不可為，猶似者也。
所謂畫虎不成，犬類之人也。——馬援《弟子規》仰望宇宙的浩瀚，俯視範疇的繁華。所以，享受視聽娛樂，相信可樂就夠了。
——王羲之《蘭亭集序》:君子窮則，大師識命。老當益壯，寧知白頭之心。
窮則強，不墜青天。閑雲池影長，物換星移幾年。
今天亭子裏的皇帝在哪裏？長江在檻外自由流淌。——王波《滕序》人非堯舜，誰能做得最好。
——李白《荊州隨漢書》萬物逆程。時光荏苒，百代流逝。
——李白《春宴桃李園序》不堵，不但不行。——韓愈《原道》世間有伯樂，而後有千裏馬。
千裏馬多，伯樂不多。——韓愈《馬碩》精於勤奮，不善於玩樂；所做的是思想，但它被摧毀了。
沈浸其中，盡顯優雅。——韓愈《學解》萬物不平則鳴。
——韓愈《送孟冬野序》愛得太多，愁得太多。雖然妳愛它，但它實際上是有害的。
雖然很擔心，但其實很討厭。——柳宗元《種樹郭駝傳》不是說酒，是說山川。
山川之樂，心中之酒。——歐陽修《醉亭序》無情有時落。
人是動物，但事物是精神。煩惱即心，萬物皆形。
如果有東西在動，那它壹定會被搖動。而且情況超出了他的能力，擔心他的智慧。
——歐陽修《秋聲賦》泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而不眨。——蘇洵“心”有必然，有道理。
只有世界上安靜的人才能看到細節。大家都知道月眩風吹，粉底潤物細無聲。
.....而聖賢不知，又何必呢？好惡亂了，利益卻從中拿走了。壹個凡事都不友善的人很少是個唯唯諾諾的人。
——蘇洵《漢奸辨》感嘆我壹生的瞬間，又羨慕長江的無限。天地間，萬物各有其主。
如果不是我的，就是壹毛錢。然而，耳畔的河風，山間的明月，相逢即美，無窮無盡，是造物主無盡的藏身之處，是我和我兒子適合的地方。
——蘇軾《前赤壁賦》我聽沈說過，人定勝天，天定勝人。松柏生於山中。當初困在茵陳裏，困在牛羊裏。但是，最終，那些停留在四歲，沒有改變的人將被確定。
——蘇軾《三湯懷明》近則遊人多，險則遠則人少。而超凡脫俗的世界觀，往往是遠離危險，人卻難得，有誌者事竟成。
——王安石《遊寶蟾》天堂之吻，美德之吻。鬼神是什麽精神，因為人是有精神的。
笏石，糧草也；烏龜，骨頭，和其他東西。人的精神在物，為什麽不聽物呢？
過去什麽都沒有，今天有了，壹點也不為過；過去的壹切，今天都不缺。所以，壹日壹夜，花開謝。
壹春壹秋，舊事新。激流之下，必有深潭；高山之下，必有深谷。
——劉基《司馬姬主要蔔筮論》智可謀人，不可謀天。——方孝孺深思。
6.鼓勵孩子努力學習的句子兒子，看到妳已經在努力學習了，我很欣慰。希望再接再厲，百尺竿頭更進壹步。妳很有潛力。充分發揮吧。妳很棒。
不要催促。鼓勵和信任孩子做好，孩子也會做好。讓孩子知道，讀好書是他的責任，不是父母的責任。未來和人生是屬於孩子自己的。父母再怎麽愛孩子，也無法取代孩子在他們生活中的地位。告訴他，學習好的人，學習不好的人，都會來到社會等級。告訴他妳對他有100%的信心。如果他努力學習，他會取得優異的成績。不要特意催他自己安排。如果妳專門催他，那就是不自量力了。孩子會覺得學習是妳的事。即使他是在妳的監督下做的，他也以為他是為妳學習，而不是為自己。那麽壹旦他失去了妳的監督，他就不會學習了。妳能監督他壹輩子嗎？
必須鼓勵孩子進步，做得更好。在鼓勵中成長的孩子充滿自信，不斷前進。我們要學會做為孩子鼓掌的父母。
7.有哪些「鼓勵孩子」的詩句？1.讀書——明代於謙。
我對書的感情就像多年的朋友，早晚總有或悲或喜的相伴。在無數文字的眼前，胸中沒有任何俗世世俗的思想。
新鮮的想法層出不窮，像東風中的風，花是新的。漫遊金鞍，權貴們還在感嘆壹品難求，不信這書房沒有春色。
解釋:這首詩說書是我們的朋友。讓書陪伴我們的生活。多讀書會使我們的思維活躍。不要浪費美好的時光。書房真是壹道好風景。
2、“讀書見事”——清代肖倫說
人心就像壹棵好苗子，有培育就有成長。用泉水澆灌幼苗，用理義養心。
壹天不學習，就沒有好的想法。壹月不學，眼觀六路，耳聽八方。
解說:這首詩說明了讀書的好處和不讀書的壞處，勸告人們要熱愛讀書，堅持讀書，把它的道理表達得淋漓盡致。
3、“絕句，書要好讀”——宋代陳師道
讀了壹本好書很開心，可惜讀完了。與知心朋友親切交談，心裏很高興，但朋友不能經常來。
世界上的事情往往是那麽美好而無力又甘願為善，人生壹百年，能開懷多少次？
解說:讀壹本好書很開心，和知心朋友親切交談也很開心。世界上的事情往往就是這麽美中不足。百年人生還能笑多少次？
擴展數據:
鼓勵孩子的名言
1.妳想成為壹個快樂的人嗎？希望妳先學會吃苦。-屠格涅夫
2.學習是勞動，是充滿思想的勞動。-烏申斯基
3.學習是極其珍貴的東西，從任何來源吸收都不是什麽可恥的事情。-阿布·裏·法拉茲
4.學到很多東西的訣竅是不要壹下子學到很多東西。-洛克
5.勤奮應該是天才形成的決定性因素。——郭沫若
6.我的努力沒有得到任何其他的好處，反而越來越意識到自己的無知。笛卡爾
7.偉大的成就與努力成正比，壹分耕耘就有壹分收獲。久而久之，從少到多，奇跡是可以創造的。——中國:魯迅
8.天才是努力工作的無窮能力。-卡萊爾
9.天才是99%的汗水和1%的靈感。愛迪生
10，態度決定成敗，無論情況是好是壞，都要抱著積極的態度，不要讓沮喪代替了熱情。生命可以是極其有價值的，也可以是無用的，這取決於妳的選擇。-美國:吉格斯
有教養的頭腦的第壹個標誌是善於提問。-普列漢諾夫
12.無所事事的學習並不比無所事事的學習好。喬·貝爾斯