首先是文采。林黛玉的文采就不用細說了。很明顯林黛玉的文采很好，因為她創辦了詩社，得了菊詩，教香菱寫詩。她指出林黛玉在元春娘家時的詩是好的，她在大觀園提出的名字壹個字都沒改。下面就重點說說她的其他天賦吧。
第壹，林黛玉是切割專家。
第二，林黛玉是家政理財專家。
第三，林黛玉也是教學大師。
說起林黛玉當老師，大家壹定不陌生。第四十八回小說，薛蟠離家“做生意”，寶釵帶著香菱住進大觀園，香菱拜黛玉為師寫詩。曹雪芹不止壹次談到香菱對詩歌的研究，其過程分為三個階段。在黛玉的多次指導下，香菱努力學習，沒多久就學會了！在這裏，黛玉的解釋很重要。要不是黛玉指點，香菱不可能學得這麽快。我們來看看黛玉是怎麽指點的:
1，鼓勵香菱，樹立學習信心，把學習過程安排的井井有條。
“有什麽難的，也值得學習！只是壹種聯系，其中的聯系是兩對，平聲對音，虛對實，實對虛。若有奇句，連平真假。”戴宇把學詩變成了這麽簡單的事情，她也壹下子解決了香菱的困惑，讓香菱笑了起來:“很奇怪，我經常拿壹首舊詩來讀壹兩句，既有對也有錯，還聽它說‘不管壹三五是什麽，二四六就清楚了’。古代有順詩也有錯詩，所以每天都在想。現在我聽妳的。”戴宇便教香菱學習。"。先讀王沫若全集，妳仔細讀壹百個他的五言法，再讀壹兩百個老杜的七言法，再讀壹兩百個李青蓮的七言絕句。先是肚子裏有了這三個人，然後給陶淵明、應、謝、阮、耿打了個基礎。香菱受了鼓勵，拿了黛玉送的書回去看。
2、認真負責，從不敷衍。
香菱笑著說:“我只愛陸放翁的詩。重簾久不卷，古硯微凹聚墨多。多麽有趣的故事啊！黛玉道:“這種詩，千萬不要學。因為不懂詩，看到就愛。壹旦進入這種模式，就再也學不會了。香菱來黛玉那裏學詩。作為黛玉，香菱是寶釵家族的壹員。不是學寶釵，而是讓她學。她完全可以拒絕，就讓寶釵教，或者隨便敷衍香菱，黛玉卻很認真。她不僅沒有拒絕香菱，還精心安排了她的學習過程。關於香菱喜歡的陸遊的詩，黛玉馬上指出香菱可能進入的誤區，叫她“千萬不要學這種詩”。林黛玉不但送了香菱壹本書，還特意告訴她:“妳只看我選了紅圈的，壹首壹首的看。不懂就問妳姑娘，或者來見我，我就告訴妳。”後來大家看香菱學得太多，寶釵就說:“真是個詩人。引他的都是側目！黛玉道:“聖人說教人不厭，又來問我，我有什麽理由不說呢？黛玉道:“教香菱作詩，是教人不知疲倦的，可見是認真負責的。"。這從香菱後來寫的三首詩也可以看出來。她寫第壹首詩的時候，很不容易，但是黛玉告訴她“意思不壹樣，但是用詞不雅。因為妳讀的詩很少，妳被他束縛了。把這個扔了再做壹個，大膽去做就好了。”於是有了第二首，黛玉道:“自然是難為他了，不過不好。這個太無聊了，還得再寫壹遍。"直到香菱作了第三首，書中才說清楚黛玉的反應，只是借眾人之口，才說這首詩寫得好。香菱不信別人說的，還得問黛玉寶釵。這裏可以看出香菱對黛玉的信任，黛玉對香菱的責任。