第壹類
1.憑記憶寫古詩《山行》。
2.根據詩歌寫詩。
(1)深秋，有壹條小路蜿蜒伸向遠方。
(2)白雲在森林深處的地方，有幾戶人家。
(3)我停下車，因為我喜歡夕陽下的楓林。
(4)被秋霜打的楓葉比春天的花更紅。
第二節課
1.寫出自己對加詞的理解。
去劉京聞
宋壽司
荷花枯萎了，捧著雨水的荷葉也枯萎了，只有菊花的花枝還傲立著抗寒霜。
壹年中最好的景色妳壹定要記住，那是在橙黃色、橙綠色的深秋和初冬季節啊。
2.用妳自己的話寫出《致劉京聞》這首詩的意思。
第三類
1.寫出自己對加詞的理解。
妳在夜書裏看到的
葉紹翁(宋代)
簌簌葉送寒聲，江面秋風動客。
我知道小孩子挑促織，晚上籬笆上落了壹盞燈。
2.用自己的話寫出《夜書所見》這首詩的意思。
參考答案
第壹類
1.還有人在白雲生，離寒山石徑很遠。駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。
2.(1)遠處寒山巖小路斜斜的
②白雲生還有人。
(3)停下來坐下來，愛上林峰之夜
(4)二月花霜葉紅。
第二節課
1.(1)佘渡:蓮枯，枯，枯。
(2)擡起:擡起並托起。雨蓋:原名傘，詩中指荷葉伸展的方式。
(3)菊渣:菊花枯萎。
(4)傲霜:不畏嚴寒，堅強不屈。
(5)君:原指古代君王，後指對男性的尊稱，尤。
(6)橙黃橙綠時間:指橙子變黃，橙子仍為綠色的時間，指農歷的深秋和初冬。
2.荷花枯萎了，連捧著雨水的荷葉也枯萎了，只有戰勝了菊花的花枝傲立寒霜。妳壹定記得壹年中最好的風景，就是在橘子金黃翠綠的深秋初冬。
第三類
1.(1)沙沙聲:風。吳:梧桐樹。
(2)客情:乘客的思鄉之情。
(3)挑:抓。推廣編織:俗稱蛐蛐，部分地區稱為蛐蛐。
(4)籬落:柵欄。
2.颯颯的秋風吹著梧桐葉，帶來陣陣寒意，秋風從河邊吹來，讓我在異鄉的時候思念家鄉。
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