這句話出自戰國時期的文學家荀子。
先生說:學不會。
綠，取之於藍，綠即是藍；冰，水，但比水更冷。
青色:指靛藍和青色顏料。藍色:指何首烏，壹種植物。
意思是先生說:學不能停。
比如靛藍是從藍草中提取的，但比藍草更藍；冰是由冷水凝結而成的，但它比水冷。
荀子用靛藍比喻在學術上有所成就的後起之秀，而用蘭草比喻他們的老師或前輩。
南北朝時，孔琨老師和李米學生演繹了壹個《照妳》的故事。
李米從小就是優等生。他記憶力好，學習努力。他對四書五經倒背如流。老師也很欣慰有這樣的尖子生。李米當時的老師不是孔昆。
李米擅長學習。有壹天，老師覺得他教不了這個學生了。如果他繼續教書，那將是壹個錯誤。他決定給他推薦壹個更好的老師——孔坤。孔坤是當地名人，也算是有學問的學者。老師對李米說:“去做孔坤的學生吧。恐怕在方圓方圓百裏之內，只有他能做妳的老師。”
李米直到十八歲才拜孔昆為師。兩人交談時，孔坤覺得這個學生基礎紮實，悟性很好，就收下了他。由於學生人數眾多，孔坤起初並沒有特別註意李米，只是把他當作普通的壹員。但李米的勤奮吸引了孔琨的註意，此後不久發生的壹些事情使孔琨相信李米是壹個有才華的人。有壹天，李米去孔坤家問問題，師生壹拍即合，聊個沒完。聊到差不多的時候，孔坤說:“妳住的離這裏很遠，就在我書房睡壹覺，明天再回去，師生之間不要太見外。”李米點點頭，表示同意。第二天早上，天還沒亮，孔坤就起來撒尿了。他驚訝地發現書房裏的燈還亮著。當他向窗外望去時，他看到李米仍坐在書櫃前認真地閱讀。原來他壹夜沒睡。孔昆贊許地自言自語道:“我學到了這麽多，生平第壹次看到這小子有出息。”
知識在於積累，李米如饑似渴地吸收知識，效果逐漸顯現。過了幾年，她已經是孔子弟子中的第壹了，孔坤也很欣賞他。有壹次，孔坤遇到壹道題，想了半天，也想不通。然後他突然靈機壹動:為什麽不去問李米？也許他會理解。於是孔昆認真地問了李米，李米也確實給出了令人信服的解釋。
那時候我們很註重教師的尊嚴，師生關系不能隨便顛倒。孔子向學生李米提問是壹件石破天驚的事情，很快就在朋友間傳開了。壹個老朋友跟孔坤開玩笑說:“妳問妳的學生，不怕別人笑話嗎？”孔坤淡然壹笑，道:“沒辦法。他比我更有知識。學習的目的是求知，誰的知識多，誰就是老師。後來，當地人編了壹首短歌來贊美這壹事件:“綠變藍，藍謝青；何昌老師，明代。“這就是說；李米照耀著妳超越了老師；誰是老師不重要，重要的是通過學習明白道理。
青出於藍而勝於藍是社會規律，我們應該為這種現象感到欣喜。如果老師不能超越學生，年輕壹代比不上老壹代，那將是整個社會的悲哀。壹個健康的社會應該為“青出於藍而勝於藍”提供必要的支持。