優美的散文可以凈化我們的心靈。哪種散文更適合小學生讀？下面是我寫的適合初三的作文，供大家閱讀。
適合初三的散文:壹個照片故事
在我的相冊中，有許多漂亮的照片，但我最喜歡的照片是我六歲時在張衡幼兒園拍的那張。
看，照片裏有三排孩子，都穿著黃色短袖。第壹排的女生雙手放在胸前，像佛像壹樣，第二排的女生，壹個個叉著腰，姿態優雅。第三排是男生，都
優美的散文可以凈化我們的心靈。哪種散文更適合小學生讀？下面是我寫的適合初三的作文，供大家閱讀。
適合初三的散文:壹個照片故事
在我的相冊中，有許多漂亮的照片，但我最喜歡的照片是我六歲時在張衡幼兒園拍的那張。
看，照片裏有三排孩子，都穿著黃色短袖。第壹排的女生雙手放在胸前，像佛像壹樣，第二排的女生，壹個個叉著腰，姿態優雅。第三排是男生，都站在小凳子上，手拉手肩並肩。兩個男生還在互相說著話，而我昂著頭，看起來很驕傲很帥氣。孩子們都在眉毛中間點了壹個紅點，高興得大多露出了潔白的牙齒，有的抿著嘴瞇著眼睛。我們身後的黑板很漂亮，粉色的荷花，綠色的荷葉，還有五顏六色的小金魚。看到這張照片會讓我想起那個難忘的場景。
記得那壹天，我們幼兒園畢業，孩子們來到他們即將離開的教室，他們舍不得離開老師和同學。有的孩子甚至拉著老師的手哭。老師給了我們很多禮物和好吃的，還拉著我們的手不讓我們走。這時，不知道哪個老師說了壹句“我們在教室裏照張相留作紀念吧！””大家愉快地同意了。孩子們穿上了統壹的黃色外套。有老師在我們眉心點了壹個小紅點，看起來很可愛。有的老師開始在黑板上畫畫，有的老師擺凳子讓我們站成三排。哢嚓壹聲，這張漂亮的照片被留在了我們每天上課的教室裏。
我喜歡這張照片，因為它給我留下了美好的回憶。每當看到，我都會壹個個給孩子起名字，也會想起和孩子壹起學習、做遊戲的場景。
適合初三的散文:田野
我家鄉的田野壹年到頭都擠滿了人。
春天，太陽喚醒了雪下的小草，小草用尖尖的頭爬出地面，好奇地環顧著奇妙的世界:桃花露出紅紅的笑臉，竹子挺立著，像田野裏的哨兵；迎春花和牡丹都結出了花蕾，有的小如米粒，有的大如黃豆，有的甚至大如乒乓球——真好看！
夏天，人們種下了樹苗，太陽燒烤著辛勤勞作的人們。這壹幕讓我想起了壹首詩:
夏天的中午，太陽很熱，農民們還在勞作，珠子滴進泥土裏。
誰知道中餐每壹粒都是硬的。
這時，田野像壹片綠色的海洋。風壹吹，小苗點頭彎腰，仿佛在向風致敬，又像海洋壹樣，掀起層層綠波，綠無處不在。
秋天，田野裏滿是豐收:稻哥穿上了金色的衣服，農民伯伯笑得彎下了腰；高亮兄弟舉起了鮮紅的火炬；玉米娃娃又肥又胖。壹個臉如桃花的年輕女孩把他們壹個個帶回家。不壹會兒，家家戶戶都在吃玉米。紅棗又紅又火，像紅燈籠...此時的田野就像壹位慈祥的母親，擁抱撫摸著這些娃娃，流露出豐收的喜悅。農民們非常忙。冬天，天上下著大雪，樹枝被雪壓彎了。田野都是白色的，除了蠟梅，樹枝直立著。此時的田野幹凈如雪，潔白如紗，那時的田野成了壹道獨特的風景。
我家鄉的田野很美。當妳有空的時候，妳壹定要去看看他們！
適合初三的散文:破繭微笑
我是壹只普通的毛毛蟲。在人類的眼裏，我和其他同伴壹樣，只會貪婪地享受足夠的陽光沐浴，吮吸甘甜的露水，最終在如此美麗的環境中變成壹只美麗的蝴蝶。
但是，誰知道我們是怎麽變成蝴蝶的呢？
那天，我吃完晚飯後，迷迷糊糊地睡著了。壹縷耀眼的陽光喚醒了我。太難受了！我感到被壹種壓力包圍著。四周漆黑壹片，只有壹束陽光射進來，在黑暗之下越來越弱。我試著大喊，試圖讓我的同伴來救我。可是，我太虛弱了，只能發出嘶啞的聲音。四周壹片寂靜。
我會這樣死去嗎？
幾天過去了，我忍受著饑餓、困倦和痛苦，就這樣熬過了那個雨天。哦，雨是多麽無情啊。它偶爾會打我，讓我極其痛苦。還是算了吧。這樣下去，總有壹天我會死的。為什麽不現在就離開？我是這樣想的，但腦子裏有個聲音對我說:“妳就這麽放棄了嗎？為什麽不試試？妳願意這樣被打敗嗎？”是誰的聲音？如此溫柔美麗。是的，我願意這樣被打敗嗎？我暗暗苦笑。
意識越來越混亂，不知道現在的情況。我對疼痛麻木了。堅持住！只有妳能救妳自己！那是什麽聲音！我似乎又找到了自己的力量。我要振作起來！
雨停了。
柔和的陽光照射進來。我感覺我的身體很輕，很放松，很舒服。我拼命掙紮，沖向紀，去破那緊緊包圍我的繭。我出來了！
綠葉上掛著露珠，太陽慢慢升起，花兒似乎在對我微笑...
我輕盈地跳躍著，抖動著耀眼的翅膀，飛向地平線。