眾多周知，“讀書破萬卷，下筆如有神!”“行千裏路，不如讀萬卷書!”無壹不說明了閱讀的重要性。下面是小編為大家整理的關於親子閱讀心得體會，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
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#親子閱讀心得體會篇1#
從苗苗出生到現在的三年出頭的時光裏，我們壹起讀過了近千本書，可是直到現在，我還在挖空心思地想著如何更好地進行親子閱讀，因為在孩子成長的過程中，她的閱讀習慣和閱讀興趣，發生過太多變化了。
之所以我會花非常多的時間和心力在她的閱讀上，還是因為我想要把這個世界上跟孩子分享，其中在我看來很重要的壹種分享方式就是閱讀，閱讀不用看天氣，不用很大的空間，不用任何輔助，只要有妳有我有書就行，而在我們壹起讀書的時光裏，我發現，這也是孩子在跟我分享她的世界。
壹歲前
我們真正開展每天固定時間的親子閱讀，大概是在8-10個月，並不會說話，但是我印象很深的是壹歲的時候，爺爺奶奶來上海給她慶祝生日，她把壹本農場書封面上的十來種動物壹壹地指給爺爺看，也就是說，小朋友在閱讀中，還是培養了壹定的認知，同時也建立了最初的閱讀習慣，培養了閱讀趣味。
閱讀習慣
我當時給她閱讀，並不是為了培養認知，更多地為了培養閱讀習慣，我們壹般在睡前都會有上床後的閱讀時間，看二十分鐘左右的書，然後喝奶、關燈睡覺，這個習慣在日後壹直延續了下來，時間會慢慢變長。
當然在白天的任何壹個時間，我也會想著跟她壹起看書，給她講壹些非常簡單的小故事。每壹次閱讀，都會有大量的停留和互動，早期的閱讀，不僅僅是講述，會有更多地象聲詞的演繹來豐富她對於書本的畫面感。
閱讀興趣
在壹歲以前，我們看的比較多的是立體書、翻翻書、觸摸書，以紙板書為主，那些壹歲以前看過的usborne出版社的低幼翻翻書，苗苗壹直都很喜歡，到很大了都會自己拿出來翻著看。
她對書本的興趣主要集中在色彩、動物和壹些比較簡單的變化上，比較著名的翻翻書《DearZoo》，每壹個盒子打開能看到壹個動物，不知道看了多少遍。
當時的專註力也的確是非常好，能夠盯著壹本書仔細地從頭看到底，而且能找到很多變化，雖然我們當時看了不少原版卡紙書，但是很多時候我都是用她習慣的中文來給她講的，之所以原版書看得多，還是因為我覺得設計地更好的關系。
閱讀建議
小朋友在小的時候，擁有的書其實不需要很多，每壹本可以看很多遍，有時候看壹本熟悉書，遠遠比壹本全新的書更有興趣。
孩子從書本中認識了色彩、動物，而在講述的時候，也有大量讓她自己感受的停頓，讓她自己觸摸，自己打開，即使自己撕壞也沒有關系探索。我有些不太確切地記得小時候壹天看多久書，但是也不會太久，基本上都是親子閱讀，但是偶爾，她也會自己拿起書本，壹個人靜靜地看，沈浸其中。
壹歲到兩歲
壹歲到兩歲的那壹年，可能是我們讀書總時間最長的壹年。那壹年我整理書單，發現給她買了四五百本書，而且很多書都看了幾十遍。
閱讀興趣
幾乎每天晚上，除了哄睡，我們大量的親子時光都是在讀書，這壹年也是她學習母語進步飛快的壹年。
最早喜歡的系列有咕嚕汪和鼠小弟，真的是可能每壹本都看了三十遍啊！我記得她自己講出來的第壹個單字表達的故事，就是《鼠小弟去海邊》，十四個月的時候，她自己翻著圖片講道，兔，圈，海，遊！意思就是兔子也帶著遊泳圈要去海邊遊泳。
苗苗小朋友
那段時間，每天晚上，壹本接著壹本，要講十來本書，才能安心熄燈睡覺，在這些短短的童真故事的閱讀中，小朋友的語言能力飛速提高。
到了壹歲半以後，她開始輸出整句，當時最明顯的壹個特點，就是壹個故事要聽到能夠全部記住復述，才肯放過，我記得有壹天讀了壹個相對字數比較多的故事，小朋友要求我在字數最多句子最長的那壹頁反復讀了十幾遍，可能覺得自己還是沒記住背不出來，著急了起來。
當時她喜歡主體人物非常清晰的簡單故事，對自然類和動物類情有獨鐘，另外壹點就是對語言有著極大的敏感度，可能在兩歲前，是我們對詩歌和散文體的繪本最愛的頂峰，愛重復愛背誦。
這壹年，她的閱讀單本時間也變得越來越長，對故事的理解力越來越好，大概在__年的伴讀生活中，我很高興，自己讀到了那麽多優秀的兒童繪本，常常自己都覺得驚喜和溫暖，會能常有感懷。所以說，養育子女，也是父母和孩子***同成長的過程。我對小朋友的閱讀還是略有執念的，從小的時候我註重她閱讀習慣的培養、專註力的提高，到現在會有意識的培養她復述的能力、發現細節的能力。雖然，她長大以後更愛玩，我也願意陪著她依著她的興趣來享受童年。依然會每天引導她坐下來讀壹會書，這是我必做的功課，畢竟閱讀能夠帶領我們通向更大的世界。
#親子閱讀心得體會篇2#
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什麽樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，壹直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發展並不太好，甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學校開展親子***讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子***同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀壹些。在孩子的閱讀過程中，我發現孩子只是看熱鬧，看裏邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養及教育沒起到多大作用。
於是開始抽空和孩子壹起讀書，但是由於工作忙，要全都與孩子壹起讀是很難做到的，於是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完壹部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候，我會給孩子讀壹段，讓孩子享受傾聽的快樂，然後***同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養成了讀書，討論，思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子***同讀書以來，我們壹起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，註重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節，壹段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利於提高孩子的寫作水平。
與孩子壹起***讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子壹起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子***讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子***讀正在成為我們壹家人的良好習慣，以後我們會不斷改進方式方法，進壹步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
#親子閱讀心得體會篇3#
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒壹起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好壹本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人並排坐著像同學。我聲情並茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟於心，每個故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什麽不讓她講給我聽呢?於是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發來勁了，她會學著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最後變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造壹種似乎是自己經歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是壹種很大的進步，我在表揚的時候內心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經常變換，孩子進書店的習慣慢慢養成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間裏慢慢養成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關。家裏的藏書不算多，但在孩子的眼裏那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流壹些有關教書讀書的事情，她在壹旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問壹些為什麽。他爸爸每壹天都帶回壹份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿壹本書湊上來;我批改作業，她也拿壹支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予誇贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每周末壹到，我經常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回壹兩本她喜歡的書，回到家後，她總是迫不及待地看上壹會兒書，忘掉了其它壹些事情，經常是在玩的時候偶然間發現了她曾經讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看壹會兒，表現出難得的專註。
涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也壹定會喜歡上閱讀。和孩子壹起讀書，壹起快樂，其妙無窮。
#親子閱讀心得體會篇4#
自從學校開展“親子***讀”活動以來，給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的壹個良好的平臺。
說句實在話，身為家長，平時總是借著“工作忙”“家務多”等借口來敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書，並沒有覺得自己應該起個模範帶頭作用，自從學校開展“親子***讀”活動以來，我的觀點徹底改變了。俗話說“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己壹有時間就讀書、看報，慢慢地，孩子就在潛移默化中被妳感染，自然而然就知道讀書了。
因此，奉勸所有忙於工作的家長們，每天抽出壹點時間，哪怕是十幾分鐘也好，跟孩子們壹起讀書，壹起討論，讓孩子融入到壹個喜歡讀書，好讀書的環境裏。不要推辭說沒有時間，有位偉人曾經說過“時間就像海綿裏的水，只要妳肯擠，總是會有的”。如果妳嘗試壹次和孩子***讀的機會，妳就會希望有第二次、第三次……漸漸地它會成為家庭的壹項重要的不可缺少的集體活動，成為壹家人良好的讀書習慣，妳會受益匪淺的。
在親子***讀時間裏，家長和孩子會成為朋友，會壹起感受書中的喜怒哀樂，會壹起討論書中內容。在這壹時間裏，孩子會暢所欲言，他會談故事的內容，會談讀完這個故事的感受，會談自己的想法和觀點……慢慢地他會談到故事以外的事情，會談同學、朋友……這時，妳在他眼裏不再是不可壹世的爸爸，也不再是愛嘮嘮叨叨的媽媽，他不會再掩飾什麽，隱藏什麽，他會毫無顧忌的向妳敞開心扉，談他所有認為該談的事情，高興地、傷心地、驕傲的、沮喪的……在這壹時間裏，家長和孩子之間沒有隔閡，可以向朋友壹樣無話不談，家長可以走進孩子的心靈，零距離的感受孩子心理和思想的變化。
我認為親子***讀活動，是維系家長和孩子之間的壹條紐帶，能增進父母和孩子之間的感情，父母可以在不知不覺中了解孩子的思想變化，能夠及時和孩子進行溝通。親子***讀活動，能讓孩子在書的海洋裏自由的翺翔，增長豐富知識。讓我們為孩子營造壹個愛書的環境，讓他們快樂讀書，快樂成長。
#親子閱讀心得體會篇5#
在幼兒園老師們的大力推動下，本學期以來，小朋友們開展了形式多樣的閱讀活動。不管是在幼兒園裏還是回到家中，小朋友明顯表現出了對閱讀的濃厚興趣，閱讀能力和認識能力均有了較大的進步。作為家長，也在與小孩壹起的閱讀做遊戲過程中，深化了認識，對閱讀活動在小朋友健康成長過程中的重要性有了更深入的理解：
良好的早期閱讀教育不僅對於幼兒壹生閱讀興趣的養成、閱讀習慣的獲得和閱讀能力的發展起著重要的作用，而且對幼和的認知能力、社會性及情感的發展都有積極影響。小朋友的頭腦中裝滿了各種新奇有趣的事情，可是他們不能有效去消化吸收，在生活中從父母身上學習是最直接的，可是這種學習也是有欠缺的，父母不可能給孩子知識與情感的全部，而適當的讀物可以有效補充這些不足。通過讓孩子接觸壹些生活讀物以及其它讀本，可以將壹些知識、價值觀讓孩子潛移墨化地接受，真正起到引導的作用。
在與孩子閱讀時，選擇合適的讀物與閱讀的方式非常重要。孩子的心靈是純凈的，妳給他什麽樣的材料，他就會畫出什麽樣的畫作。所以在閱讀中註意合理選定讀物，引導孩子正確閱讀就顯得非常重要了。我們發現，昊昊對自然現象有較大的興趣時，我們就專門買來了相關的科普讀本和他壹起討論、做實驗。當壹起看電視時，也會結合所看的圖書和他做“猜猜看”的遊戲。在閱讀的時候，我們壹般沒有固定的目標或要求，根據孩子的興趣及精力去引導，讓孩子有充足的思維空間。閱讀中讓孩子牽著走，不是我們牽著孩子的思維向預定的目標前進了。
閱讀在家庭生活中是常見的活動，為了滿足孩子閱讀的需要，我們和孩子壹起在家裏設計壹個圖書角，布置壹些簡單的小桌子，小凳子，讓他隨時可以坐下來與書中的人物對話。閱讀中家長也可以隨時進行角色扮演，吸引其對閱讀的興趣。閱讀中也是壹個讓孩子感受愛，享受愛的過程。父母和孩子不以學習為目的，在輕松愉快的親密氛圍中***同閱讀壹本書，既是讓孩子享受到閱讀的樂趣，也是讓孩子享受到父母的愛，讓孩子對閱讀產生壹種成就感。
我們在和孩子的閱讀過程中，盡量鼓勵孩子大聲朗讀，遇到不認識的字時，我們和他玩猜字遊戲，也可以由家長朗讀給他聽，然後對他比較熟悉的部分故意讀錯壹些文字，讓他找出來。這樣，孩子很有興趣，也比較容易集中精神，對他認字很有幫助。
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