壹篇優秀的 作文 離不開壹個精彩的作文開頭，初中的學生要適時摘抄壹些精彩的開頭和結尾 句子 。下面是我整理初中精彩的作文開頭和結尾摘抄的相關資料，供妳參考。
初中精彩的作文開頭和結尾精選
1. 用加法愛人，用減法怨恨，用乘法感恩，用除法解憂。人壹生中會遇到不順心的事，會碰到不順眼的人，如果妳不學會原諒，就會活得痛苦，活得累。原諒是壹種風度，是壹種情懷，它像壹把傘，幫助妳在雨季裏行路。學會原諒，快樂至上。我們的所有夢想都能實現，只要我們有勇氣去追求。
2. 以清凈之心看世界，用感恩之心過生活。安心，才能開心。真正的安心，不是達成自己的願望，因為欲海無邊，而是淡然。壁立千仞，無欲則剛。淡然的心不計得失，懂得寬容，自然贏得壹片寧靜。幸福不是得到妳想要的壹切，而是享受妳所擁有的壹切。寧靜幸福的生活，要用寧靜的心來換取。
3. 不要忘記那些曾讓妳開心過的事情。把別人看的太重，結果到頭來自己什麽都不是。快樂是壹種心情，無關物欲。心懷豁達寬容與感恩，生活就會陽光明媚。人生有得有失，聰明的人懂得放棄，幸福的人懂得超脫。
4. 真正懂事的人應該學會感恩，學會控制自己的情緒，學會調節自己的心情，不要因為別人的在乎而放縱自己的情緒，不要因為別人的真愛而肆意的宣泄自己的心緒，越是在乎妳的人越會為妳付出，不為妳有所回報，不為妳會因此感恩，只因為她真正的關心妳，真正的在乎妳，而事實又有幾人能夠明了她們的用心?
5. 對於敵人，無論他們用多麽卑鄙的手段對我們，但是我們還是要感恩，因為他們的卑鄙，讓我們學會了許多東西;對於我們生命中的每壹個人都要感恩，感恩我們的父母，給予我們生命，賦予我們正直的品格，教會我們做人的道理;感恩身邊的朋友們，在困難的時候幫助了我們，感恩我們的愛人，謝謝妳那麽愛我們，寵我們，讓我們成為世界上最幸福的女人。
初中精彩的作文開頭和結尾推薦1. 房子變白了大樹變白了大地也變白了。房子上積了厚厚的壹層雪，房頂有平的有尖的還有圓的。大樹穿上了潔白的衣裳，挺立在道路的兩旁，像壹個個軍人。遠遠望去，大地鋪上了潔白的地毯，穿著各色服裝的人們走在上面，就像給地毯繡上了美麗的花。
2. 冬天 大雪 紛飛， 小雪 花像壹個個小精靈壹樣，蹦蹦跳跳的落了下來，給人們帶來了壹絲絲寒意。雖然春姑娘已經迫不及待地想上崗了，但冬的使者--雪花卻好象特別留戀人間的美景，久久不肯離去。這不，今天就下了壹場很大的雪。
3. 冬天，大雪紛飛。人們好象來到了壹個幽雅恬靜的境界，來到了壹個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人壹種涼瑩瑩的撫慰。壹切都在過濾，壹切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
4. 當小雪花飄飄悠悠地落在地上，仿佛給大地蓋上了毛毯;落在房屋上，想給房子披上了棉衣;它落在大樹上時，想給樹穿上了銀裝;它落在汽車上，像壹層層白奶油。這情景沁人心脾，令人陶醉!四周白茫茫壹片，銀裝素裹，真是美不勝收啊!
5. 擡頭望去，深藍色的天空是那樣迷人。空中閃爍著壹顆顆明亮的小星星，它們越聚越多，好像在藍色的地毯上跳舞，又像眨著眼和我說話。啊!夜晚是那樣的神奇，月亮剛爬上樹梢，放出皎潔的光芒。夜，顯得十分幽靜。
初中精彩的作文開頭和結尾1. 讀書之所以是壹種樂趣，並不在於作者告訴妳什麽，而是因為讀書使妳積極思考。在作者的書裏，妳的想想在書裏馳騁，妳的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣壹來妳不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，妳也會重新認識妳自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為壹種樂趣。假如妳因閱讀而變得高尚聰明善良文雅，讀書就不再是壹種負擔!
2. 讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發現世界有這麽多的 故事 ，有這麽多的人。
3. 讀書不是為了考試，本來考試是壹件正確的事情，它是用來檢查我們對學習過的知識是否懂了，懂了多少多深分數只是反映了我們對學過知識的掌握程度，不能是評價壹個老師教學，或者是評價壹個學生聰明認真的標準。
4. 當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麽的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅誌和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習生活充滿了希望。我更愛讀書了。
5. 打開壹本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給妳的輕松與快感。
初中精彩的作文開頭和結尾技巧方法 與技巧壹：妙用修辭
例：
我們的生活雖不似李白"人生得意須盡歡，千金散盡還復來"的豪邁，但理想讓它明亮，奮鬥讓它真實，收獲讓它有壹片金黃的款款詩意。
用執著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮鬥，相信終會有"雁引愁心去，山銜好月來"的收獲!
方法與技巧二：自然收束
例：
(開頭)人生，其實就是壹次過程，很多事，很多人，失敗過，經歷過才會懂，才會成熟。當失敗來臨的時候，不要傷悲，而應該看作是壹次成長的機會，壹次鍛煉的機會。沖過去，會更美好、更燦爛的生活等著妳，更會有壹番成就感;如果退而不前，那只能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。
(結尾)當我們快要走完人生路時，回首這壹生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由於這些，豐富了我們的人生，戰勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。
方法與技巧三：畫龍點睛
例：
(開頭)愴然的災難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團結?《史記》有雲：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興?
(結尾)青山壹道，我們同歷風雨，團聚壹處。而將五洲四海的人們集匯在-起的紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往聖續絕學，為萬世開太平!
作文之漂亮開頭、結尾的寫法壹、6種實用 中考作文 開頭方法
(壹)開門見山法。所謂“開門見山”，是壹種比喻的說法，指的是寫 文章 時直截了當入題的壹種寫法。此不失為考場所選的壹種簡單易學有實用的方法。
1.好處：能快速入題，避免啰嗦，且不容易跑題，使中心突出，讓讀者容易快速地把握文章的主要內容。
2.例段
⑴《老師的眼睛》的開頭：老師，妳那雙眼睛啊，時而深沈，時而明快;為我的進步歡呼，為我的消沈而不安，我的壹切，無需開口便從您的眼神中得到滿意的答復。我就是在您這雙眼睛註視下，由壹個稚氣未脫的小孩，讀完初中……
⑵朱自清《背影》壹文開頭：我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影。
3.訓練題目：請妳用“開門見山法”，為《壹件讓我感動的事》寫壹個開頭。
(二)引用開頭法。所謂“引用開頭”，就是巧妙地引用與文章相關的詩詞、歌詞、名人警句、格言、俗語等作為自己文章的開頭。
1.好處：能使文章生動活潑，富有文采，讀來令人感到親切，能夠吸引讀者。
2.例段
⑴《人生需要挫折》的開頭：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是壹帆風順的，磨難挫折必不可少。
⑵《草》開頭引用白居易《草》作開頭：離離原上草，壹歲壹枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……
3.訓練題目：請妳用“引用開頭法”，為《我的媽媽》寫壹個開頭。
(三)排比開頭法。所謂“排比開頭”，就是以幾個句式相同、語氣壹致的句子並排在壹起，構成排比句的開頭方式。
1.好處：用優美簡練的語句構成排比，句式整齊，具有和諧美，且能增強文章的氣勢，壹上來就能吸引讀者。
2.例段
⑴《擁有答案的幸福》的開頭：是什麽，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?是什麽，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越壹季的傾情歌唱?是什麽，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃?是什麽，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沈寂的大地紡出潔白的夢想?
⑵《童年》的開頭：童年是壹首歌，唱出歡樂純真的樂章;童年是壹只船，承載父母無數的心願;童年是壹座博物館，展出天真稚嫩的作品;童年是壹個故事，講述單純生動的片段。
3.訓練題目：請妳用“排比開頭法”，為《我的老師》寫壹個開頭。
(四)景物描寫開頭法。它是指用與文章的人物或內容有關的景物描寫來開頭的壹種開頭方法。
1.好處：能激發讀者的閱讀興趣。有的可以渲染氣氛;有的可襯托人物的心情或性格;有的可推動情節的發展;有的可以作為鋪墊或伏筆，引出下文。
2.例段
⑴《溫暖的冬天》的開頭：今年的冬天似乎來得有點突然。那天是星期六，天氣驟然變冷，凜冽的寒風讓蕭索的樹枝更顯悲涼。天灰沈沈的，似乎要塌下來。
賞析以寒冷的冬天，灰沈沈的天氣來襯托“我”埋怨責怪的抵觸情緒，也為下文父親為了壹家的生計不顧寒冷 修理 汽車創設了壹個特定的感人環境，也是我為之感動的壹個感情觸發點。(作鋪墊)
⑵《把黎明的美麗帶給曾失落的我》的開頭：紫紅色的雲霞充滿著整片天空，其中還有壹輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沈醉，暖得讓人迷戀。
賞析寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是壹個情思的觸發點。
⑶《金黃的大鬥笠》的開頭：幹幹凈凈的藍天上，偷偷溜來壹團烏雲，風推著它爬上山頭。
賞析此處寫景暗示有雨將至，為下文姐姐給弟弟送傘作了很好的鋪墊。
3.訓練題目：請用“景物描寫開頭法”，為《那壹次，我真的好傷心》寫壹個開頭。
(五)懸念開頭法。它是指在文章的開頭提出問題，擺出矛盾，或者設置疑團，引起讀者的關註。
1.好處：制造懸念，吊讀者的胃口，引發讀者的閱讀興趣。
2.請看《蒲柳人家》(節選)的開頭。
七月天，中伏大晌午，熱得像天上下火，何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。
賞析這麽熱的天氣，爺爺為什麽要把何滿子栓在立柱上?為什麽系的是拴賊的扣?何滿子究竟犯了什麽錯誤?這樣，就為文章設置了疑團，制造了懸念，壹下子就把讀者的閱讀興趣激發了出來。
3.訓練題目：請用“懸念開頭法”，為《怪人怪事》或《家中怪事》寫壹個開頭。
(六)題記開頭法。所謂“題記”，就是指寫在文章題目下面、正文之前能揭示文章內容的文字。(註：此法的題記內容千萬不要太直白，要較為含蓄，最好是富含生活或人生哲理的語句。)
1.好處：作文中巧妙地設置題記，既能起到提綱挈領的作用，又能提示文章內容，揭示文章主旨，激發讀者的閱讀興趣，可收到先聲奪人的效果。
2.例段
⑴《那壹次，我讀懂了坦然》的題記：
只有經過地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。 ——泰戈爾
賞析引用泰戈爾的詩歌，表達了只有經歷了磨煉，才能走向成功的內涵。言簡而意豐，有警醒世人的效果，容易引起讀者的***鳴。
⑵《感謝父親》的題記：
年幼時，父親是壹道港灣;年輕時，父親是壹尊偶像;中年時，父親是壹首交響樂;年暮時，父親是壹部史書。 ——題記
賞析題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。
3.訓練題目：請用“題記開頭法”，為《我的父親》寫壹個開頭。
二、3種實用中考作文結尾方法
(壹)畫龍點晴法。(卒章顯誌)它是指用議論或抒情的方式概括全文中心或對文中的人物、事件加以評論的結尾方法。
1.好處：可以揭示或點明、深化全文的中心，給讀者留下深刻的印象。
2.例段
⑴請看《溫暖的冬天》的結尾。
1.主體內容：“我”在壹個寒冷的周末洗全家人的衣服，產生了埋怨、責怪之情。之後看見父親為了全家的生計，冒著寒風修理汽車，“我”流下感動的眼淚，也表達了我的愧疚。文章充滿了濃濃的父女深情，抒發了“我”心中的無言感激。
2.結尾：父愛如山，厚實如磐石，山上山下山花爛漫;父愛如海，蘊含著無窮的力量，海裏海邊激潮洶湧。父愛無聲，卻如壹股甘泉，能在這冬日裏滋潤著我那曾經幹涸的心靈。生生世世，留在我心頭的，壹定總會有那壹份永恒的無言感激。
賞析文末用議論抒情，點明、升華了主題。感情的升華，這如山般厚重，如海般寬廣深沈的父愛，溫暖了女兒的心，使這個原本寒冷的冬季也變得格外溫暖。
⑵《家中樂事》的結尾。
1.主體內容：寫有壹次“我”周末回家，弟弟到河裏摸回田螺來“犒勞”“我”，“我”和弟弟剪田螺、嬉玩、打水仗，之後壹家人圍在圓桌旁有說有笑地享受著鮮美的滋味，表現了家庭成員之間的相互呵護和尊重，讓“我”感到非常快樂。
2.作文的結尾：這就是我家的樂事。每每想起這件事，我就覺得心裏非常舒暢。也許，我以前還不理解天倫之樂的真正含義，這壹次，我真的明白了它存在的價值。
賞析文末以“也許，我以前還不理解天倫之樂的真正含義，這壹次，我真的明白了它存在的價值。”來收束全文，通過議論，揭示和深化了文章的中心：“我”快樂，是因為我有壹個的和諧幸福美滿的家。家，是父母 對子 女的愛的港灣，成了“我”人生中力求上進的壹股永恒的動力。
(二)、首尾呼應法。它是指文章的開頭和結尾在語言文字甚至是思想內容上存在著聯系和呼應的結尾方法。(註意：它不是對文章開頭的簡單重復，它應該和開頭成為壹個有機、統壹整體，為突出文章的主題而服務的。)
1.好處：使文章的結構嚴謹(首尾圓合，渾然壹體)、主題鮮明突出，能讓人感覺文章在結構上有美感。
2.例段
⑴《把夢想帶給花季》的結尾。
1.開頭：都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
2.結尾：花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。
賞析首尾呼應是考場作文中最實用的方法之壹，壹般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。上例中，作者動用首尾呼應的方式，以詩壹般的語言凸顯了文章的主旨：理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
⑵《戰勝自己》的結尾。
1.開頭：善於戰勝自己，這是我的長處。這 個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。
2.結尾：善於戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。
賞析這種結尾方式能使文章首尾呼應，結構完整，渾然壹體，再次有力地突出文章的中心論點。
3.訓練題目：請妳用“首尾呼應法”，為《我的初中生活》寫壹個開頭和結尾。
⑴開頭：
⑵結尾：
(三)、景物烘托法。所謂“景物烘托法”，就是以描寫自然景物來結束全文的壹種結尾方法。
1.好處：這種結尾方法使情景合壹，能很好地襯托人物的形象，或襯托人物的心情，或有力地突出文章的主題等。
2.例段
⑴請看《雨中品讀》的結尾：風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被雨後的那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在壹片晚霞中，兩者融為壹體，沒有距離。
賞析這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，通過對雨後景物的描寫暗示了兩代人這間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了壹起。含蓄雋永，余味無窮。
⑵《在陽光下成長》的結尾：此刻，壹縷陽光溫柔地從外面射進病房。我，壹棵受傷的小樹，幸福地沐浴在溫暖的陽光中。成長路上，風雲莫測，旦夕禍福，但有陽光壹路伴我前行，我的人生從此有了依靠!
賞析這段結尾突出陽光的作用，將陽光與成長結合在壹起，暗示自己的成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出壹種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得情韻深厚。
⑶《我經歷的壹次小波折》的結尾：雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我怎麽能忘懷呢?
賞析以美景襯托經過這場思想感情的 雨水 洗禮之後的“輕松之情”。
3、訓練題目：請妳用“景物烘托法”，為《夕陽下的父親》寫壹個結尾。
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