人教版初中九年級上冊第壹單元作文
雨的旋律
輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮壹揮衣袖，不帶走壹片雲彩。
——題記
我，是天空中快樂而又沈寂的雨。
三月，初春的壹天。
從江河湖海來到天空之上，來到如新翻的棉被的雲朵之間。我隨風而動，俯瞰繁華的城市，美麗的村莊，洶湧的大海，寧靜的小河。不知何時何地，我才能隨風飄落？
壹聲粗獷的悶雷在村邊響起，壹道紫色的閃電從城市上空滑過。人們下意識地放下手中的工作，隨口說了壹句：“變天了，要下雨了。”對人們來說，那只不過是壹場雨，算不了什麽。但對我來說，那卻是壹次無比光榮、但又萬分艱巨的使命，壹項我需要用生命來完成的使命。閃電如令旗，雷聲如軍號。要出發了，心裏卻沒有什麽異樣的感覺，只感覺身體輕飄飄的，被風卷了起來。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮壹揮衣袖，不帶走壹片雲彩。”我的心中默念著，擡頭看看頭頂的雲，低頭看看腳下的地，突然間，心頭湧上壹陣快樂，也帶來了壹絲沈寂。
我，是天空中快樂而又沈寂的雨。
伴著輕捷的腳步，我來到了這個世界。我落到大街上，落到小巷間，落到田野中，落到軟融融的春泥裏。淅淅瀝瀝、滴滴答答、嘩嘩啦啦、叮叮咚咚，都是我用生命敲擊世界的旋律，壹篇又壹篇，篇篇都精妙絕倫，篇篇都是大自然的傑作。我，是大自然中最有靈性的樂章，伴隨著我的聲音、我的身體、我的心靈，甚至是我的生命，去演奏那生命的贊歌。或許妳還沒有聽出這雨之旋律，那可能是妳沒有仔細認真地去聽。那麽，請妳閉上眼睛，去傾聽這雨之旋律——
聽：淅淅瀝瀝，是悠揚的小提琴；叮叮咚咚，是明快的鋼琴；嘩嘩啦啦，是嘹亮的小號；滴滴答答，是清脆的豎琴。閃電當了鈸，雷聲當了鼓。這些，妳都聽到了嗎？這是自然界最美妙的交響樂，是自然界的“命運交響曲”。這些，都是雨之旋律，是我的旋律。如果妳的心情好，妳可以把它想像成歡快的輕音樂；如果妳的心情不好，也可以把它想像成淒淒慘慘的聲音。總之，妳可以把它想像成世間的任何音樂，當然以妳的心情而定。聆聽我的聲音，就是聆聽自然的聲音，也就是聆聽妳自己。
但是，妳可曾想過嗎？雨之旋律，是用我的生命換來的；沒有了我，也就再也沒有了雨之旋律。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮壹揮衣袖，不帶走壹片雲彩。”落地的壹剎那我默念道，突然間明白了許多。為了能讓妳聆聽自己、聆聽生命、聆聽自然，犧牲我自己，又有什麽關系呢？我落到地上，消失在大街上，消失在小巷間，消失在田野中，消失在軟融融的春泥裏。我逐漸會聚成壹股股細細的水流，融匯進壹條條小溪、小河中去。或許有壹天，妳會很幸運，正好又碰上我，讓我再給妳來壹段雨之旋律？
在天空中，在土地裏，我是快樂而又沈寂的雨。
2. 九年級語文續寫作文功夫不負有心人不管是在生活中還是學習上，我們只要付出努力就會得到回報。
然而，人們常說的“功夫不負有心人”，這話的確有道理。因為通過壹件事，我對這句話更是深信不疑。
在三年級的時候，我還是個作文初手，對於作文，我卻是壹竅不通。壹當聽著老師講解作文時，我就會瞪著眼睛，“O”著嘴巴，根本聽不懂老師在講什麽。
當時，作文給我的感覺就是壹種深奧和單調。每次上作文課，我都會打盹兒，產生了壹種厭倦和恐懼。
由此，我的作文就語句不通，段落不明，整篇文章脈絡不清，馬馬虎虎，就是壹篇流水賬。那時，我總會不斷地埋怨：“唉，作文真難寫！”有時，我咬斷筆桿也想不出壹點思路，有時撕了壹次又壹次的草稿還是不盡人意。
就這樣，過了不久，作文老師把我叫到了辦公室談話。她語重心長地教導我，和藹可親地鼓勵我。
使我明白了想要作文寫好，就要付出努力和汗水，越高的難度就越往它去挑戰！不要膽怯也不要自我貶低，要充滿自信和勇氣！從那以後，我上課認真聽講，做好課堂筆記，把不同的問題請教老師。把功課完成後，多看課外書，多做讀書筆記，日積月累，我就滿肚子墨水了。
更重要的是，我非常留意和觀察事物，壹個螞蟻走過，我也要跟蹤著它；發現壹片落葉，我也要把它撿起來觀察壹番；下雨的時候，我也要撐起雨傘，到外面觀察雨中情景……不僅如此，我還堅持每天都寫日記，把當天的發生的事情真實地記錄下來。不管作業量多還是少，不寫日記就不舒服。
我還經常向老師請教寫作的方法和麻煩老師指點指點我的文章。就這樣，無形之中，我愛上了寫作，寫作成了我精神糧食，也成了我的良師益友。
慢慢的，我的作文水平不斷的提高，語句通順，段落清晰這也是不在話下了，最主要的是我學到了很多的寫作方法，積累了很多的知識。寫起作文來輕輕松松，緩緩而來。
不僅如此，我還經常受到老師的表揚，感受到了成功的喜悅。 “功夫不負有心人”這本來就是壹個真理，由此它成了老師、家長的口頭禪，也成了我珍愛的座右銘，時時激勵著我前進！ 簡評：運用對比手法，結合自身體驗，強有力地說明了今天的作文功夫來自平時點點滴滴的儲蓄。
3. 九年級上冊第壹單元作文 傾吐心聲在小學時，常聽中學生這樣說：中學生活是單調、枯燥的，壹年三百六十五天，天天和學習打交道。小學生總是說：中學生活壹定是很神秘的。不，大家都說錯了，它既不是單調、枯燥的，也不是神秘的，中學生活是快樂、緊張、幸福的。
在小學時，我們遇到事就去找老師，可現在我們長大了，有些事我們可以自己解決了。曾記得，剛開學時，為了壹道數學題和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰。桌子中間
馬上出現了楚河漢界。當冷靜下來時，細細想想，覺得那不過是壹道題的兩種解法。楚河漢界不用和談，便自行消失了。也曾記得，考試前，大家玩命開夜車，誰都在想：噢，為了“馬拉松”的最後沖刺，為了那個未知的成績，再咬咬牙。考試猶如戰爭，有勝利者，也有失敗者。當勝利者拿到成績單時，他幾乎不顧及時間、地點，忘記了平時的勞累，忘記了身邊的壹切，歡呼，雀躍；當失敗者拿到成績單時，他壹定痛苦，沮喪，無地自容。同樣地付出了辛勞，為什麽沒有同樣的收獲？是繼續努力還是退卻？此時，壹個堅定的聲音在他耳邊響起：桅桿有了破損並不可怕，可怕的是停止不前。在學校這個小而平靜的港灣，咱們互相幫助，攜手前進吧。
上課的 *** 引來了滿面笑容的生物老師。老師講著課，依舊帶著不同尋常的微笑，可以看出她很興奮。課講完了，科學在此時揭開了神秘的面紗。從偶然的現象，到必然的結果；從壹般的結論，到理論的升華，建立在平時細心觀察和鞏固的基礎知識上。
年級足球賽，我們班輸了，名次排到了尾巴。同學們相互埋怨著，沒有壹句自我批評的話。大聲譴責的，低頭擦眼淚的，拍桌子的，滿腔的氣憤不知如何發泄。隊長按捺住內心的痛苦，哽咽著：“我們沒有輸，盡了起臉，看著屋頂，免得讓別人看見他發紅的眼。
我覺得中學的生活都是些零星的小事構成的。如果每件小事是壹滴清水的話，那千千萬萬件小事匯在壹起就是小溪，這小溪永遠唱著歌，迎來壹個個快樂、緊張、幸福的明天。這樣的生活真有趣，我喜歡這樣的活。
〖點評〗
這是壹篇情感真摯，感人肺腑的抒情散文。的確中學生活是美好的，但並不是人人都能體會到，只有包含熱情的生活，才能領略其中的樂趣。
4. 仿照九年級上冊語文課本 雨說 寫壹篇詩歌雪說：臘月已經在大地上等待久了……）
等待久了的大地和天空
等待久了的梅花和枝椏
當大地失去了豐收的喜悅氣息
當天空殘留下大雁南飛的身影
當梅花淩寒獨自散發著幽香
當枝椏落下了最後壹片枯黃的葉子
雪說，我來了，我來拜訪臘月的大地
我來了，我的腳步悄然無息
我的身影在世界的每個角落停留
我把沈悶的空氣凍結
我來了，帶著飄飄灑灑的雪花
雪說，我來了，我的地方很寒冷
那兒白茫茫壹片
我曾在風中飛舞著，嬉戲著
可是，我是孤獨的
我是在這兒找回我昔日丟失的歡樂
5. 九年級語文上冊語文版第壹單元作文 急已解決問題 收藏 轉載到QQ空間 六年級上冊壹單元作文 [ 標簽：上冊 單元，上冊，作文 ] 看圖啊！！ 要看圖啊 匿名 回答：1 人氣：223 解決時間：2008-09-12 13:30 教師節送點什麽來給親愛的老師，來表達自己對老師的敬意。
其中王芳、李小明和王剛，他們的意見各不相同，很難決定送什麽禮物。王剛說：“咱們不如每壹個人都送壹張漂亮的教師節賀卡吧！”李小明說：“我看還是咱們三個人合資買壹盒點心，來表示對老師的敬意。”
王芳不同意他們的意見，她說：“我們要表示對老師的敬意和對老師的愛，不壹定要花錢呀。送給老師的禮物，壹定要能表達自己的發自內心的對老師的愛，老師每天為我們認真地備課、講課、批改作業，十分辛苦，我看最好的禮物應該是我們為老師送上壹束鮮花！”李小明和王剛不同意王芳的意見便走開了，於是王芳決定送壹束花給老師。
教師節到了，王芳5點鐘就起床了，她穿好了衣服，蹦蹦跳跳地跑到了離家不遠的小山坡上，到的小山坡，那時太陽還沒全升上來，天空湛藍湛藍的。王芳找了又找，可是沒看見壹朵花，她又跑向了另壹個山坡，可還是沒看見花的蹤影，就這樣，王芳又翻遍了好幾個山坡，累的她滿頭大汗，鞋和褲腿也被露水打濕了，終於采到了壹束美麗的鮮花，這時她臉上掛著燦爛的笑容，太陽已經完全升起來了，王芳急忙趕回家，吃了早飯就忙忙趕到了學校，從她的班主任李老師辦公桌前的窗子向裏面望壹望，看見李老師正在整理她的書櫃，王芳高興極了，便開始自言自語：“我可千萬不能讓老師發現我給她送花，我要給老師壹個驚喜。”
說著就把那束鮮花 *** 了老師的筆筒裏，還不時地斜著盯著王老師，生怕老師發現她。這時，王芳看見了老師的老花鏡下面放著壹本語文書，王芳知道，這絕對是李老師昨晚批改作業和備課壹直到了深夜，摘下眼鏡就忘了拿回家。
王芳回家想到了平時李老師對她和全班每壹個同學的關心與愛護，而她在這個教師節用壹束感恩的鮮花回報了對她關心愛護的，敬愛的李老師，她的心裏突然感到特別的快樂。 幫妳找了壹篇，參考壹下吧。
6. 九年級上冊第壹單元的作文怎麽寫啊在小學時，常聽中學生這樣說：中學生活是單調、枯燥的，壹年三百六十五天，天天和學習打交道。
小學生總是說：中學生活壹定是很神秘的。不，大家都說錯了，它既不是單調、枯燥的，也不是神秘的，中學生活是快樂、緊張、幸福的。
在小學時，我們遇到事就去找老師，可現在我們長大了，有些事我們可以自己解決了。曾記得，剛開學時，為了壹道數學題和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰。
桌子中間 馬上出現了楚河漢界。當冷靜下來時，細細想想，覺得那不過是壹道題的兩種解法。
楚河漢界不用和談，便自行消失了。也曾記得，考試前，大家玩命開夜車，誰都在想：噢，為了“馬拉松”的最後沖刺，為了那個未知的成績，再咬咬牙。
考試猶如戰爭，有勝利者，也有失敗者。當勝利者拿到成績單時，他幾乎不顧及時間、地點，忘記了平時的勞累，忘記了身邊的壹切，歡呼，雀躍；當失敗者拿到成績單時，他壹定痛苦，沮喪，無地自容。
同樣地付出了辛勞，為什麽沒有同樣的收獲？是繼續努力還是退卻？此時，壹個堅定的聲音在他耳邊響起：桅桿有了破損並不可怕，可怕的是停止不前。在學校這個小而平靜的港灣，咱們互相幫助，攜手前進吧。
上課的 *** 引來了滿面笑容的生物老師。老師講著課，依舊帶著不同尋常的微笑，可以看出她很興奮。
課講完了，科學在此時揭開了神秘的面紗。從偶然的現象，到必然的結果；從壹般的結論，到理論的升華，建立在平時細心觀察和鞏固的基礎知識上。
年級足球賽，我們班輸了，名次排到了尾巴。同學們相互埋怨著，沒有壹句自我批評的話。
大聲譴責的，低頭擦眼淚的，拍桌子的，滿腔的氣憤不知如何發泄。隊長按捺住內心的痛苦，哽咽著：“我們沒有輸，盡了起臉，看著屋頂，免得讓別人看見他發紅的眼。
我覺得中學的生活都是些零星的小事構成的。如果每件小事是壹滴清水的話，那千千萬萬件小事匯在壹起就是小溪，這小溪永遠唱著歌，迎來壹個個快樂、緊張、幸福的明天。
這樣的生活真有趣，我喜歡這樣的活。 〖點評〗 這是壹篇情感真摯，感人肺腑的抒情散文。
的確中學生活是美好的，但並不是人人都能體會到，只有包含熱情的生活，才能領略其中的樂趣。
7. 九年級上冊第壹單元的詠物抒情的傾吐心聲的散文人遊走在景物中，不斷找尋自己的面影。
群星閃爍，上弦月彎彎的嵌在星空裏，棗林裏流動著壹陣陣清香——並不是棗樹的香，是花香。 現在夜已很深，屋子裏沒有點燈，春風輕輕的從窗外吹進來，送來了滿屋花香。
夜更靜，靜得仿佛可以聽見露珠往花瓣上滴落的聲音。 流星剛升起，壹彎蛾眉般的下弦月，正掛在遠處的樹梢。
風中還帶著花香，景色神秘而美麗。 暴雨就像是個深夜闖入豪門香閨中的浪子，來得突然，去得也快。
可是他來過之後，所有的壹切都已被他滋潤，被他改變了。樹林中帶著初春木葉的清香，風中的寒意，雖更重，但天地間卻是和平而寧靜的。
沒有人，沒有聲音，紅塵中的喧嘩和煩惱，似已完全被隔絕在屋門外。 只不過世上壹些最危險，最可怕的事，往往就是隱藏在這平靜中的。
藍的天，歸的雲，陽光剛剛升起，照在紅的花，綠的葉子上，葉子上還帶著晶瑩、透明 的新鮮露珠。 風也是新鮮的，新鮮而芬芳，就仿佛像多情少女的呼吸。
沒有霧，淡淡的白雲縹緲，看來卻像是夢壹樣。壹陣風吹過，蒼松間的昏鴉驚起，西天壹揀斜陽更淡了。
然後暮色就已籠罩大地。月滿中天。
秋風中浮動著桂子的清香。桂子的香氣之中，卻充滿了肅殺之意。
風從窗外吹進來，月光從窗外照進來，風和月同樣冷。 古往今來，也不知有多少人，用過多少名詞形容“柳”。
有人說柳如絲，有人說柳如雪，不管是如絲如雪，在壹般人心目中，柳總是柔的。春夜，春雨，巴山。
春夜的夜雨總是令人愁，尤其是在已山，落寞的山嶺，傾斜的石徑，潑墨般的苔痕……多少前輩名俠的淒慘往事都已被埋葬在苔痕下，多少春花尚未發，就已化作春泥。 落日忽然從壹片蒼茫混沌的雲層中露了出來，落日已經紅了，很紅。
落日最紅的時候，就是它即將沈沒的時候。人呢？人是否也如此？ 雪，遇到溫暖的陽光，當然會溶化，然而，壹塊千年寒冰卻不會溶化，不但不溶化，反而會使陽光變冷，變得黯然失色。
這是初夏，陽光燦爛，海水湛藍，海鷗輕巧地向船桅間滑過，生命是多彩的，充滿了青春的歡樂。 深邃的廳堂，壹重又壹重。
壹重又壹重竹簾深重，將十丈紅塵全都隔絕在簾外，卻將深山秋韻全部深深的藏在廳堂中。 竹簾問有燕子盤旋梁上，昔日王謝堂前燕，今日莫非已飛來此家院？案頭的鐘鼎，莫非是金谷故物？ 壹抹朝陽，滿地花蔭，簾外鳥語啁啾，更顯得廳堂分外寧靜，三王垂髫童子，正在等著卷簾迎客。
圖畫般的山林問，還亮著壹點點燈光，映著那壹幢幢亭臺樓閣，竹籬茅舍，也映著那壹道瀑布。 瀑布從天而降，飛珠濺玉，燦爛如銀。
奇怪的是，這麽大的瀑布自半空中倒掛而下，泄入湖中，水聲並不震耳，反而如鳴琴奏玉，聽來更覺神清氣爽，顯然水力已被巧妙的渲泄了很多。 風聲中似乎隱隱有絲竹聲傳來，襯著瑤碧般的流水聲，使這圖畫般的山谷，看來更平和而安靜。
夜已深，四下靜得很。 深山裏那種總帶著幾分淒涼的靜寂，絕不是紅塵中人能想得到的。
雖然有風在吹，吹得樹葉颼颼的響，但也只不過使得這寂靜更添幾分蕭索之意。 春天的太陽就像是小姑娘的臉壹樣，終於羞答答的從雲層中露出來了，暖洋洋的照在這條熱鬧的長街上。
大姐姐小弟弟少奶奶老太太都脫下了棉襖，穿上了有紅有綠的春天衣裳，在街上溜達著曬太陽，讓別人看他們的新衣裳。 用三根雞毛兩個銅錢做成的毽子滿街跳躍，各式各樣五顏六色的風箏飛滿在藍天上，連老太爺的嘴裏都偷偷的含著壹顆桂花糖。
漫長寒冷的冬天終於過去了，大家都準備好好的享受壹下春天的歡樂。 山坡下的壹叢杜鵑已經開花了，遠處的青山被春雨洗得青翠如玉，壹雙蝴蝶飛入花叢，又飛出來，庭園寂寂，仿佛已在紅塵外。
前面是壹片春天，旭日剛剛從青翠遠山外升起，微風中帶著遠山新發木葉的芬芳，露珠在陽光下閃亮得就像是初戀情人的眼睛。 霹靂壹聲，春雷又響起。
傾盆的暴雨像是壹股積郁在胸中已久的怒氣，終於落了下來。 壹道道閃電撕裂了黝黑的蒼穹，壹顆顆雨點珍珠般閃著銀光，然後就變成了壹片銀色的 光幕，籠罩了黑暗的土地。
現在本來已經應該是日出的時候了，可是在沒有閃電的時候，天地間卻更黑暗。 這個世界上大概很少有人會把沙漠和海洋聯想到壹起。
海洋是生動的、壯闊的、美麗的，充滿了生命的活力，令人心胸開朗，熱血奔放。 有很多人熱愛海洋就好像他們熱愛生命壹樣。
沙漠呢？沒有人會喜歡沙漠，到過沙漠的人，沒有人會想再去第二次。 可是壹個人如果真正能同樣了解海洋和沙漠，就會發現這兩個看來截然不同的地方，其實有很多相似之處。
它們都同樣無情，同樣都能使人類感覺到生命的渺小和卑微，同樣都充滿了令人類完全無法忍受的變動。在這種變化中，人類的生命立刻就會變得像鐵錘下的蛋殼那麽脆弱。
在某壹方面來說，海洋甚至比沙漠更暴厲更冷酷，而且還帶著某種對人類的無情譏笑。 ——海水雖然碧綠，可愛，可是在海上渴死的人很可能比在沙漠上渴死的更多。
妳看這江水奔漲，終日不停，就算有人將萬兩黃金丟下去，也只不過會濺起壹片水花而已，等到水花消失時，江流還是不改，就好像什麽事都沒有發生過壹樣。不管妳投入的是萬兩黃金，還是百斤。