二年級詩歌朗誦優秀稿

贊美老師詩壹：　我們的教師　妳是蠟燭，　閃耀微弱的燭光；　妳是園丁，　流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；　啊！　老師--　妳把我培養成人，　讓我為祖國發光；　啊！　老師--　妳教會我怎樣做人，　我的血液裏有妳的心血在流淌！　老師，辛苦了　是誰－－　把無知的我們領進寬敞的教室，　教給我們豐富的知識？　是您！老師！　您用辛勤的汗水，　哺育了春日剛破土的嫩苗。　是誰－－　把調皮的我們　教育成能體貼幫助別人的人？　是您！老師！　您的關懷就好似和煦的春風　溫暖了我們的心靈。　是誰－－　把幼小的我們　培育成成熟懂事的少年？　是您！老師！　您的保護讓我們健康成長。　在金秋時節結下碩果。　您辛苦了！老師！　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。　您辛苦了！老師！　把青春無麽奉獻的人們。　我們向您致以崇高的敬意！　－－您辛苦了，老師！　贊美老師詩二：　思念園丁　壹切過去了的都會變成親切的懷念――　老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……　如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――　親愛的老師，多麽想再聆聽您那語重心長的教誨…… 教師節詩歌　別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……　人生是壹條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您　堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！　每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。　老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是壹個燦爛發亮的光點，壹直在我的心中閃爍。　今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。　服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學其成時念吾師。　贊美老師詩三：　仰慕園丁　您用火壹般的情感溫暖著每壹個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著壹批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。　您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麽神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給壹位普通的人――我的老師您。　您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，壹經提出，便要我們壹定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。　在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。　您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。　啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海壹樣豐富、藍天壹樣深湛的內涵！　老師，這個光彩奪目的名稱，將像壹顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您壹聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是壹個需要啟蒙的學生！　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！　毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。　您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。　您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！　我微笑著走向生活作者：汪國真我微笑著走向生活，無論生活以什麽方式回敬我。報我以平坦嗎？我是壹條歡樂奔流的小河。報我以崎嶇嗎？我是壹座大山莊嚴地思索！報我以幸福嗎？我是壹只淩空飛翔的燕子。報我以不幸嗎？我是壹根勁竹經得起千擊萬磨！生活裏不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多麽寂寞。什麽也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活！熱愛生命作者:汪國真我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情於玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身後會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命壹切，都在意料之中致橡樹作者：舒婷我如果愛妳—— 絕不學攀援的淩霄花，借妳的高枝炫耀自己；我如果愛妳—— 絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止象泉源常年送來清涼的慰籍；也不止象險峰，增加妳的高度，襯托妳的威儀。甚至日光甚至春雨不，這些都還不夠我必須是妳近旁的壹株木棉，作為樹的形象和妳站在壹起。根，相握在地下；葉，相觸在雲裏。每壹陣風吹過，我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語妳有妳的銅枝鐵幹，象刀象劍也象戟；我有我紅碩的花朵，象沈重的嘆息，又象英勇的火炬我們分擔寒潮風雷霹靂；我們***享霧靄流嵐虹霓；仿佛永遠分離，卻又終身相依這才是偉大的愛情，堅貞就在這裏愛不僅愛妳偉岸的身軀，也愛妳堅持的位置，足下的土地。幕落的原因作者：席慕容在掌聲最熱烈的時候舞者悠然而止在似乎最不該結束的時候我決定謝幕也許也許有些什麽可以留住那光燦和豐美的頂端如果我能以背影遺棄了觀眾在他們終於遺棄了我之前我需要足夠的智慧來決定幕落的時間　2年級的孩子，最好選比較活潑輕松的小短文或者詩歌，例如可以寫感謝父母，或者是展開想象的翅膀暢想類的符合孩子的年齡。還有朗誦可以配樂或者是PPT圖片，這樣更好。　xixi