初中語文仿語句的分類與歸納
模擬題主要考察學生在語義連貫、語法結構、修辭運用、表達等方面的能力。
模仿看似簡單，得分率卻不高。學生對開放性試題重視不夠，平日練習太少或不屑練習。他們認為只要寫幾個字就夠了。其實開放不是無原則的渲染，而是有規則在裏面。
基本方法:
1，註意內容的統壹性，仿擬要適應語境的語言環境，這樣才能達到語境的壹致。
2.註意結構的壹致性。仿句要與例句的詞組類型、單句成分、復雜的句子關系、句式壹致，字數相同，至少相似。
3.註意修辭的壹致性。仿句要和例句中的修辭手法壹樣，符合句子的語境。
4.註意語義的和諧。模仿句要與例句語義連貫，文體色彩、情感色彩、風格要壹致。
解決方法:看需求，分析句子修辭，搭建骨架，假裝有血有肉，查漏洞。
常見的檢查方法
句子模仿通常以填空題的形式出現。
誤解提醒
1.解決模仿寫作題，妳應該具備以下知識和能力。
首先是語法和修辭的必要知識。語法和修辭知識是從大量的語言實踐中總結出來的運用語言的規律，掌握它們無疑有助於提高我們運用語言的能力。
根據例句的句子特點，在橫線上再寫壹個模仿句。
太陽無言，卻放射出光彩；山是無聲的，卻顯巍峨；大地無言，卻顯闊。___________,___________;___________,___________;___________,___________。
這是對妳選擇的話題的模仿。閱讀給出的例子，可以看出以下幾個特點:壹、整句使用排比、擬人等修辭手法。贊美壹種默默奉獻的精神；二、例句是雙復句，第壹層是並列關系，第二層是轉折關系(標誌詞？但是呢？)。我們在做這道模仿題的時候，可以不用考慮我們寫的句子的內容，因為對題幹沒有這樣的要求，但是必須使用工整的排比和活潑的人工手型法則，句子之間的關系必須和例題壹致。模仿例子:？青春無言，卻生機勃勃；花無言，卻散發著芬芳；春雨無言，卻滋潤著大地。？
其次，豐富的聯想能力。有了相關知識，如果不能擴大聯想，答案還是不合適的。所以要通過拓展生活和知識積累，掌握聯想和想象的方法。
模仿例句的句式和修辭方法，還在用？她嗎？開頭寫兩句。
春姑娘步履輕盈。她提著壹個神奇的小花籃，在山坡和田野上撒下五顏六色的花朵；她_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；她_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
這是壹個特定主題的模擬練習。按照要求，我們的模仿句還是要把重點放在春天的姑娘上，來表現春天給地球和世界帶來了什麽。從形式上來說，我們模仿的句子必須使用擬人、重復的修辭手法，要和例句壹致。它們壹起構成了壹個整潔的排比句。做這道題，要擴大聯想:除了繽紛的春天。還有什麽模仿的例子:？她在細雨中給魚和青蛙講了這個美麗的故事。她順著山間的小溪，把悠揚的歌聲唱給青山和牧童聽；她帶著歸來的燕子，把春天的喜訊傳遍了山村和農家。？
第三，優秀的語言能力。模仿是壹個很小的寫作練習，需要我們在非常有限的字數內展現自己的才華。如果語言表達平庸，就很難在哮天這片土地上有大作為。所以在日常生活中，要調動多種感官去觀察身邊的事物，用新鮮的心去感受這個世界。壹花壹世界壹草壹靈，晶瑩的露珠，絢爛的晚霞入心，入筆，即成精彩動人的文字。帶著關愛壹切、珍愛生命的熱情，輔以廣泛的閱讀，讀好書，讀美文，通過必要的語言訓練，妳就不會為寫出驚艷的文字而發愁。
2.解決仿真題應做到四個統壹。
(1)題目要統壹
？話題？這裏指的是仿擬句的中心，它壹般有兩種形式:
第壹，主導話題是指話題中指定的語句對象，復制時給定的語句對象必須是主語。
請效仿。友情？根據主題造句。
例句:成功要靠理想引導，靠創意探索，靠汗水澆灌。
例子:？友誼應該用真誠播種，用理解呵護，用熱情澆灌。？。
第二，隱藏主題是指給定段落中隱含的中心主題。模仿要立足於上下文，理解文意，把握主旨，並在此基礎上，充分發揮想象力，精心選材。
模仿下面句子的句型，寫兩個句子，組成排比句。
人生就像壹本書，精彩的細節多，枯燥的文字少。________;________。
例子:？人生如歌，多壹些昂揚的旋律，少壹些悲涼的音符；生活就像壹幅畫，應該多壹些鮮艷的色彩，少壹些灰暗的色調。？
(2)句型要統壹
仿擬句的突出特點是形式約束，即嚴格按照要求來寫。這就需要我們了解例句的結構特點，是常規句還是變異句，是陳述句還是疑問句，是祈使句還是感嘆句；同時要搞清楚句子內部的語義關系，是轉折、遞進、並列、因果、假設、總分等。抄的時候壹定要嚴格按照例句的句子特點造句，達到句型的統壹。
(3)修辭要統壹
對仿擬句的考察通常與對修辭使用的考察聯系在壹起。所以在仿擬的時候，要仔細分析例句中使用的修辭。
(4)語氣要統壹
色調是色彩，是心情。這裏既指語境色彩，也指情感色彩，還有戲仿的創意和境界。值得註意的是。與前三項相比，這壹要求是靈活的。更能體現學生的創造力和審美情趣。
模仿例句的句型，在下面兩個句子的橫線上填入相應的內容。
如果我是陽光，我會照亮所有的黑暗。
如果我是微風，我會_ _ _ _ _ _。如果我是壹場春雨，我會_ _ _ _ _ _。
舉例:①？吹走世間的塵埃，綠了田間的莊稼？:②?滋潤人心旱地？。
總之，模仿句是考綜合能力的。做這類題要對例句分析透徹、準確，嚴格做到四統壹。
初中語文仿句練習題
典型例子透視
1，應用模仿寫作題
以舉例的形式寫壹句話，內容自定。
例句:人們喜歡秋天。他們喜歡清爽的天空、晴朗的雲和芳香的花朵。
模仿句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
【解析】從內容上看，寫了秋天的三個特點；句法上，采用了排比的修辭手法。所以這個題目的模仿重點在於模仿句內容的選取，句型可以直接套用在例句上。內容的選擇可以是風景，可以是人，也可以是事，關鍵是要抓住它的特點。比如:？人們愛春天，愛她美麗的天氣，愛她的花，愛她的雨和壹切。？
2.修改模仿寫作題
刪除下列句子的下劃線部分，使其與前壹句成對。
向東南望去，依山建幾個亭子；仔細看西北角，建有三個面向綠水的玄齋。
改後是:望東南，繞山建幾亭；___________,_______。
【解析】此題是在原句基礎上修改的戲仿。題目要求將其刪除，與前壹句組合成對偶句，即兩句在用詞和句式上要整齊對立，既是對後壹句的修飾，也是對前壹句的模仿。基於此，不難畫出壹個工整的修飾句:？細看西北，建了幾個水榭。？
3.繼續模仿寫作題
模仿劃線的句子，繼續寫壹個句子，與劃線的兩個句子組成壹個連貫的句子:人生的意義在於給予，而不在於索取。如果妳是壹棵大樹，投下陰影；如果妳是壹泓清泉，妳會滋潤壹方土地；______________________,_____________________。
【解析】此題既是延續，又是戲仿，要求學生仔細分析自己的口味，揣摩句子所陳述的意思。除了要把握仿擬句的句式(if)、修辭(比喻、排比)之外，還要註意句子中蘊含的思想性(奉獻)。要寫出富有人生哲理的句子，借助自己的感受，啟發人們樹立正確的人生觀。比如:？如果妳是壹朵花，用春光裝飾它。？
4.造句模仿寫作題
？擺渡老人？在？渡輪？可以理解為老年人吧？我們？生活和思想上的幫助。其實生活中有很多這樣的事情？渡輪？請擴大妳的聯想，根據下面的例子寫三句話。
例:(1)作者把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)?希望工程？把貧窮的孩子送到校園去求知。
模仿句:(1)_ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _(3)_ _ _ _ _ _ _ _
【解析】這個問題其實是讓學生理解的？渡輪？以這個詞為基礎。拓展聯想，模仿例題的格式？擺渡去？造句。戲仿的關鍵是對嗎？渡輪？對“壹”字比喻意義的把握。模仿句:？老師帶領學生進入知識的王國。(2)醫生把病人擺渡到健康的天堂。？
淺談模仿句子的訓練
1，愛是冬日裏的壹片陽光，讓饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛是讓瀕臨絕望的人重新看到生活的希望；愛是久旱之後落在大地上的壹場陣雨。
1.首先，我們整體感知例句的題目和意思，可以看出例句是基於？愛情？討論題目，然後揣摩句型的結構特點，運用比喻修辭手法。模仿的句子必須意思連貫，修辭句式壹致。參考答案:？沙漠中的清泉？,?使孤獨無助的人得到即時的精神慰藉？
2.根據例句的特點，結合上下文，在橫線上再寫壹個模仿句。例子:太陽無言，卻放射出光彩；山是無聲的，卻顯巍峨；大地無言，卻顯闊。2.例句內容豐富自由，句子結構擬人、平行、整齊、對稱，要求其他模仿句內容自由靈活，但在句子結構特征上與例句壹致。
參考答案:青春無言，卻生機勃勃；花無言，卻芬芳；春雨無言，卻滋潤大地。
33.模仿例句的形式和意思，在橫線上寫出適當的句子。
如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴在燃燒；,。
例句在結構上有以下特點:(1)，例句是雙復句；(2)復句的第壹種關系是並列關系；(3)每兩個分句分別由假設關系組成；
(4)舉例運用比喻修辭。模仿句壹定要用？如果呢？這個關聯詞的銜接構成假設關系，用隱喻來協調銜接例句。
參考答案:人生若夢，尊嚴在飛。如果生活是壹只鷹，尊嚴就是戰鬥。
4.模仿例子來？鋼筆？從題目的思路入手，以相同的句式寫兩個比喻句作為本體。
舉例:書籍就像樓梯，打開心靈之門；書籍就像燈塔，照亮前進的道路。
4.確立戲仿的要求。鋼筆？從題目的思路入手後，不能隨意改題目，句子結構要求語氣連貫，修辭手法運用壹致。參考答案:筆如火焰，點燃文明之光；筆如犁鏵，耕耘多彩夢想。
5.以例句的形式寫壹句話，內容自定。
例:人們都愛秋天，愛她的晴天，愛她的晴天，愛她的香田。
人們都愛荷花，愛她不蔓生，愛她幽香遠清，愛她婀娜純潔的植物。
如果我是陽光，我會照亮所有的黑暗。
(1)如果我是微風，我會。
如果我是壹場春雨，我會
6.如果我是微風，我會吹走所有的灰塵；如果我是壹場春雨，我會滋養世間萬物。
7.根據例句完成下列句子。
例句:沒有理想的人，他的人生就像壹片荒涼的戈壁，冰冷而毫無生氣。沒有理想的人，他的生活就像
7.沒有理想的人，他的人生就像不毛之地，荒涼寒冷，沒有收獲。
8.仿照下列句子造句(字數不要求與例句相等)
生命如火焰，火在舞蹈，扭曲變形的舞蹈是火的生命張力的表現。
造句:生活意象。
8.人生如流水，水是流動的，流暢生動的流動是水的生命之光的傾訴。
9.根據例句在橫線上再寫壹個句子。
例子:錢能買到書，但買不到知識；錢可以買到禮物，但買不到真情。
_ _ _ _ _ _ _ 9.金錢可以買到鮮花，但買不到友誼；錢可以買到藥，
健康是買不到的。
10.模仿下面的句型來？時間？開始時，寫壹段話
書籍就像壹架梯子，可以把人引向文化的殿堂；書籍就像壹把鑰匙，會幫助我們打開精神智慧的窗口；書籍就像壹艘小船，將帶我們駛向知識的海洋。
10.時間就像小溪，能把我們吸引到生命的海洋；時間就像壹只小船，會幫助我們駛向理想的彼岸；時間就像壹支畫筆，它會向我們展示生命的畫卷。
11.在下面橫線中填入適當的句子，形成相應的排比句。人民* * *和國家迎來了她的五十歲生日。五十年就像壹條長河，有激流，也有緩流；五十年就像壹幅長卷，有冷色，也有暖色；,;五十年就像壹部史詩，有苦有樂。長河奔流不息，畫卷才剛剛開始，史詩還在書寫。我們* * *和中國正邁著堅定的步伐，進入壹個新的時代。
11.人民* * *和中國迎來了她的50歲生日。五十年就像壹條長河，有激流，也有緩流；五十年就像壹幅長卷，有冷色，也有暖色；五十年就像壹首樂曲，有低音和高音；五十年就像壹部史詩，有苦有樂。長河總是在流淌，畫卷才剛剛開始，音樂逐漸高潮，史詩還在書寫。我們* * *和中國正邁著堅定的步伐，進入壹個新的時代。
13，參考句子，拓展想象，運用恰當的修辭方法。時間？做生動或有哲理的陳述。
【例】青春:妳浪漫如詩，熱情如火！(或者:青春的花朵需要知識的清泉來澆灌。)
時間:13。時間:妳，無情如水，沈默如山。
14.改寫下列句子中劃線部分，使其與無標記部分成對偶。
石頭之間，有細脈，如線、縷縷；池塘裏波光粼粼的碧波如織。變更為:14。池塘裏的碧波像織錦壹樣閃閃發光。
15.每壹株植物(每壹棵草)；每壹只鳥(每壹種鳥)
16.雷鳴，春風，晚霞？選擇括號中的壹個單詞，根據例子模仿。
例子:那聲音像壹把威嚴的刷子劃過琴弦，像水面上飄落的花朵。
模仿:那個()像，像。16.雷聲像波浪壹樣擊打著巖石，聽起來像天空中的鼓聲。
17.模仿下面的例子來？妳珍惜妳的生活環境嗎？開頭，寫壹個句子。
舉例:妳熱愛生活嗎？那就不要浪費時間，因為時間是構成生命的材料。
妳珍惜妳的生活環境嗎？17.妳珍惜妳的生活環境嗎？然後，不要破壞環境，因為生活環境是提高生活質量的重要因素。
18.按照下面兩句話的形式和意思再寫兩句。
如果妳是壹朵花，它給人帶來溫暖；如果妳是壹棵小草，給世界增添壹抹春意；,;
,。
18.如果妳是壹棵大樹，給人遮陰；如果妳是壹縷陽光，給世界帶來壹點溫暖。
19.模仿下面兩句話的格式，發揮妳的想象力，然後寫兩個關於書籍的比喻句(字數比例句略多)。
壹本書是打開智慧之門的鑰匙。
書是梯子，幫助人爬上理想的梯子。
19這本書是壹只小船，帶我們駛向知識的海洋。這本書就像壹座燈塔，照亮了前進的道路。
21.請在下面橫線上填入適當的句子，組成連貫的排比句。人生的價值不在於成就壹番轟轟烈烈的事業，而在於妳具體做了什麽。所以，當妳看到壹片茂密的森林時，妳只需要做森林中的壹棵挺拔的樹，問心無愧；當妳看到壹個美麗的花園時，妳只希望做花園裏壹朵普通的花而問心無愧；,。雖然是樹，但能抗風雨；雖然是花，卻能裝扮春天；,
。這樣的人生沒有遺憾。21.請在下面橫線上填入適當的句子，組成連貫的排比句。
人生的價值不在於成就壹番轟轟烈烈的事業，而在於妳具體做了什麽。所以，當妳看到壹片茂密的森林時，妳只需要做森林中挺拔的壹個，問心無愧；當妳看到壹個美麗的花園時，妳只希望做花園裏壹朵普通的花而問心無愧；當妳看到郁郁蔥蔥的綠地時，妳只希望做綠地中壹棵默默無聞的樹，問心無愧。雖然是植物，但能抗風雨；雖然是花，卻能裝扮春天；雖然是樹，卻能裝扮大地。這樣的人生沒有遺憾。
什麽樣的時代最理想，花兒說:壹個開放的時代，充滿競爭；什麽樣的青春最燦爛，太陽說:燃燒的青春在發光；什麽樣的心靈最明亮，月亮說:純凈的心靈晶瑩剔透；什麽樣的生活才是最好的？花說:奮鬥的人生，幸福滿滿。
舉例:什麽是朋友？朋友是快樂日子裏的壹把吉他，為妳盡情地彈奏生活的快樂；朋友是悲傷日子裏的春風，輕輕拂去妳心中的悲傷。
什麽是朋友？朋友是成功路上的良師，熱情地引領妳走向陽光；朋友失敗的沮喪中的壹盞明燈，默默地為妳驅走靈魂的黑暗。
教室前面有壹塊黑板。不，它不是黑板，而是播種知識的沃土。
模仿:老師身邊飄著粉筆屑。不，不是粉筆屑，是老師撒下的智慧之花。
解決模仿問題的關鍵是找出句子之間的關系，以下句子關系壹定要牢牢把握:
(1)並置:空氣不成形，但塵埃浮動，地面氣體上升，我們可以見證其形狀；時間無痕，但日出日落，四季更替，我們都能捕捉到它的痕跡。
(2)雙重性:陶淵明寄托自己的理想描繪世外桃源；郭沫若向往光明，素描天空中的街道。
3對比:悲觀主義者說，希望是地平線，即使看得見，也永遠走不到；樂觀主義者說，希望是壹顆晨星，即使摘不到，它也告訴人們，黎明就在前方。
4提問:感恩的真諦是什麽？感恩是春天的和風細雨，推開了含著希望的蓓蕾；感恩是夏天的壹聲驚雷，撕開了籠罩在心頭的陰霾；感恩是秋天碩果累累的果實，映出我們收獲的笑臉；感恩是冬日裏溫暖的陽光，融化了我們生活中的寒冷。
5假設關系:如果妳是壹條魚，那麽幸福就是清澈清涼的水；如果妳是壹棵小草，那麽幸福就是壹束柔和溫暖的陽光；如果妳是壹朵花，那麽幸福就是壹滴晶瑩的露珠；如果妳是壹只鳥，那麽幸福就是壹片明亮的藍天。
⑥排比:五十年如長河，有激流，也有緩流；五十年就像壹幅畫卷，有冷色，也有暖色；五十年如壹首歌，有低音和高音；五十年就像壹部史詩，有苦有樂。
當然，更多的時候，這些關系往往出現在壹句話裏，這就需要我們仔細區分了。
有了青春，妳有了瀟灑和浪漫；有了青春，妳有了燦爛和輝煌。
有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _參考答案:(可以從健康、知識、網絡、快樂、親情、友情等角度模仿。)例1有了知識，就有了無限的光明和希望；有了知識，妳就壹無所有。
實力和財富有限。有了友情，就有了理解和支持；有了友誼，妳就有了幸福和溫暖。例3如果妳有網絡，妳就有時間和空間；有了網絡，妳就有了世界和夢想。
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以給我們很多有益的啟示，豐富我們的生活。讀《三國演義》，可以領略諸葛亮辭藻儒雅。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們才能理解人生的真諦和意義。
例子:讀西遊記，可以學習孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。讀《格列佛遊記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽和邪惡；讀《童年》，我們體會到了當時俄國下層人民的疾苦；讀水滸傳，我們感受壹下美國的從前是什麽樣的。
如果我是作曲家，我會用音符來傳達廈門無盡的波瀾；
例1:如果我是畫家，我會用畫筆描繪廈門迷人的風景。例2:如果我是詩人，我會用詩歌表達對廈門的無限深情。
種子在土壤裏等待，因為它渴望陽光；小溪在奔流中等待，因為它的心連著大海；________________________,
_________________________。
參考答案:鳥兒在飛行中等待，因為它向往藍天。
秀氣溫柔的春雨，給山野披上了美麗的衣裳；
夏天的雷聲迅捷而猛烈，為生命敲響溫暖的鼓點(如秋風涼爽而舒適，向落葉送去溫暖的問候；冬天的雪，親切而溫暖，給莊稼帶來深情的呵護。
偉華是2004年龍巖市壹名誠實優秀的中學生。有壹次他去壹個裝有監視器(利用電視視頻技術進行監控的設施)的大商場購物，當他離開時，保安走過來對他說。我們懷疑妳從這個購物中心偷了東西。請跟我們去值班室，我們會搜查妳。？要求:請站在偉華的角度，嚴詞拒絕保安對其搜身的無理要求。(給出2個拒絕理由)
妳不是執法人員，妳無權搜查我。妳隨意侵犯人權是違法的。如果妳想強行搜查我，我將訴諸法律。商場不是裝了監視器嗎？妳能拿出證據證明我偷了東西嗎？
玉林市，2004)請根據下列情況回答問題。
從班上？小書法家？小李正在為比賽寫書法作品。妳差不多完成了。笨手笨腳的小瑩突然走過來，摸了摸她的手，壹件藝術品立刻變得可怕起來。小麗憤怒地瞪著小英。小營幹
我趕緊道歉，但看到小麗還在生氣，她笑著說:？微笑是人類最美的表情。？
(1)小英的意思是:
(2)如果妳是小麗，妳會對小英說:
參考答案:(1)(左右？請不要生氣？只需回答意思。請不要生氣；請用微笑對待這件不愉快的事；生氣(生氣)會損害自己的美好形象；生氣(生氣)會破壞同學之間的友好關系。
(2)(從和聲方面回答。謝謝提醒，我重寫壹份；為了人類更好看，我接受妳的微笑。
壹個單位正在開總結會，廠長牛表揚了廠裏的科技人員。他說:？我廠科技人員開發的新照明系統可以節省近65%的電費，這壹成果將給我廠帶來巨大的經濟效益。？牛主任講完後，主持人接著說:讓我們告別領導，請受表彰的科技人員上臺。？牛主任聽了很不舒服。
牛主任的話中有壹句病句，請在原文中用橫線標出。(2)牛廠長聽了會議主持人的話，為什麽？非常不舒服
參考答案:①病句是什麽？可以節省近65%的電費。？原因是主持人的話模棱兩可。下臺？可以理解為？走下講臺？也很容易想到？從領導位置上退下來。？
2005年龍巖中考前夕，張強接到文學社長的通知，周末要去觀之山參加國際懸崖跳水比賽的面試。正在努力放松的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說:妳爸爸和我說好了，中考壹結束我們就去海南旅遊。？
(1)?媽媽？言下之意是
_________________________。
(2)請用張強的語氣和恰當的語言說服媽媽。
參考答案:(1)不能參加國際懸崖跳水比賽的面試活動(要抓緊時間復習中考)。(2)媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的面試活動，可以開闊視野，豐富閱歷，減輕緊張的學習壓力，也是為了更好的迎接中考！
潤揚大橋於2005年在揚州開通。作為壹個學校的青年記者，如果就此事分別采訪揚州市市長和旅遊局局長，應該問什麽？怎麽提問？請寫出妳的問題。(4分)答:(采訪市長)
答:(采訪旅遊局局長)
參考答案:語言恰當(註意稱呼)，有針對性(問題內容恰當)。例:①尊敬的市長，您好！潤揚大橋的開通對揚州的經濟發展有什麽意義？(2)尊敬的導演，您好！潤揚大橋的開通對揚州旅遊業的發展有什麽意義？
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