步驟如下：
方法分為5個步驟，具體如下：1、讀書筆記的小插畫可以用動物形象，首先畫出頭的輪廓。2、再給它畫上眼見與鼻子部分，可以畫的簡約壹些。3、然後再給它畫出身體，四肢與尾巴都要畫出來。4、畫好後再給小熊的身下畫壹個枕頭，前面畫壹只蝴蝶。5、最後壹部給小熊塗上相應的顏色，小插畫就完成了。1、首先在頂部寫上“讀書筆記”當標題，不會寫標題的，可以直接用筆寫出字來。
2、在中間畫上壹個書本樣式的邊框，可以把邊框畫的大壹點，左側畫上兩支鉛筆。
3、右側畫上鉛筆和尺子，在頂部畫上壹塊橡皮，四周畫上愛心和星星做點綴，這樣手抄報線稿就完成了。
4、標題背景框用綠色塗，鉛筆用藍色、和粉色塗，尺子用粉色塗壹下，可以塗的淺壹點。
5、中間的書本邊框用粉色塗，書簽用橙色、綠色和藍色塗，橡皮用綠色塗壹下，星星用橙色和塗。
6、最後在中間畫上格子線，整理壹下，這樣壹幅好看的讀書筆記手抄報就完成了。
畫畫技巧:第壹：從基本形狀開始基本型的繪畫，是畫面結構準確的基礎知識。把結構繪畫好，才能讓畫面的舒適度增加。正確的形體，是畫面耐看的基礎。在畫面中，用準確的線條把握住畫面的結構，繪畫的時候，知道刻畫的基本型是什麽，懂得怎麽刻畫。第二：學會簡化簡化的目的不是不畫，而是把復雜的東西簡化成容易繪畫的物體。把蘋果簡化成圓球，把簡化成方塊，都是繪畫中比較常見的。簡化的過程，是方便繪畫的過程，利用物體都是由幾何體構成的思想去看待復雜的東西。第三：瞇眼看畫面多去看畫面的輪廓，把外形繪畫出來。瞇眼睛能夠把重要的線條都觀察到，在繪畫的時候，壹定要把這些重點的線條畫出來。第四：從大到小，從主到次小學教材什麽樣的插圖更適合展示給孩子？近段時間，人教版的數學教材插畫受到熱議，部分網友表示對插畫任務的
千人壹面、眼神奇怪、毫無美感可言。
我的小孩今年是壹年級下學期，用的剛好是人教版的教材。我每次輔導他寫數學作業，翻開數學課本，偶爾覺得插畫感覺乖乖的，但是因為我自己不懂藝術，對畫也不懂，除了感覺不太妥當，也沒有想很多，也想不到很多。
這幾天，當我看了網友的解讀，感覺還蠻有那意思的。
比如下面這張：網友表示，這不是風格的問題，抽象、誇張的小眾畫風他見過很多，但都沒有教材上這些人物看上去那麽扭曲和詭異...第壹，所有人物都是斜眼，註意黑眼球的位置，沒有壹個人是往前看的，都在斜著眼看人，有的舌頭還伸出來，顯得很奇怪。
插畫還有下面這張：都在突出人身體的壹個隱私部位，給人的感覺就是故意而為之。既不像是衣服的褶皺，也不像是不穿衣服的器官，但是就是很突出，很奇怪。插畫現下使用的人教版的數學教材還有很多類似這種很奇怪，畫風很別扭的插畫。對比起以前我們80、90後課本的插畫實在是有明顯的審美差距。
比如我讀書那時候的課文《挑山工》插畫：給人的第壹感覺就是覺得這個山民有著偉岸的身姿，身邊的山景很震撼，讓人感受到了山民的艱辛和驚人的毅力。
挑山工還有《讓我們蕩起雙槳》課文插圖：這是壹首歌，旋律很好聽，這插畫中的老師和學生都是有笑容的，而且顏色鮮艷，斜著的樹枝讓人感覺出風佛面，風景很優美，人物非常的陽光。
讓我們蕩起雙槳還有《狼牙山五壯士》插畫：各個濃眉大眼的既視感，五位英雄透出給我們壹種堅毅悲壯的感覺，這個應該是油畫，能夠讓我們讀者看到惟妙惟肖的人物肖像，隱隱之中有壹種精神力量。
狼牙山五壯士我們80、90後很多都做了家長，在我們家長的角度來說，課本的插圖應該就是上面的這個樣子的吧。
有接地氣的現實寫照、有美麗動人的風景、有惟妙惟肖的肖像，還能通過插畫感受到壹種青春陽光的氣息以及振奮人心的精神力量。
不過，也有專家指出，小學生的教材要有原則和底線要求，既要符合小學生的審美心理和感受，又要有引導審美的作用。課本插畫應該要立足中國風格、中國棋牌，又能夠跟上新式的，能夠反映當下的精神風貌。我也是很贊同這個觀點的。