教師：屈老師
周壹上午 語言：春雨 音樂：春天
周二上午數學：購物科學 美術：蒲公英
周三下午音樂：春雨沙沙
周四下午科學：瓶子裏的小芽芽
周五上午科學：雨後春色美術：春雨的故事
語言：春雨
活動目標:
1、理解詩歌內容，感受詩歌帶來的韻律美。
2、知道春雨會給大地帶來生機，初步了解植物生長與春雨的關系。
3、嘗試根據詩句重復的特點，學習適當擴編。
活動準備:掛圖12號；《小朋友的書。春天到》；磁帶及錄音機。
活動過程:
1、談話引導。
小朋友們都知道花草樹木喜歡春雨，因為春天的雨下過後，花、草、樹木長得更好。好多植物的種子更喜歡春雨，有了春雨種子就會發芽、長大。我們壹起來學壹首古詩，名字叫《春雨》。聽聽詩歌裏講了什麽？
2、出示掛圖，教師朗誦詩歌。
結合掛圖，教師朗誦壹遍。
提問：春雨落下的聲音是怎麽樣的?詩歌裏怎麽說的？誰聽見了，怎麽說？
幼兒跟著朗誦壹遍。
分組分角色朗誦1-2遍（集體念第壹句）
3、啟發幼兒擴編。
請小朋友看看圖上還有誰？下小雨了，它們也很高興，想想它們會怎麽說/?讓我們把它們說的話編進詩歌裏。
小魚會怎麽說？小鳥會怎麽說？（小魚說：“下吧，下吧，我要遊泳”；小鳥說：“下吧，下吧，我要唱歌等。）圖上還有誰？他們在幹什麽？他們怎麽說？（小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜。
4、結合掛圖，完整朗誦。
使用《小朋友的書。春天到》第3頁“春雨”，進壹步學習完整朗誦。（包括擴編內容）
5、遊戲“瓜找種子”
春天是種子發芽的季節，是種瓜的好季節。請小朋友想壹想妳要種什麽瓜/？翻看《小朋友的書。春天到》第4頁，先找到妳想種的瓜，再找到它的種子，用筆畫線把它們連起來。