(2)進入更理想的大學，鑄就更輝煌的人生。-我們必須更加努力。
(3)抓住時間，抓住基礎，勤加練習，會有收獲；樹立自信，發誓努力，上了大學再回報父母。
(4)我努力，我堅持，我會成功！
(5)可惜時間尚短，最先看到團結和力量；精排也是長時間，誰比龍爭虎鬥？
(6)爭取5月份最後統考，稱王，看和誰比？
(7)腳踏實地，心無旁騖，珍惜每壹分鐘。跟緊老師，夯實基礎。
(8)再展鋒芒，就要窮追猛打剩下的勇者；如果妳表現出妳的野心，妳就不能賣妳霸王的名號。
(9)壹年的努力，終有壹生的回報。
(10)天道酬勤，可以彌補不足，奮鬥壹年。
(11)鷹擊長空風大，鵬飛浪春。
(12)挫折導致失望，失望導致動搖，動搖導致失敗。
(13)理想是力量的源泉，智慧的搖籃，沖鋒的旗幟，斬棘的利劍。
(14)有誌者事竟成，沒有意誌的人只會覺得異常艱難。
(15)心是神明的家；上帝是知識的基礎；思想家，神識之妙用也。
(16)不思考，所以有困惑；妳不問，妳就得不到；別問了，所以我不知道。
(17)不學無術，不學無術，學無所成。
(18)勤於學習，勤於思考，勤於提問，勤於操練。
(19)旅行家往往到達，實幹家往往成功。
(20)修身、治國、平天下。
(21)決戰高考，改變命運。屢敗屢戰，笑傲江湖。
(22)沒有不變的勝利，只有不變的省(興)。
(23)笑傲人生高峰，唯有艱辛才有收獲。
(24)苦有止境，學無止境；有誌之士爭高考，懶人畏高考。
(25)勇者將以決鬥的勇氣對抗五張試卷；懦夫，妳用小眼睛衡量妳的生命，妳就會輸掉這場戰鬥！
(26)有知識改變命運，有理想改變態度。
(27)妳想成為什麽樣的人，妳就是什麽樣的人；想成為什麽樣的人，就離這個目標不會太遠。
不要回避哪怕是壹個簡單的問題。其實對妳很重要。其實對別人來說也是壹個很大的問題。
第壹篇:高三課堂勵誌標語全集
(1)摒棄僥幸心理，百煉成鋼；厚積分秒的作品壹鳴驚人。
(2)進入更理想的大學，鑄就更輝煌的人生。-我們必須更加努力。
(3)抓住時間，抓住基礎，勤加練習，會有收獲；樹立自信，發誓努力，上了大學再回報父母。
(4)我努力，我堅持，我會成功！
(5)可惜時間還短，我們壹起努力。
高三××班:聞雞起舞，成就拼搏；天道酬勤，重現王者風範。
高三XXX班:有夢想只是壹種智能，實現夢想是壹種能力。
高三××班:發揮鬥誌，實現夢想。
高三××班:嘗過了勇氣，嘗過了繭，疼。破釜沈舟，金色六月夢。
高三XXX班:站在新的起點，迎接新的挑戰，創造新的業績。
高三XXX班:拼個秋冬春夏！贏得壹生無悔！
高三XXX班:智健智大燕郭興。
失敗的結束是成功努力和榮耀的結束。
高三XXX班:十年寒窗磨壹劍，成敗在當下。
高三XXX班:點燃青春激情，實現人生夢想！
高三XXX班:壹次信心，壹次努力，壹次成功；很自信，很努力，很成功。
高三XXX班:人生難得打幾次。這時候不打，什麽時候打？
高三××班:有道是達，金牌榜無止境。
高三××班:妳是常量，那為什麽晚上要起來五點睡？最沒用的就是壹天受凍十天。
高三XXX班:態度決定壹切。細節決定成敗，習慣造就人生。
高三××班:進班就安靜，坐下就學習；高考決戰，誌在必得。
高三XXX班:風雨夏秋冬，十年磨壹劍。用自己的智慧實現夢想。
高三××班:挑戰極限，無悔人生，努力進取，譜寫輝煌篇章。
高三XXX班:讓努力成為習慣，用汗水澆灌未來。
高三XXX班:奮鬥壹個春夏秋冬，改變人生無悔。
高三XXX班:行動是理想最高尚的表達。
高三XXX班:成功就是在別人失敗的時候堅持。
高三XXX班:勝之者智，勝之者強。不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
高三XXX班:遇到困難不要抱怨。既然改變不了過去，那就努力改變未來吧。
高三XXX班:壹切皆有可能。
高三××班:夢想大學的生活很精彩，離大學的生活無限遙遠。勵誌創造生活，奮鬥改變命運(希望讓這壹切發生)
高三XXX班:今天好好學習，明天躍上龍門。
高三XXX班:沒有等待的榮耀；只有散發出來的美。
高三XXX班:今天努力，明天誰跟妳比？
高三XXX班:懈怠的時候，請想想父母期待的眼神。
高三XXX班:努力創造力量，態度決定高度；因為有遺憾，所以我戴著星星戴月；因為有夢想，所以很絕望。
高三XXX班:過去是遙遠的暮色，未來是近在咫尺的晨光。
高三XXX班:今天，經過努力，明朝已經大踏步前進了。
高三XXX班:縱然昆侖有千尺雪，我誓斬之。
高三XXX班:眉毛上的汗和眉毛下的淚必須選壹樣的！
高三XXX班:不要找失敗的原因，要找成功的方法。父母養育之苦，只有努力學習來回報。
高三XXX班:海到盡頭，天是岸，山爬到頂，我是峰；樹欲誌存高遠，梁欲噬，努力終有盡頭，來年金秋蓄勢，聞雞起舞，揚眉吐氣。(3)
高二××班:懶惰，厭學，勤奮，博學，成就冠軍。
高三××班:壹次失誤就是多壹年的努力。壹年辛苦，人生精彩。
高三學習口號
學習就像鉆探石油。鉆得越深，越能發現知識的本質。
學習在苦難中尋求，藝術在勤奮中實踐。
不怕見識淺，就怕誌氣短。
手指有長有短，知識有高有低。
學無前後，達目的者為師。
邊學邊問，妳就學會了。
如果妳想變得文雅，先聽別人說。
壹個有見識的人，懂了就會問；見識淺的人不懂也不問。
學習，學習，不懂就問。
鈍刀磨石頭，愚人未學先學。
以人為師才能進步。
試壹試不是痛苦，問壹問也不是損失。
善於提問的人知識豐富。
誌存高遠，努力獲取知識。
知無不言，言無不盡。
學習如逆水行舟，不進則退。
學習就像跑在前面，不能慢下來。
學習的根是苦的，但學習的果實是甜的。
學問來自勤奮，財富來自節儉。
註意力是通往智慧的大門。
需要努力才能獲得令人驚嘆的藝術。
常說嘴滑手不笨。
最輕的墨水勝過最強的記憶。
重復是學習之母。
書用了，恨少了，事不難辦，過了再說。
聽不如看，看不如做。
這本書沒有底。
生命是有限的，知識是無限的。
無盡的路，無盡的理。
學習如積薪，後來者居上。
只有學會了慚愧，才知道藝術不精。
處處註意就是學習。
自我表揚就是自我輕視。
自滿是智慧的終結。
高三13班教室布局設計方案。
先做主標語:(位置:前後墻黑板上方尺寸:大)橫。
靈感+珍惜時間+少說話+努力=成功。
理想+信念+反思+意誌+效率=大學。
二、做壹個分標語:(位置:教室兩側墻壁尺寸:
大)水平
1.知識+方法=能力知識+能力=方法
能力+勤奮=效率×時間=成就
有誌者事竟成。
沒有野心的人，只覺得異常艱難。
三、教室兩側豎標語，(大小:中號)豎。
人與人的差距在於業余時間。-(美國)愛因斯坦
壹年的努力換來壹生的回報。
人學習，不進則退。
把簡單的事情做到極致！
四、高考倒計時牌:(位置:前墻門內側尺寸:
小)橫向
時光飛逝，我該如何挽留？
離高考只有幾個月和幾周了。
五、大門標語:(位置:前門立面尺寸:
小)橫向
我輝煌的人生從這裏開始！
不及物動詞目標設定:(位置:後墻右側尺寸:小)水平
對自己負責，對自己承諾，為自己加油！
說，上網壹直持續到高三。我當時的分數是200多分。從來沒有超過300。
直到距離高考還有260多天。當時老師對我們不抱任何希望。他只是天天跟我們說，加油，考三門。不要把目標定得太高，但要現實壹點。
那時候不知道為什麽，特別喜歡香港。於是我跟同學說我想去香港上大學。那時候，妳應該已經知道是什麽情況了。壹個200多分的人想去香港...大家都笑我說，妳要是這樣，上大學回香港就好了。
我也在網上查了香港。真的很難，學費40萬左右。我跟父母說我想去香港，香港的學費好像要40萬。我的家庭並不富裕。當時我媽聽說我要去香港，很開心。她以為我終於想學習了。於是她跟我說，只要妳考上了香港，我就算賣了房子也讓妳讀。當時很感動。
我把自己關在房間裏痛哭。我下定決心要努力學習，創造奇跡。..
我找了壹個星期天，去書店買了很多資料，開始努力學習。..
當時距離高考還有230天。我開始每天只睡七個小時。晚上12到6點睡了壹個小時。我在手機上設了鬧鐘，每天不停提醒自己要去香港考試。我把手機背景換成了香港。
我就這樣壹直學習，同時忍受著同學們的嘲笑。他們笑我裝正經，每天拿著書不知道看什麽。我選擇忽略他們所說的壹切。
壹個月後，我參加了月考。我還是考了200多分，沒有什麽進步。同學們更是嘲笑我。我還是忽略了。兩個月後，壹次月考考了280多分。同學們繼續嘲笑我，但我知道我有進步，因為我壹直在240左右。因為遠遠落後，所以開始壹點點慢慢進步。..
直到
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第二條:高三課堂勵誌標語全集(1)摒棄僥幸心理，百煉成鋼必有壹煉；厚積分秒的作品壹鳴驚人。
(2)進入更理想的大學，鑄就更輝煌的人生。-我們必須更加努力。
(3)抓住時間，抓住基礎，勤加練習，會有收獲；樹立自信，發誓努力，上了大學再回報父母。
(4)我努力，我堅持，我會成功！
(5)可惜時間還短，我們壹起努力。
高三XXX班:拼個秋冬春夏！贏得壹生無悔！
高三XXX班:智健智大燕郭興。
失敗的結束是成功努力和榮耀的結束。
高三XXX班:十年寒窗磨壹劍，成敗在當下。
高三XXX班:點燃青春激情，實現人生夢想！
高三XXX班:壹次信心，壹次努力，壹次成功；很自信，很努力，很成功。
高三XXX班:人生難得打幾次。這時候不打，什麽時候打？
高三××班:有道是達，金牌榜無止境。
高三××班:妳是常量，那為什麽晚上要起來五點睡？最沒用的就是壹天受凍十天。
高三XXX班:態度決定壹切。細節決定成敗，習慣造就人生。
高三××班:進班就安靜，坐下就學習；高考決戰，誌在必得。
高三XXX班:風雨夏秋冬，十年磨壹劍。用自己的智慧實現夢想。
高三××班:挑戰極限，無怨無悔，努力生活，不斷進步，譜寫輝煌篇章。
高三XXX班:讓努力成為習慣，用汗水澆灌未來。
高三XXX班:奮鬥壹個春夏秋冬，改變人生無悔。
高三XXX班:行動是理想最高尚的表達。
高三XXX班:成功就是在別人失敗的時候堅持。
高三XXX班:勝之者智，勝之者強。不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
高三XXX班:遇到困難不要抱怨。既然改變不了過去，那就努力改變未來吧。
高三XXX班:壹切皆有可能。
高三××班:夢想大學的生活很精彩，離大學的生活無限遙遠。勵誌創造生活，奮鬥改變命運(希望讓這壹切發生)
高三XXX班:今天好好學習，明天躍上龍門。
高三XXX班:沒有等待的榮耀；只有散發出來的美。
高三XXX班:今天努力，明天誰跟妳比？
高三XXX班:在妳懈怠的時候，請想想父母期待的目光。
高三XXX班:努力創造力量，態度決定高度；因為有遺憾，所以我戴著星星戴月；因為有夢想，所以很絕望。
高三XXX班:過去是遙遠的暮色，未來是近在咫尺的晨光。
高三XXX班:今天，經過努力，明朝已經大踏步前進了。
高三XXX班:縱然昆侖有千尺雪，我誓斬之。
高三XXX班:眉毛上的汗和眉毛下的淚必須選壹樣的！
高三XXX班:不要找失敗的原因，要找成功的方法。父母養育之苦，只有努力學習來回報。
高三XXX班:海到盡頭，天是岸，山爬到頂，我是峰；樹欲誌存高遠，梁欲噬，努力終有盡頭，來年金秋蓄勢，聞雞起舞，揚眉吐氣。(3)
高二××班:懶惰，厭學，勤奮，博學，成就冠軍。
高三××班:壹次失誤就是多壹年的努力。壹年辛苦，人生精彩。
高三學習口號
學習就像鉆探石油。鉆得越深，越能發現知識的本質。
學習在苦難中尋求，藝術在勤奮中實踐。
不怕見識淺，就怕誌氣短。
手指有長有短，知識有高有低。
學無前後，達目的者為師。
邊學邊問，妳就學會了。
如果妳想變得文雅，先聽別人說。
壹個有見識的人，懂了就會問；見識淺的人不懂也不問。
學習，學習，不懂就問。
鈍刀磨石頭，愚人未學先學。
以人為師才能進步。
試壹試不是痛苦，問壹問也不是損失。
善於提問的人知識豐富。
誌存高遠，努力獲取知識。
知無不言，言無不盡。
學習如逆水行舟，不進則退。
學習就像跑在前面，不能慢下來。
學習的根是苦的，但學習的果實是甜的。
學問來自勤奮，財富來自節儉。
註意力是通往智慧的大門。
需要努力才能獲得令人驚嘆的藝術。
常說嘴滑手不笨。
最輕的墨水勝過最強的記憶。
重復是學習之母。
書用了，恨少了，事不難辦，過了再說。
聽不如看，看不如做。
這本書沒有底。
生命是有限的，知識是無限的。
無盡的路，無盡的理。
學習如積薪，後來者居上。
只有學會了慚愧，才知道藝術不精。
處處註意就是學習。
自我表揚就是自我輕視。
自滿是智慧的終結。
做復讀班班主任的幾點做法
第壹，鞏固理想
鞏固復讀理想，增強復讀信心。管理之初，我首先向每個學生表示祝賀，並表明了自己的觀點:沒有復讀的高中生涯是不完整的。反復讓大家明白了經歷挫折後的總結，頭腦中多了壹些成熟和思考，少了壹些傲慢和浮躁。只有保留這樣的精神體驗，才能逐漸拋棄浮華和膚淺，走向偉大和深刻。另外，根據我之前對考上理想大學的學生的了解，舉個例子，談個長遠，表明自己的看法。逐步使學員的思想趨於穩定，為後續班級開個好頭打下堅實的基礎。
第二，完善計劃，
準備高考，不要打無準備之仗。要實現理想的高考目標，每個人都必須制定有效的備考計劃。所以在復讀階段，要對之前制定的計劃進行完善，通過復習過程中的整合測試，真正達到查漏補缺的效果。當然，這個計劃應該包括短期(每周、每月)目標和長期努力，我們也在課堂上討論並確定了“刺激興奮，繞過疲勞節。”淺挖坑，深挖溝，穩紮穩打”是總復習的主導思想。作為復習備考的理論基礎。
第三，快樂復讀
班主任是復讀班的領導，是學生的大朋友。對於復讀班的學生來說，樂觀自信的情緒感染是最有效的動力。向全班灌輸快樂復讀的理念是非常必要的。要讓他們意識到，身處這個班級是壹種幸福，所以要營造壹個幹凈、輕松、快樂、安靜的班級環境。舉辦各種師生互動和學生之間各種形式的交流活動。我班在聯系高三復讀班學習實踐的基礎上，開展了“我的日誌”輪換活動，“班級聊天室”交流活動“我的才藝展示活動”讓大家感覺置身於壹個幸福的大家庭。在和諧、愉快、友好的環境中學習，不僅能提高學習效率，還能讓復讀生涯伴隨著濃厚的興趣。在這種情況下，復讀不再是沈重的負擔，而是壹種全新的人生體驗。
第四，班會活動，
做好日常管理，養成良好的自律習慣後，我就不需要在班會時間壹直強調紀律，以免單調的刺激引起學生的厭煩。我可以利用班會時間搞壹些主題活動來調節氣氛，增強班級凝聚力。我們的主要活動包括“我是淅川人”自我介紹活動和“我的技能”展示活動。輕松學數學”學習交流活動。這些活動的開展不僅增進了班級同學之間的了解和友誼，也為探索班級主題班會的多樣化做出了有益的嘗試。
第五，建設優秀班級，
優良的班風對每個人都是潛移默化的教育。我個人壹直認為，建設壹個優秀的班級，關鍵是要加強班級的凝聚力，而打造壹個符合班級情況的班級的總目標就是班級的向心力。我們的班會把我們高三14班命名為“2010高考飛虎隊”，我們今年的班級口號是“我們選擇復讀不是為了進步，而是為了再上壹個新臺階，確保第二年。”有了這樣的努力方向，就會調動全班同學壹心壹意思考，壹心壹意努力，從而保證復讀目標的最優實現，把打造“2010高考飛虎連”的目標和理想貫穿全班，把鋼鐵般的意誌灌輸到全隊的思想中。本著打造優秀班級的理念，我們還開展了評選“飛虎連”周魅力之星的活動，即每周無違紀行為，在學校活動中表現優異的同學被評為周魅力之星。開展這項活動的目的是動員全班同學熱愛新班級，熱愛學校，爭創優秀。
第六，父母朋友
教育是壹個高度協作的項目。對於復讀班來說，這方面似乎更加突出。家長的失落感與過高的期望交織在壹起，學生的悔恨與重新開始的渴望並存。所以復讀前期是壹個極其特殊的階段。如何協調好老師與學生、老師與家長、學生與家長的關系，是保證復讀順利進行的關鍵點。所以首先要盡可能多的聯系父母。讓家長理解學生，然後積極配合老師的工作。只有形成了這種教育合力，復讀才會成為老師和家長的共同目標，才會和復讀學生家長成為朋友，才會構建起學生、老師、家長三位壹體的理想教育框架。
七、愛的教育，
愛是最好的教育，愛是班主任與學生溝通的潤滑劑。復讀班的學生來自不同的家庭，不同的學校，不同的班級，生活在不同的環境中，思想和行為有很大的不同。如何讓他們聚在壹起，形成壹個健康向上的群體，是壹件非常困難的事情。沒有對學生的愛，沒有站在學生的角度思考問題，懶惰和負面情緒肯定會產生，最終會和學生產生隔閡和沖突。所有的教育都會變成泡沫，失敗是不可避免的。所以，我從關心家庭生活的貧困生開始。基本上每天都和壹個學生聊，問他們的學習家庭和校外住宿情況。學生們的心像水壹樣清澈。如果班主任沒有特別尊重對待復讀生，他能熱心幫助班裏的殘疾學生和貧困學生，會讓其他學生對班主任產生好感，讓學生真正感受到壹顆公正的心，感受到班主任的個人品質和魅力，會讓學生產生認同感。使學生自覺不自覺地把班主任的人格形象作為完善心理結構的參考系數，作為人生旅途的指導標準。正如教育家烏申斯基所說，“在教育中，壹切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格。”有了這種心理趨勢，再加上復讀班學生年齡大、懂事的優勢，復讀班的管理就會走向程序化、制度化的方向，從而達到“教是為了不教”的高度。
八。後續行動和實施
再好的方法和策略，都是空談。班級工作講究方法的藝術，但最重要的是跟進落實。必須建立空白的執行機制。我們在班裏制定了四條堅決措施，讓班幹部負責督促。大家每天的輪崗日誌不能雷，才藝展示不能每周雷，學習方法不能每周雷，“飛虎公司”不能每周雷。只有這個可以。
九、分享成敗，
每壹位班主任都是在與學生的生活中成長起來的，每壹刻都是那麽值得珍惜。學生和老師分擔責任，可以讓老師和學生善待彼此，和諧相處。在正常的學校生活中，有很多事情需要老師和學生壹起討論，有很多問題需要壹起考慮。和學生分享妳的閱讀經驗，讓每壹天都充實起來。
來，努力克服懶惰、消極、享樂，多做壹些有意義的事情，與學生同甘共苦，幫助他們早日走出高考失利的心理陰影。我也在課余時間和學生分享讀書心得，師生關系更加默契。在閱讀後的討論中，老師和學生都覺得自己成了相知的朋友，中學生分享這壹點也會是真的。讓他們感受到復讀的生活不再枯燥，而是總有人關心、鼓勵、支持，讓他們為實現理想而努力。
做復讀班班主任的幾點體會
高考復讀生是壹個非常特殊的學生群體，做他們的班主任也註定要“走壹條不尋常的路”。開學時，我告誡自己要采取以下措施。