七年級語文
說明：1、全卷滿分為100分，100分鐘完成。
2、附加題10分，該題得分作為補償分計入總分，但全卷最後得分不超過100分。
第壹部分：基礎（18分）
1、根據課文默寫古詩詞。（10分）
（1）問渠那得清如許？ 為有源頭活水來 。（朱熹《觀書有感》）（1分）
（2） 無可奈何花落去 ，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（1分）
（3）幾處早鶯爭暖樹 ，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘江春行》）（1分）
（4）王灣的《次北固山下》中富含哲理，給人樂觀、向上之感的語句是 海日生殘夜 ， 江春入舊年 。（2分）
（5）李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情的詩句是：_我寄愁心與明月__，_隨風直到夜郎西_ ____。（2分）
（6）馬致遠的《天凈沙?秋思》中表明遊子飄泊在外思鄉心情的句子是：______夕陽西下 _，__斷腸人在天涯____。（2分）
(7)歲寒， 然後知松柏之後雕也 。《<論語>十則》（1分）
2、指出劃橫線詞語意思不同的兩項。（A）（ C ）（2分）
A 項為之強/強詞奪理 B 相顧驚疑/左顧右盼
C 故時有物外之趣/溫故而知新 D 怡然稱快/心曠神怡
閱讀下列文字，完成第3-4題。
那壹截小瓜苗，僅僅活了幾天，但是那壹股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。那沈穩而有規律的心跳，就是我的生命。我可以好好地使用它，也可以白白地zāo tà（ ）它；我可以使它度過壹個有意義的人生，也可以任它荒廢，yōng lù（ ）壹生。
3、根據拼音寫出句中括號處應填入的詞語。（2分）
zāo tà（糟蹋 ） yōng lù（庸碌）
4、從選文之外組織句子，將下列句子補充完整。（2分）
，令我肅然起敬。
5、指出下列句子中哪個詞語用錯了，用錯的原因是什麽。（2分）
他站在臺上竊竊自語，向大家介紹自己新的發現。
第二部分:口語交際與綜合實踐(6分)
七年級五班要舉辦壹次“家——溫暖的港灣”的主題活動。如果妳是此次活動的主持人，請妳完成6－7題。
6、請為活動設計壹段開場白，要求引用遊子對家國眷戀的詩句，以引出活動的主題。（3分）
各位同學，大家好！不知道同學們是否還記得這樣兩句詩“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”，它寫出了多少遊子強烈的思念家鄉、思念親人的感情，，家是溫暖的港灣，是心靈的棲息地，下面我宣布“家——溫的暖的港灣”的主題活動現在開始。
7、主持人出示兩則有關家的材料，要求根據對材料的探究寫出妳對家的看法。（3分）
在美國洛杉磯，有壹個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，壹看是當地的富翁。當警察說要送他回家時，富翁說：“家？我沒有家。”警察指著不遠處的別墅問：“那是什麽？”富翁說：“那是我的房子。”
家是什麽？1983年，發生在盧旺達的壹個真實的故事，也許能給大家做壹個貼切的註解。盧旺達內戰期間，有壹個叫熱拉爾的人，37歲，他的壹家有40口人，父親，兄弟，姐妹，妻兒幾乎全部離散喪生。最後，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，於是輾轉數地，冒著生命的危險找到自己的的親生骨肉，他悲喜交加，將女兒緊緊地摟在懷裏，第壹句話就是：“我又有家了。”
家，應該是這樣的壹個地方：它有關心妳的人，也有要妳去關心呵護的人；它是愛的港灣，心的驛站。
第三部分：閱讀 (36分)
（壹）閱讀《童趣》節選，回答8-11題。（8分）
余常於土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
壹日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋壹癩蝦蟆，舌壹吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然壹驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
8、翻譯句子。（2分）
蓋壹癩蝦蟆，舌壹吐而二蟲盡為所吞。
譯文： 原來是壹只癩蝦蟆，舌頭壹伸出來，兩只小蟲全被它吃掉。
9、用4個字概括第二段文字： 鞭打蝦蟆 。（1分）
10、選文第壹自然段有些語句體現了作者的豐富想象，第二自然有些語句體現了作者的仔細觀察。請分別從選文中各找壹個相關語句，寫在下面的橫線上。（2分）
（1）豐富想像：以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
（2）仔細觀察：觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋壹癩蝦蟆，舌壹吐而二蟲盡為所吞。
11、“神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院”，連用“捉”“鞭”“驅”三個動詞，有何作用？
答： 。（3分）
（二）回答下列問題。（6分）
12、在《春》壹文中，作者是從哪些方面來描繪春天充盈著躍動的活力和生命的靈氣？（3分）
13、妳如何理解《走壹步，再走壹步》中“父親”的形象？（3分）
（三）閱讀下列文章，回答14-17題。（8分）
①植物的花香有著許多作用。
②植物的花有香味是為了傳宗接代。植物花朵為了引誘昆蟲前來授粉，不僅呈現各種艷麗奪目的色彩，還會散發各種迷人的花香。於是引來蜂蝶競相采蜜，正所謂“蜂爭粉蕊蝶分香”。結果，花粉黏附在昆蟲的身上，隨著昆蟲的飛行遷移而四處落戶安家了。
③香花內部有壹個專門制造香味的“工廠”——油細胞，這個“工廠”裏的產品就是令人心醉的芳香油。這種芳香油除了散發香味，吸引昆蟲傳粉外，它的蒸氣還可以減少花瓣中水分的蒸發，形成壹層“保護衣”，使植物免受白天的強烈日曬和夜晚的寒氣侵襲。
④植物的花的香味除了有益於自身的生長繁衍，大多數還有益於人類。香氣能刺激人的呼吸中樞，從而促進人體吸進氧氣，排出二氧化碳。由於大腦供氧充足，因此能使人保持較長時間旺盛的精力。此外，香味信息能夠深刻地留在人的記憶中，刺激嗅覺，使人的記憶增強。
⑤利用花香來保健和防病，在我國有著悠久的歷史。古代醫聖華佗，曾用丁香等制成小巧玲瓏的香囊，懸掛在室內，用以防治肺結核、吐瀉等疾病。古代民間把金銀花放入枕內，用來去頭痛，降血壓，同時還有消炎止咳的作用。
⑥不同的花香，能引起人們的不同感受。如桂花的香味使人疲勞頓消；菊花的香味使人思維清晰。不過，事情都是壹分為二的。有些花香也會給人帶來副作用。如百合、蘭花的濃香，會引起眩暈和瞬時的遲鈍。
14、本文的主要內容是介紹植物的花香有著許多作用 ，具體來說，它又分為兩個方面：壹是為了傳宗接代(有益於自身的生長繁衍) ，二是大多數有益於人類。 。(3分)
15、劃波浪線的句子在文中的作用是承上啟下(過渡) (1分)
16、能否將劃線句中的“大多數”刪掉？為什麽？（2分）
答：不能刪去。因為有些花香也會給人帶來副作用(如後文所說的百合、蘭花的濃香)，刪去後變為“全部有益”，與事實不符。
17、第⑤段中列舉了兩個例子，目的是為了說明 利用花香來保健和防病，在我國有著悠久的歷史。 (2分)
（四）閱讀下列文章，回答18-21題。（10分）
孩子，請系好鞋帶
那時，我還在讀初壹。學校每到年底都會組織遊園活動慶祝新年的到來，記得那年的遊園活動特別熱鬧，遊戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。
我終於也掙得了壹張票，便興沖沖去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最後幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沈甸甸的，是壹份獎品！還來不及高興，旋即又感到手裏輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙擡起頭四下搜尋，只見身旁壹個大男孩正在沖我得意地笑。
我沖他喊道：“把獎品還給我！”他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的了，憑什麽還給妳！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”
他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他壹溜煙跑掉了。
從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權威的老師，她壹定能幫我！
母親聽我哭哭啼啼敘述完壹切，沈默了半晌才說：“孩子，先系好妳的鞋帶吧。”我低頭壹看，真的，鞋帶不知在什麽時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然後期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”
這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬於我的獎品，為此，心裏不止壹次埋怨母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經受了許多成敗與得失，現在我才恍然明白，當年的母親用心良苦！
她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會壹輩子對此事耿耿於懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時，不是壹味地計較和埋怨，而是壹如既往地做自己應該做的事，保持壹份恬淡心情對待生活。
我知道，命運給予我們的磨難將遠不止是失去壹份獎品；我同樣知道，對待磨難也並非系好鞋帶就難解決這麽簡單，但我明白生活的真諦就在於此——無論發生了什麽事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有壹天，我就能用生命的帶子系住幸福。
18、找出表明本文屬於回憶性文章的標誌性語言。（2分）
___那時，我還在讀初壹。這件事早已過去。_______________
19、母親讓“我”系好鞋帶的內涵可用文中哪些句子來解釋？（2分）
____當生活不能如願以償或者不盡人意時，不是壹味地計較和埋怨，而是壹如既往地做自己應該做的事，保持壹份恬淡心情對待生活。
20、妳覺得本文的標題有什麽特點，請簡單賞析壹下。(3分)
____要點：引用母親的壹句平常的話作標題，看似平淡，實則讓人咀嚼，它包含了豐富的內涵，給人以深刻的啟迪；引起閱讀興趣。
21、妳覺得文中的母親是壹個什麽樣的人？（3分）
___寬厚豁達，心態平和，善於教子。___________________________
(五)名著閱讀。(4分)
22、家喻戶曉的“龜兔賽跑”“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸”這些故事出自《伊索寓言》，它是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之壹。
23、閱讀下列小詩並填空。
墻角的花，
妳孤芳自賞時，
天地便小了。
以上小詩出自冰心的《繁星》《春水》。，這部詩集的三大主題是對母愛與童真 的歌頌，對大自然 的歌頌以及對人生的思考和感悟。
第四部分：作文（40分）
24、題目：我的初中生活
提示：初中生活已經掀開了它美麗的面紗，有快樂，有苦惱，有困惑；有高興的事，有傷心的事；有對小學生活的懷戀，有對自己的全新認識，有對未來學習生活的希望和打算……壹學期即將結束，請將妳的收獲、問題和打算寫下來。
要求：1、圍繞壹個方面，寫出妳的感受。
2、要表達真情實感。
3、敘事具體，並有壹定描寫。
4、字數500字左右。
題目：——
附加題（10分）
閱讀下列文字，回答問題。
蒲留仙寫書
蒲留仙先生《聊齋誌異》，用筆精簡，寓意處全無跡相，蓋脫胎於諸子，非僅抗於左史、龍門（1）也。相傳先生居鄉裏，落拓無偶性尤怪僻為村中童子師食貧自給不求於人。作此書時，每臨晨攜壹大磁罌（2），中貯苦茗，具淡巴菇（3）壹包，置行人大道旁，下陳蘆襯，坐於上，煙茗置身畔。見行道者過，必強執與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞壹事，歸而粉飾之。如是二十余年，此書方告蕆（4）。故筆法超絕。
[註釋]：（1）[左史、龍門]指左丘明和司馬遷。左丘明著《左傳》，司馬遷生於龍門。（2）[罌（yīng）]大腹小口的瓶或罐子。（3）[淡巴菇]煙草的舊音譯名。（4）[蕆（chǎn）]完成。
25、文中劃橫線部分沒有標點符號，請在需要加標點符號的地方用“／”標出來。（2分）
落拓無偶／性尤怪僻／為村中童子師／食貧自給／不求於人
26.解釋下列加點詞的意思。（3分）
性尤怪僻（十分，格外，非常，很） 必令暢談乃已（ 止，停止） 故筆法超絕（所以，因此）
27.把下列句子翻譯成現代文。（2分）
如是二十余年，此書方告蕆。像這樣二十多年，這本書才完成。
28.蒲松齡“筆法超絕”的原因是什麽？（3分）
1、搜奇說異（廣羅奇才或善於積累） 2、歸而粉飾（精心修改） 3、持之以恒（堅持不懈）
譯文僅供參考：蒲松齡先生的《聊齋誌異》，用筆精確簡約，他寓意的地方不著痕跡，他的筆法脫胎於諸子百家的文章，不是僅僅來自於左史、龍門的文章。傳說蒲松齡先生住在鄉下，景遇落魄沒有伴偶，性格特別怪僻，當村中孩子的老師(就是私塾老師)，家中貧窮自給自足，不求於人。創作這本書時，每到清晨就拿壹個大磁罌，裏面裝者苦茶，而且還拿壹包淡巴菇(壹種煙)，放到行人大道旁，下面墊著蘆襯，坐在上面，煙和茶放到身邊。見行人經過，壹定強留他們和自己談話，搜羅奇妙的故事說壹些奇異的傳說，和人聊天的時候知道了這些奇妙的故事；渴了就給行人喝茶，或者奉上煙，壹定讓(那些行人)暢談才可以。每聽說壹件好玩的事，回去用文筆修飾而記錄下來。就這樣二十多年，這本書才完成。所以他的筆法非常絕妙。