七年級語文
說明:1、全卷滿分為100分,100分鐘完成。
2、附加題10分,該題得分作為補償分計入總分,但全卷最後得分不超過100分。
第壹部分:基礎(18分)
1、根據課文默寫古詩詞。(10分)
(1)問渠那得清如許? 為有源頭活水來 。(朱熹《觀書有感》)(1分)
(2) 無可奈何花落去 ,似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)(1分)
(3)幾處早鶯爭暖樹 ,誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘江春行》)(1分)
(4)王灣的《次北固山下》中富含哲理,給人樂觀、向上之感的語句是 海日生殘夜 , 江春入舊年 。(2分)
(5)李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》正面寫詩人的愁緒,表達對友人深切同情的詩句是:_我寄愁心與明月__,_隨風直到夜郎西_ ____。(2分)
(6)馬致遠的《天凈沙?秋思》中表明遊子飄泊在外思鄉心情的句子是:______夕陽西下 _,__斷腸人在天涯____。(2分)
(7)歲寒, 然後知松柏之後雕也 。《<論語>十則》(1分)
2、指出劃橫線詞語意思不同的兩項。(A)( C )(2分)
A 項為之強/強詞奪理 B 相顧驚疑/左顧右盼
C 故時有物外之趣/溫故而知新 D 怡然稱快/心曠神怡
閱讀下列文字,完成第3-4題。
那壹截小瓜苗,僅僅活了幾天,但是那壹股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬。那沈穩而有規律的心跳,就是我的生命。我可以好好地使用它,也可以白白地zāo tà( )它;我可以使它度過壹個有意義的人生,也可以任它荒廢,yōng lù( )壹生。
3、根據拼音寫出句中括號處應填入的詞語。(2分)
zāo tà(糟蹋 ) yōng lù(庸碌)
4、從選文之外組織句子,將下列句子補充完整。(2分)
,令我肅然起敬。
5、指出下列句子中哪個詞語用錯了,用錯的原因是什麽。(2分)
他站在臺上竊竊自語,向大家介紹自己新的發現。
第二部分:口語交際與綜合實踐(6分)
七年級五班要舉辦壹次“家——溫暖的港灣”的主題活動。如果妳是此次活動的主持人,請妳完成6-7題。
6、請為活動設計壹段開場白,要求引用遊子對家國眷戀的詩句,以引出活動的主題。(3分)
各位同學,大家好!不知道同學們是否還記得這樣兩句詩“鄉書何處達,歸雁洛陽邊”,它寫出了多少遊子強烈的思念家鄉、思念親人的感情,,家是溫暖的港灣,是心靈的棲息地,下面我宣布“家——溫的暖的港灣”的主題活動現在開始。
7、主持人出示兩則有關家的材料,要求根據對材料的探究寫出妳對家的看法。(3分)
在美國洛杉磯,有壹個醉漢躺在街頭,警察把他扶起來,壹看是當地的富翁。當警察說要送他回家時,富翁說:“家?我沒有家。”警察指著不遠處的別墅問:“那是什麽?”富翁說:“那是我的房子。”
家是什麽?1983年,發生在盧旺達的壹個真實的故事,也許能給大家做壹個貼切的註解。盧旺達內戰期間,有壹個叫熱拉爾的人,37歲,他的壹家有40口人,父親,兄弟,姐妹,妻兒幾乎全部離散喪生。最後,絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著,於是輾轉數地,冒著生命的危險找到自己的的親生骨肉,他悲喜交加,將女兒緊緊地摟在懷裏,第壹句話就是:“我又有家了。”
家,應該是這樣的壹個地方:它有關心妳的人,也有要妳去關心呵護的人;它是愛的港灣,心的驛站。
第三部分:閱讀 (36分)
(壹)閱讀《童趣》節選,回答8-11題。(8分)
余常於土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊,定神細視。以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神遊其中,怡然自得。
壹日,見二蟲鬥草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋壹癩蝦蟆,舌壹吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然壹驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
8、翻譯句子。(2分)
蓋壹癩蝦蟆,舌壹吐而二蟲盡為所吞。
譯文: 原來是壹只癩蝦蟆,舌頭壹伸出來,兩只小蟲全被它吃掉。
9、用4個字概括第二段文字: 鞭打蝦蟆 。(1分)
10、選文第壹自然段有些語句體現了作者的豐富想象,第二自然有些語句體現了作者的仔細觀察。請分別從選文中各找壹個相關語句,寫在下面的橫線上。(2分)
(1)豐富想像:以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神遊其中,怡然自得。
(2)仔細觀察:觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋壹癩蝦蟆,舌壹吐而二蟲盡為所吞。
11、“神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院”,連用“捉”“鞭”“驅”三個動詞,有何作用?
答: 。(3分)
(二)回答下列問題。(6分)
12、在《春》壹文中,作者是從哪些方面來描繪春天充盈著躍動的活力和生命的靈氣?(3分)
13、妳如何理解《走壹步,再走壹步》中“父親”的形象?(3分)
(三)閱讀下列文章,回答14-17題。(8分)
①植物的花香有著許多作用。
②植物的花有香味是為了傳宗接代。植物花朵為了引誘昆蟲前來授粉,不僅呈現各種艷麗奪目的色彩,還會散發各種迷人的花香。於是引來蜂蝶競相采蜜,正所謂“蜂爭粉蕊蝶分香”。結果,花粉黏附在昆蟲的身上,隨著昆蟲的飛行遷移而四處落戶安家了。
③香花內部有壹個專門制造香味的“工廠”——油細胞,這個“工廠”裏的產品就是令人心醉的芳香油。這種芳香油除了散發香味,吸引昆蟲傳粉外,它的蒸氣還可以減少花瓣中水分的蒸發,形成壹層“保護衣”,使植物免受白天的強烈日曬和夜晚的寒氣侵襲。
④植物的花的香味除了有益於自身的生長繁衍,大多數還有益於人類。香氣能刺激人的呼吸中樞,從而促進人體吸進氧氣,排出二氧化碳。由於大腦供氧充足,因此能使人保持較長時間旺盛的精力。此外,香味信息能夠深刻地留在人的記憶中,刺激嗅覺,使人的記憶增強。
⑤利用花香來保健和防病,在我國有著悠久的歷史。古代醫聖華佗,曾用丁香等制成小巧玲瓏的香囊,懸掛在室內,用以防治肺結核、吐瀉等疾病。古代民間把金銀花放入枕內,用來去頭痛,降血壓,同時還有消炎止咳的作用。
⑥不同的花香,能引起人們的不同感受。如桂花的香味使人疲勞頓消;菊花的香味使人思維清晰。不過,事情都是壹分為二的。有些花香也會給人帶來副作用。如百合、蘭花的濃香,會引起眩暈和瞬時的遲鈍。
14、本文的主要內容是介紹植物的花香有著許多作用 ,具體來說,它又分為兩個方面:壹是為了傳宗接代(有益於自身的生長繁衍) ,二是大多數有益於人類。 。(3分)
15、劃波浪線的句子在文中的作用是承上啟下(過渡) (1分)
16、能否將劃線句中的“大多數”刪掉?為什麽?(2分)
答:不能刪去。因為有些花香也會給人帶來副作用(如後文所說的百合、蘭花的濃香),刪去後變為“全部有益”,與事實不符。
17、第⑤段中列舉了兩個例子,目的是為了說明 利用花香來保健和防病,在我國有著悠久的歷史。 (2分)
(四)閱讀下列文章,回答18-21題。(10分)
孩子,請系好鞋帶
那時,我還在讀初壹。學校每到年底都會組織遊園活動慶祝新年的到來,記得那年的遊園活動特別熱鬧,遊戲很簡單,似乎所有的人都能中獎,所以獎品很快就剩得不多了。
我終於也掙得了壹張票,便興沖沖去領獎。領獎處擠滿了人,每個人都希望得到最後幾份獎品,我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺,狹小的窗口,發獎的人根本看不見領獎人的臉,只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票,再遞給獎品。突然間,我感覺手心沈甸甸的,是壹份獎品!還來不及高興,旋即又感到手裏輕飄飄的了——獎品被別人搶了!我忙擡起頭四下搜尋,只見身旁壹個大男孩正在沖我得意地笑。
我沖他喊道:“把獎品還給我!”他邊走邊嚷:“每個人都有獎票,誰能搶到就是誰的了,憑什麽還給妳!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,給我吧。”
他猛地推開我,沒想到竟把我趔趄在地,他壹溜煙跑掉了。
從地上爬起來,我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區,這時我本能地想到了母親,她是這所學校極有權威的老師,她壹定能幫我!
母親聽我哭哭啼啼敘述完壹切,沈默了半晌才說:“孩子,先系好妳的鞋帶吧。”我低頭壹看,真的,鞋帶不知在什麽時候已松開了。我迅速系好鞋帶,然後期待母親幫我要回獎品,沒想到她卻平靜地說:“走吧,我們回家……”
這件事早已過去,我始終沒能要回那份本該屬於我的獎品,為此,心裏不止壹次埋怨母親。然而,隨著漸漸長大,十多年來也曾經受了許多成敗與得失,現在我才恍然明白,當年的母親用心良苦!
她讓我系好鞋帶,她在我因得不到獎品而懊惱的時候,讓我系好鞋帶,因為,我確實應該這樣做。如果我任由自己哭鬧,我可能會壹輩子對此事耿耿於懷,無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到,我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時,不是壹味地計較和埋怨,而是壹如既往地做自己應該做的事,保持壹份恬淡心情對待生活。
我知道,命運給予我們的磨難將遠不止是失去壹份獎品;我同樣知道,對待磨難也並非系好鞋帶就難解決這麽簡單,但我明白生活的真諦就在於此——無論發生了什麽事,不氣餒,不自怨自艾,永遠做自己應該做的事,永遠向前看,終有壹天,我就能用生命的帶子系住幸福。
18、找出表明本文屬於回憶性文章的標誌性語言。(2分)
___那時,我還在讀初壹。這件事早已過去。_______________
19、母親讓“我”系好鞋帶的內涵可用文中哪些句子來解釋?(2分)
____當生活不能如願以償或者不盡人意時,不是壹味地計較和埋怨,而是壹如既往地做自己應該做的事,保持壹份恬淡心情對待生活。
20、妳覺得本文的標題有什麽特點,請簡單賞析壹下。(3分)
____要點:引用母親的壹句平常的話作標題,看似平淡,實則讓人咀嚼,它包含了豐富的內涵,給人以深刻的啟迪;引起閱讀興趣。
21、妳覺得文中的母親是壹個什麽樣的人?(3分)
___寬厚豁達,心態平和,善於教子。___________________________
(五)名著閱讀。(4分)
22、家喻戶曉的“龜兔賽跑”“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸”這些故事出自《伊索寓言》,它是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之壹。
23、閱讀下列小詩並填空。
墻角的花,
妳孤芳自賞時,
天地便小了。
以上小詩出自冰心的《繁星》《春水》。,這部詩集的三大主題是對母愛與童真 的歌頌,對大自然 的歌頌以及對人生的思考和感悟。
第四部分:作文(40分)
24、題目:我的初中生活
提示:初中生活已經掀開了它美麗的面紗,有快樂,有苦惱,有困惑;有高興的事,有傷心的事;有對小學生活的懷戀,有對自己的全新認識,有對未來學習生活的希望和打算……壹學期即將結束,請將妳的收獲、問題和打算寫下來。
要求:1、圍繞壹個方面,寫出妳的感受。
2、要表達真情實感。
3、敘事具體,並有壹定描寫。
4、字數500字左右。
題目:——
附加題(10分)
閱讀下列文字,回答問題。
蒲留仙寫書
蒲留仙先生《聊齋誌異》,用筆精簡,寓意處全無跡相,蓋脫胎於諸子,非僅抗於左史、龍門(1)也。相傳先生居鄉裏,落拓無偶性尤怪僻為村中童子師食貧自給不求於人。作此書時,每臨晨攜壹大磁罌(2),中貯苦茗,具淡巴菇(3)壹包,置行人大道旁,下陳蘆襯,坐於上,煙茗置身畔。見行道者過,必強執與語,搜奇說異,隨人所知;渴則飲以茗,或奉以煙,必令暢談乃已。偶聞壹事,歸而粉飾之。如是二十余年,此書方告蕆(4)。故筆法超絕。
[註釋]:(1)[左史、龍門]指左丘明和司馬遷。左丘明著《左傳》,司馬遷生於龍門。(2)[罌(yīng)]大腹小口的瓶或罐子。(3)[淡巴菇]煙草的舊音譯名。(4)[蕆(chǎn)]完成。
25、文中劃橫線部分沒有標點符號,請在需要加標點符號的地方用“/”標出來。(2分)
落拓無偶/性尤怪僻/為村中童子師/食貧自給/不求於人
26.解釋下列加點詞的意思。(3分)
性尤怪僻(十分,格外,非常,很) 必令暢談乃已( 止,停止) 故筆法超絕(所以,因此)
27.把下列句子翻譯成現代文。(2分)
如是二十余年,此書方告蕆。像這樣二十多年,這本書才完成。
28.蒲松齡“筆法超絕”的原因是什麽?(3分)
1、搜奇說異(廣羅奇才或善於積累) 2、歸而粉飾(精心修改) 3、持之以恒(堅持不懈)
譯文僅供參考:蒲松齡先生的《聊齋誌異》,用筆精確簡約,他寓意的地方不著痕跡,他的筆法脫胎於諸子百家的文章,不是僅僅來自於左史、龍門的文章。傳說蒲松齡先生住在鄉下,景遇落魄沒有伴偶,性格特別怪僻,當村中孩子的老師(就是私塾老師),家中貧窮自給自足,不求於人。創作這本書時,每到清晨就拿壹個大磁罌,裏面裝者苦茶,而且還拿壹包淡巴菇(壹種煙),放到行人大道旁,下面墊著蘆襯,坐在上面,煙和茶放到身邊。見行人經過,壹定強留他們和自己談話,搜羅奇妙的故事說壹些奇異的傳說,和人聊天的時候知道了這些奇妙的故事;渴了就給行人喝茶,或者奉上煙,壹定讓(那些行人)暢談才可以。每聽說壹件好玩的事,回去用文筆修飾而記錄下來。就這樣二十多年,這本書才完成。所以他的筆法非常絕妙。