在許五的校園裏，活躍著這樣壹群活潑可愛，熱情大方，自信向上，勤奮好學，多才多藝的孩子，他們就是我校的“白鴿夢想“中隊。我們二十九個“小白鴿”組成了壹個快樂的大家庭，我們互相幫助，***同進步。在創建快樂中隊的壹年中，我們團結協作，積極進取，學本領，練技能，增才幹。在學習中體驗快樂，在活動中擁抱快樂，在成長中收獲快樂。
說起我們中隊的名稱，可是大家智慧的結晶。在班會課上，隊員們為使班級有壹個響亮而又獨特的隊名，紛紛出謀劃策，最後決定為“白鴿夢想”中隊。因為“白鴿”是隊員們最喜歡的小動物，它象征著和平，友誼和自由；每個隊員都夢想著現在能像小白鴿壹樣自由自在地在天空翺翔，長大後能在廣闊的天地間實現自己的夢想。於是，快樂行動正式開始。
開展豐富多彩的活動是我們中隊的特色。壹年中，我們中隊組織了各種形式的活動。節日慶祝活動，主題班會活動，雛鷹假日小隊活動，中隊特色活動等，豐富活動吸引了每壹個隊員的參與，有趣的活動形式讓大家都樂於投入。口琴吹奏是我班的特色之壹，隊員們對這壹樂器非常喜歡，經常利用課余時間訓練，本學期還參加了楊浦區器樂比賽，獲得了集體組三等獎。在這次學校“六壹”營火晚會上，又為全校師生和家長表演了《剪羊毛》和《莫斯科郊外的晚上》兩首樂曲，獲得了很高的評價。另外，我的舞技也毫不遜色，排練的節奏感很強的少兒集體舞，動作整齊，隊形富有變化，整個舞蹈洋溢著少年兒童朝氣蓬勃，活潑向上的精神面貌，在校藝術節上獲得了“金孔雀”獎。上學期，我們還成功地在校和年級組開展了以“中國人了不起”，“奧運健兒了不起”，“毛澤東永遠在我心中”為主題的隊會。在活動中，隊員們多方搜集資料，從網上、圖書館等地方尋找內容，每個隊員還各自定主題出了電腦小報，並展示在教室的學習園地裏供大家學習。隊幹部精心串寫臺詞、主持人認真朗誦、隊員們興致高昂地排練節目，在活動中紛紛展示了自己的能力。此外，我們的十分鐘隊會、紅領巾廣播也很有特色，形式多樣、內容新穎，還獲得了校優秀紅領巾廣播的稱號。在“科技節”活動中，我們開展了“奇思妙想”的金點子創意活動，隊員們展開想象的翅膀，紛紛動手實踐，體驗創新的樂趣。利用身邊的可利用物動腦筋，設計了如多功能鉛筆盒、自動垃圾桶、多變式筆、光感汽車和多功能汽車等環保的好點子，有兩個點子還獲得了學校的金點子獎的第壹名。結合環保，我們利用假日小隊活動，開展了壹次環境調查活動，通過觀察、走訪、收集資料等多種方法了解自己所在生活社區周圍的環境狀況。隊員們深深地體會到：環境保護要從身邊做起的道理，並在日常生活中節約的使用文具用品、用手帕代替紙巾、用水壺自帶飲用水、學會了垃圾分類處理的技能等。通過中隊活動的開展，使隊員們緊張的大腦得到了適當的休息。活躍了學習的氣氛，增進了同學之間的友誼，增加了隊員們的自信心、成就感，使隊員們獲得了真正的快樂。
快樂的學習
學習是隊員們首要任務，為了讓隊員們在學習中體驗快樂，享受成功的快感，針對隊員們
求知欲強、頭腦靈活聰明、想象力豐富等特點，我在班中設計了各種讀書活動，如排練課本劇、詩歌朗誦會、故事大王等活動增添了他們無窮的樂趣。多彩的活動讓學生學得輕松、學得有效。妳經常會看到我班隊員們在課堂上各抒己見，七嘴八舌地進行小組討論，原先在課堂裏由於種種原因而爭取不到發言權的隊員們，也能夠在小組討論中暢所欲言，享受機會均等的快樂。在完全自主的學習中，隊員們真正體會到了學習的快樂，創造的快樂和收獲的快樂。本學期賈老師來我校指導工作，我班隊員們成功地協助他上了《我不怕“鬼”》這節教學觀摩課，獲得了賈老師的好評。
快樂的輔導
在快樂中隊的創建過程中，我始終堅持快樂輔導。每天把微笑送給他們，把民主融入到創建工作中去。回顧這壹年來的點點滴滴，隊幹部從開始的依賴我，到在快樂民主中學會自律，學會自我管理，隊員們也在這個溫暖的集體裏快樂地成長著。作為壹名中隊輔導員，我時時提醒自己以“輔導”為主，作他們的朋友，傾聽他們的心聲。班上的胡同學行為規範較差，上課不夠專心，下課又經常打鬧，在班中造成了很不好的影響。在快樂中隊的創建過程中，我針對他身上優點，多鼓勵、少批評，讓他逐步樹立自信心。讓他做值日班長，他開心極
了；遇上上課不聽時，我會摸摸他的頭，以微笑示意，他馬上便回過神來專心聽課。另外，我還在班中開展了“快樂援助活動”，用集體的力量來幫助他，使他感受到集體的關心和溫暖。現在，胡同學在大家的***同幫助下，本學期取得了明顯的進步，他還準備下學期競選小幹部呢。
正是由於大家的***同努力，今年五月我們中隊被光榮地評選為“楊浦區優秀少先隊集體”。同學們聽到這壹消息後，都熱烈地歡呼起來。“在快樂中成長，在成長中尋找快樂。”這是我在快樂中隊創建手冊中給隊員們的寄語，也以此來激勵我和我的隊員們能在快樂的天地裏飛得更高，飛得更遠，讓我們壹起與快樂同行。