篇壹
紅日與教學樓同色，
青松與綠草坪常伴!
名著冊冊在閱覽室匯集，
精講堂堂在電腦室呈現，
標本模具在實驗室展示，
二胡鋼琴在才藝室習演。
是三鄉父老用丹心酬壯誌創造教育福址;
是各級領導重教育促發展推動歷史車輪!
濟濟園丁三尺講壇勤求索，
每到疑處相與析、教化陶冶翻成悟!
莘莘學子學海泛舟任遨遊，
晨讀驚曦日破曉、暮習寂書誌高遠!
多壹分辛勞，馬就能馳騁千裏;
多壹分歷練，鷹就能展翅藍天;
多壹分希冀，群鷗翺翔。
多壹分關愛，眾雁排行!
我們將——
是小草，就染綠天涯;
是水滴，就匯成浩瀚;
是沙礫，就聚成天塔;
是熒火，就燃成烈焰!
與時俱進，凸顯我校特色;
開拓創新，打造優秀品牌!
篇二
校園的小路,
總在寂靜的夢中浮現.
是萌發的青春,
是稚氣的沖動,
是那晚中的細語綿綿.
不要說妳很孤單,
就去揭開塵封已久的記憶,
讓那個如詩如夢般的昨日重現.
校園的小路,
妳哭泣的容顏,
寫下我永恒不滅的詩篇.
也有妳的微笑,
印刻了我們多少無悔的眷戀.
校園的小路,
是羞澀的童話,
眷刻出我們似水的青春華年.
篇三
雨後的校園
已十分黑暗
但那迷人的美麗
卻依然可見
獨自壹人
拎著悠閑的花傘
走在回舍的林間
濕潤的空氣中
泥土的氣息在發散
青草的味道那麽浪漫
閉上雙眼
身在眼前
心卻已飄遠
我是無歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢見夢壹樣的小屋
我駐步我留戀忘返
從此不管日出日落烈日風霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個星光燦爛的夜晚
以最深的用意編壹段童話訴與小屋
童話如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門的手指已經變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沈寂的古墓
壓抑著渴望壓抑著熱情
讓所有執著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風中閃爍
夜已深
深如大海
大海無限幹枯
枯成無垠的沙漠
悄然無聲——
是等待是沈默冥想
似壹把火炬
懸在空中
燃燒最後的熱情
背負壹種悲涼
當我交給妳最後的微笑
是我該告別妳重新啟程的時候了
夢壹樣的房子
我已經不能叩訪妳的沈寂的木門了
盡管背負沈重
盡管步履維艱