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補充這首詩並回答問題。

暮光之河的聖歌

唐白居易

壹輪夕陽漸漸沈入河中,半江綠半綠。

可憐九月初三夜,露珠如珠月如弓。

詩人選擇了兩組從紅日西沈到新月升起這段時間的景物來描寫。

前兩句寫夕陽下的河。

後兩句寫的是九月初三的晚上,是夜晚的風景。

把露珠比作珍珠,把新月比作弓。

表達了詩人的喜悅。

如果想再欣賞壹下,看看下面。

詩人選擇了兩組從紅日西沈到新月升起這段時間的景物來描寫。前兩句寫夕陽下的河。“壹輪夕陽在水中蔓延”,夕陽照在河面上,但說的是“蔓延”,而不是“拍照”。這是因為《夕陽》貼近地平線,幾乎觸地,真的像是“鋪”在河上,非常生動;這個“店”字也顯得溫柔,寫著秋天夕陽的柔和,給人親切悠閑的感覺。“半江蕭蕭,半江紅”,天氣晴朗無風,河水緩緩流動,河面上皺著細小的漣漪。接收更多光的部分顯示“紅色”;哪裏光線少,哪裏就有深藍色。詩人把握住了河面上的兩種顏色,卻表現出黃昏的河水波光粼粼,在夕陽下光色瞬息萬變的景象。詩人陶醉了,把自己的快樂放在了風景的描寫中。

答:木江音

年代:唐作者:白居易類別:四大奇觀類別:

壹輪夕陽漸漸沈入河中,半江綠半綠。

可憐九月初三夜,露珠如珠月如弓。

給…作註解

夕陽在水中蔓延?半條河在沙沙作響,半條河是紅色的(2)

可憐的(3)九月初三晚上?露珠如真珠,月如弓。

①日落:即將落下的陽光。

2沙沙聲:亮綠色。

3憐惜:愛。

4真珍珠:即珍珠。

⑤月如弓:農歷九月初三,上弦月呈弓狀彎曲。

四行詩《木江頌》是寫景的傑作。約長慶二年(公元822年),赴杭州任史刺史。當時政事黑暗,牛李黨爭激烈。詩人嘗到了做官的滋味,要求駐外。這首詩反映了詩人離開宮廷後輕松愉快的心情。前兩句描述的是太陽落山前河上的風景。夕陽照在水面上,波光閃爍,河水半綠半紅,宛如壹幅油畫。“鋪”字用得好,形象地表現了太陽的斜射;後兩句寫的是九月初三的夜晚,新月初升,彎如弓,露珠晶瑩,像珍珠,黃昏的景色像壹幅工筆畫。這首詩語言優美流暢,風格清新,細節生動。

——引自李紀周主編的《全唐詩賞析》/

《木江頌》是白居易的“雜詩”之壹。這些詩的特點是,通過壹首壹首地吟誦壹件事,壹首壹首地唱出內心真實自然的感受。

詩人選擇了兩組從紅日西沈到新月升起這段時間的景物來描寫。前兩句寫夕陽下的河。“壹輪夕陽在水中蔓延”,夕陽照在河面上,但說的是“蔓延”,而不是“拍照”。這是因為《夕陽》貼近地平線,幾乎觸地,真的像是“鋪”在河上,非常生動;這個“店”字也顯得溫柔,寫著秋天夕陽的柔和,給人親切悠閑的感覺。“半江蕭蕭,半江紅”,天氣晴朗無風,河水緩緩流動,河面上皺著細小的漣漪。接收更多光的部分顯示“紅色”;哪裏光線少,哪裏就有深藍色。詩人把握住了河面上的兩種顏色,卻表現出黃昏的河水波光粼粼,在夕陽下光色瞬息萬變的景象。詩人陶醉了,把自己的快樂放在了風景的描寫中。

最後兩句寫的是新月升起的夜景。詩人徘徊著,直到初月升起,清涼的露珠落下,更好的境界出現在眼前。詩人俯身看了看:呵呵,河邊的草上掛滿了晶瑩的露珠。綠草上的露珠看起來像鑲嵌在裏面的珍珠!用“真珍珠”的比喻,不僅寫出了露珠的圓潤,也寫出了露珠在新月的光輝下閃耀的光澤。再擡頭:壹彎新月升起,真像在藍天上掛了壹張精致的弓!詩人把天上地下的兩個場景濃縮成壹首詩——“露如真珠,月如弓”。從那彎如弓的月牙兒,作者想起那是“九月初三夜”,不禁脫口而出對它可愛的贊美,直抒胸臆,將自己的感情推向高潮,在詩歌中引起波瀾。

詩人通過對“露”和“月”這兩個視覺意象的描寫,創造出了多麽和諧寧靜的意境啊!用如此新穎巧妙的比喻,對自然進行細致的描繪和上色,令人嘆為觀止。描寫夕陽河和贊美月露之間似乎缺乏時間聯系,但九月初三的夜晚無形中連接了時間,上面是黃昏,下面是露珠和月亮,這意味著詩人從黃昏開始欣賞,直到月亮露出來,其中包含了詩人對自然的喜悅和熱愛。

這首詩是白居易在長慶二年(822)赴杭州任刺史途中所作。當時政事黑暗,牛李黨爭激烈。詩人嘗到了做官的滋味,要求駐外。這首詩反映了詩人離開宮廷後輕松愉快的心情。巡演中看到的都是隨便唱的,風格清新自然,看完給人壹種美的享受。

壹輪夕陽漸漸沈入河中,半江綠半綠。最可愛的是九月初九,明亮的珍珠朗朗的新月形狀像壹個弓。

這首山水詩寫於唐長青二年(822)。這年七月,白居易被中書舍人任命為杭州刺史,途經襄陽、漢口,十月壹日抵抗。這首詩被認為是杭州之行。農歷九月初三是深秋。

全詩的妙就妙在拍了兩張大自然的美圖,並把它們組合在壹起。壹個是落日晚霞倒映江面的絢爛景象,壹個是月牙升起露珠晶瑩的朦朧夜色。兩人各有各的美景,壹起讀書更是美妙。正是因為它們表現出壹種時空位移的運動過程,才暗暗指出詩人來訪時間和興趣的長短。從而藝術地表現了詩人被自然景物感染和陶醉的審美歷程。由於這首詩滲透了詩人被迫遠離朝廷後的輕松愉快的解放心境和個性,使整首詩成為詩人在特定情境下審美心理作用的藝術載體。