作為壹名優秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麽什麽樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的《蟲兒飛》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《蟲兒飛》幼兒園教案1活動目標
1、幼兒樂於學習歌謠，感受歌曲優美、輕柔的旋律。
2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準八分音符，並在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備
經驗準備：幼兒已掌握4|4拍的節奏型。
材料準備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節奏卡。
活動過程
壹、預備起勢。
師生討論，什麽時候人會打哈欠?
保持打哈欠的狀態，練聲曲《親愛的回聲》
幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。
學習模仿蟲兒飛練習發音。討論：剛剛妳們學習蟲兒飛飛去了哪些地方?
二、賞析感受。
1、播放音樂CD，幼兒欣賞。
提問：歌曲中蟲兒飛去了那裏，妳還在歌曲中聽到了什麽?
2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節奏型優美、舒緩的節奏特點。
三、情境感應。
1、出示節奏型卡XXXXX|X—X—|，引導幼兒做動作。
2、教師出示掛圖，引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
四、學唱歌曲。
1、教師出示掛圖，請幼兒壹邊學歌壹邊劃指，規範歌詞及節奏。
教師引導幼兒，小手準備，伸出食指劃指，第壹遍請幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師壹起指劃。
2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學唱。
五、延伸變式。
教師請幼兒討論歌曲***有幾部分?引導幼兒分男孩和女孩唱第壹第二部分，第三部分合唱。
六、結束活動。
1、請幼兒利用課余區角時間畫壹畫歌曲中的情景並適當創編。
2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結束活動。
教學反思：
隨著春天的到來，花兒的.綻放，蝴蝶飛來了。當幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，會慢慢地靠近，會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設計《蟲兒飛》這壹活動時，為了更好地激發孩子參與活動的興趣，針對小班幼兒的年齡特點，創設遊戲情景來開展活動，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線，開展健康活動。讓孩子在遊戲中自然的練習，引導幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性，發展動作的協調性。
《蟲兒飛》幼兒園教案2活動目標：
1、體驗、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅定的心情。
2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現自己的感受。
3、嘗試用優美的聲音唱歌。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動重點： 能完整演唱歌曲。
活動難點： 能用自己的語言、形體、表情等大膽表現自己的感受。活動準備：音樂
活動過程：
壹、初步感受音樂旋律
教師播放音樂，幼兒初談感受
指導語：聽了這段音樂之後妳有什麽感覺，想到些什麽。
二、通過聽覺、視覺的結合重復欣賞歌曲，充分體驗歌曲。
（壹）第壹遍，初步說自己聽了歌曲之後的感覺。分析歌曲基本情感。指導語：其實這段音樂是壹首歌曲的旋律，咱們來聽壹遍這首歌曲，想壹想，妳的感覺和妳會想到的和剛才是不是壹樣。歌曲的名字叫《蟲兒飛》。
（二）第二遍，聽歌詞，感受歌詞的美。重點體驗理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹，冷風吹，只要有妳陪）指導語：歌裏有哪些歌詞最讓妳感動。為什麽感動？
天上的星星為什麽要流淚，地上的玫瑰為什麽會枯萎。（引導幼兒用動作表情來表現）
（三）第三遍，教師清唱，幫助幼兒進壹步理解歌詞所表達的意境。
（四）第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結合起來欣賞
指導語：其實這首歌是發生在壹位小女孩身上的故事。小女孩怎麽了？為什麽會哭？如果妳是這個小女孩，妳這時的心情會是怎麽樣的？（鼓勵幼兒表現出來）
（五）第五遍，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。
指導語：到底小女孩為什麽壹個人坐在這裏流淚呢？聽了故事，妳就知道了。這壹次妳又有什麽感覺？
四、支持幼兒找出歌曲中堅定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵幼兒大膽用形體等表現出來。
指導語：其實小女孩也很堅強，很勇敢，她下定了決心壹定要找到媽媽。歌裏邊也有唱到她的這種堅定的心情，想壹想，歌曲裏是從哪裏開始表現小女孩子堅定的心情的。
五、壹起完整地表現歌曲。
《蟲兒飛》幼兒園教案3活動目標
1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。
2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。
3、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅。
活動準備
音樂、課件
活動過程
1、師生***同欣賞歌曲，萌發對歌曲的第壹印象。提問：“聽了這首歌，妳有什麽樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”
2、分段欣賞。
（1）欣賞第壹段。
“歌裏唱到了什麽?妳現在有什麽感覺?”“在這樣壹個漆黑的夜晚，天上的星星壹閃壹閃，妳們覺得小蟲兒會思念誰?”“誰來做個思念的樣子?”
（2）欣賞第二段。
“這次又唱到了什麽?聽了這段妳有什麽感覺?小蟲兒會想誰來陪它?”“誰來做壹做星星
流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎麽做呢?”
（3）欣賞第三段。
“聽到這裏，妳又有什麽樣的感覺?小蟲兒怎麽樣了?花兒又怎麽樣了?”“天這麽黑，風這麽吹，小蟲兒還在繼續飛嗎?它在尋找什麽?妳覺得他勇敢嗎?”“誰來學壹學現在的小蟲兒?”
3、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作。
4、欣賞課件。
討論：“這部動畫片裏還有壹個小客人叫東東。他在思念誰?他有什麽願望?妳覺得他的願望會實現嗎?他需要怎麽做呢?”“當妳很孤獨的時候，妳會怎麽樣?妳會想到誰?妳會做什麽讓對方感受到妳在思念他?”
5、再次完整地欣賞歌曲，結束活動。
《蟲兒飛》幼兒園教案4活動目標：
1、發展幼兒手指肌肉動作和協調能力。
2、學習6的形成，區別5、6兩數之間多1少1的關系。
3、幼兒樂於參與活動，感受遊戲在學習過程中帶來的樂趣。
活動準備：
黑板 夾子若幹 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 數字卡片） 幼兒人手壹份操作紙 活動過程：
壹、開始部分 帶領幼兒做小律動
二、比賽夾夾子遊戲
1、出示教具花 夾子 數字卡片
小朋友看這是什麽呀？（花）老師還準備了（小夾子 數字卡片）。今天我們就來壹起玩個夾夾子的遊戲。
2、出示小鼓，教師講明遊戲規則，當鼓聲響起開始，鼓聲壹停 小朋友也馬上停下，然後我們來比壹比誰家的夾子最多。
1）第壹輪遊戲 請小朋友夾夾子，夾完數壹數自己壹***夾了幾個.
2) 第二輪 教師講明第二輪遊戲要求 這次用數字卡片來告訴老師夾了幾個。
3）第三輪這次的要求比上次的還要難，請小朋友夾比4個多1個的夾子。
4）第四輪 夾比5少1個的夾子。（教師小結）
三、聽力比賽
1、這次要考壹考小朋友的小耳朵，請小朋友挺好了（教師拍手6下）；請小朋友也用拍手的方式來告訴老師妳聽到了幾聲？（6）
2、繼續聽，老師跺腳6下；請小朋友用數字卡片來告訴老師妳聽到了幾聲？（6） 教師出示數字6小結：凡是像剛才老師拍手跺腳的數量我們都用數字6來表示； 請小朋友也用自己的方式來表現壹下數字6，請幼兒表演
四、出示黑板、花請幼兒點數
1、今天我也用小花來玩遊戲，請小朋友數壹數我這裏有幾朵小花？（5朵）那我想讓它變成6朵怎麽辦？（加上1朵）
剛剛是5朵，又加上了1朵變成6朵了，那我們壹起來說5添上1是6.
2、拿下來1朵剩幾朵了？（5朵）
我們壹起來說6去掉1是5
五、利用教具蜜蜂、蝴蝶來做遊戲
幼兒人手壹份操作紙，今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂，它們都要和小朋友做遊戲，請小朋友把操作紙平放到桌子上。
聽老師指揮：（1）請在第壹行格子裏飛進4只小蜜蜂，再想辦法讓小蜜蜂變成5只，再想辦法變成6只。（2）請在第二行格子裏飛進5只小蝴蝶，現在請小朋友看看誰多誰少？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的壹樣多。
六、結束部分
今天妳們玩的開不開心，那我們今天就到這裏 跟客人老師再見吧！