我多麽希望有壹個門。
早晨，陽光照耀在草地上？
我們站著嗎？
握住妳的門扇？
門低，但陽光燦爛？
草結籽了嗎？
風在搖動它的葉子嗎？
我們站著不說話？
很漂亮嗎？
有壹扇門。妳不用打開它？
如果是我們的，就很美，對吧？
早上和晚上，妳還要流浪嗎？
我們要給他七弦琴嗎？
我們不會走的。我們需要。
土地，需要永不毀滅的土地？
我們要去騎它？
度過壹生？
土地崎嶇不平，有時還很狹窄？
但是，它有歷史嗎？
有天空和月亮？
壹滴露水和壹個早晨？
我們熱愛這片土地？
我們站著用木鞋挖？
汙垢，門熱嗎？
我們輕輕傾斜？
很漂亮？
墻後的草？
不會再長大？
它只是用指尖觸碰了太陽。
擴展數據:
顧城早期童話詩語言凝練，具有兒童語言的特點，空靈純凈，句式短小，意境優美。細膩的藝術感覺將所有的音、聲、光、味混合成壹個奇妙的世界。兒童可以說是壹個獨特的形象，顧城詩歌中的兒童形象有著自己獨特的含義。
這樣的詩歌意象的創造應該說是相當成功的。表演藝術中的形象塑造，作為藝術門類中不同的風格，有時卻有異曲同工之妙。顧城在詩歌的內容中寫了自然界的動植物等童話元素；在技術上，經常使用擬人化；從寫作角度來說，是童年視角；但在藝術風格上，簡單明了來自壹種童心。
顧城的詩很自然。他的詩雖然遠離紛繁復雜的社會生活的表象，但卻接近寧靜自得的宇宙生活的真實狀態。這恰恰是詩歌最真實最好的狀態。顧城的詩很好讀，意象、語言、形式都沒有障礙。
顧城的詩壹般句子結構短小，語言生僻，用詞壹般普通，用詞純凈樸實。在《我是壹個任性的孩子》中，詩人構建了壹個清新美好的童話世界，並以詩人獨特的想象力，打破了現實世界的束縛，實現了自己的精神自由。
在《北方孤獨的人》和《愛斯基摩人的雪屋》中，顧城不僅在藝術界體會到了婚姻和愛情的真諦，在現實生活中也投入了畢生的精力去追求，甚至為了心中的真愛與世俗和道德作鬥爭。
參考資料:
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