關於春天詩句的思維導圖 1.請給春天已經我說這篇短文制作壹幅思維導圖
春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。”瞧，這就是描寫春天的詩句，多美呀！現在，我們就去大自然看看春姑娘為我們準備的驚喜吧。
我們來到郊外。啊，這是多美的“綠毯”呀！綠油油的，上面還掛著壹顆顆晶瑩的“珍珠”，太陽升起來，“珍珠”就發出了彩虹似的光芒，不壹會兒就消失了。我想：小“珍珠”壹定是架起彩虹橋去太陽神的皇宮了。這時，壹股股幽香撲入我的鼻中，好香啊，走，去瞧瞧。我們先來到壹株紅梅前，那梅花正開得燦爛，並且還散出陣陣清香。梅花的顏色也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白雲在天機上織的輕絹，才可以比擬吧。我們又來到迎春花旁，迎春花正在開花。它開出的花非常小巧可愛，並且金燦燦的，美麗極了。我想當年大自然在創造它時，壹定用了最精妙的刻刀來細心地雕刻，再用最小巧的刷子沾點金色的顏料刷上去，才大功告成吧。突然，我們聽到了“呱呱”的叫聲，發現壹只只青蛙都蹲在碧綠的荷葉上，唱著它們的歌。它們的歌聲很像鼓聲，宏偉而有順序。我們聽著這宏偉的“鼓聲”，感覺好像回到了古戰場，戰士們英勇抗敵，死的死，傷的傷……忽然，壹陣“嘶嘶”的雜響竄入我們耳中，啊，原來是壹條無毒的小蛇（從它圓圓的腦袋可以看出它是無毒的）。這條小蛇長得還挺美麗，穿著壹身黃邊黑底紅紋的大衣，它悄悄地從我們身邊滑入草叢中，溜走了。告別小蛇後，我還去訪問了小河，小魚，小蝦……壹路沐浴著春風，欣賞著春天的美景。
啊，多麽美麗的春天！
2.絕句古詩遲日江山麗思維導圖
絕句·遲日江山麗
作者：杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
註釋
①遲日：指春天。
②泥融：春日來臨，凍泥融化，又軟又濕。
③鴛鴦：壹種漂亮的水鳥，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒。
譯文
江山沐浴著春光多麽秀麗，春風送來花草的芳香。
燕子銜著濕泥忙築巢，鴛鴦睡在沙上。
賞析
明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反駁說：“余曰：上二句兩間（指天地間）莫非生意，下二句見萬物莫不適性。豈不足以感發吾心之真樂乎？”王氏的意見是對的。此抓住景物特點寫春色，畫面優美，格調柔和，很能引發讀者的喜春之情。
“遲日”，出自《詩經·七月》：“春日遲遲。”春天光照時間漸長，天氣趨暖，正所謂“天初暖，日初長”（歐陽炯《春光好》）。詩人以“遲日”領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，並使詩中描寫的物象有機的組合為壹體，構成壹幅明麗和諧的春色圖。妳看：陽光普照，水碧山青，草木復蘇，萬象更新。清風拂面，送來百花的芳香，帶來春草的清馨。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥築巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慷可愛。燕子是侯鳥，詩人描寫它是有意突出春天的特征。前二句的“遲日”、“江山”、“春風”、“花草”組成壹幅粗線勾勒的大場景，並在句尾以“麗”、“香”突出詩人強烈的感覺；後二句則是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，壹動壹靜，相映成趣。而這壹切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優美，確實給人以春光旖旎之感。
清人陶虞開稱杜甫筆法高妙，能“以詩為畫”（《說杜》），此詩可為印證。但這首五絕之妙並不止於“以詩為畫”，詩人著意傳達的還是他感受到的柔和春意。如果說春日遲遲、江山秀麗、清風徐徐、花草芬芳以及燕子、鴛鴦，都是詩人的視覺、觸覺（風）、嗅覺所感，那麽泥土之“融”、沙礫之“暖”，便不是五官的直接感覺了。只因為對春天的陽光明麗、惠風和暢、鳥語花香感受至深，詩人無須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖；而泥之融、沙之暖的體會又加深了對飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩人的整個身心都沈浸於柔美和諧和春意之中。
3.請給春天已經我說這篇短文制作壹幅思維導圖
春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。”瞧，這就是描寫春天的詩句，多美呀！現在，我們就去大自然看看春姑娘為我們準備的驚喜吧。
我們來到郊外。啊，這是多美的“綠毯”呀！綠油油的，上面還掛著壹顆顆晶瑩的“珍珠”，太陽升起來，“珍珠”就發出了彩虹似的光芒，不壹會兒就消失了。我想：小“珍珠”壹定是架起彩虹橋去太陽神的皇宮了。這時，壹股股幽香撲入我的鼻中，好香啊，走，去瞧瞧。我們先來到壹株紅梅前，那梅花正開得燦爛，並且還散出陣陣清香。梅花的顏色也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白雲在天機上織的輕絹，才可以比擬吧。我們又來到迎春花旁，迎春花正在開花。它開出的花非常小巧可愛，並且金燦燦的，美麗極了。我想當年大自然在創造它時，壹定用了最精妙的刻刀來細心地雕刻，再用最小巧的刷子沾點金色的顏料刷上去，才大功告成吧。突然，我們聽到了“呱呱”的叫聲，發現壹只只青蛙都蹲在碧綠的荷葉上，唱著它們的歌。它們的歌聲很像鼓聲，宏偉而有順序。我們聽著這宏偉的“鼓聲”，感覺好像回到了古戰場，戰士們英勇抗敵，死的死，傷的傷……忽然，壹陣“嘶嘶”的雜響竄入我們耳中，啊，原來是壹條無毒的小蛇（從它圓圓的腦袋可以看出它是無毒的）。這條小蛇長得還挺美麗，穿著壹身黃邊黑底紅紋的大衣，它悄悄地從我們身邊滑入草叢中，溜走了。告別小蛇後，我還去訪問了小河，小魚，小蝦……壹路沐浴著春風，欣賞著春天的美景。
啊，多麽美麗的春天！
4.春這篇課文的思維導圖
春這篇課文的思維導圖如下：《春》是現代散文家朱自清的作品。
《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裏的傳統文化積澱和他對自由境界的向往。
擴展資料：
朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩壹樣美麗的語言中去。
從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。《春》——在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裏的傳統文化積澱和他對自由境界的向往。
參考資料：
5.古詩思維導圖
（壹）、描寫春天的古詩詞
漢樂府古辭《長歌行》陽春布德澤，萬物生光輝
唐賀知章《詠柳》碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。
唐韓愈《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是壹年春好處，絕勝煙柳滿皇都
唐韓愈《春雪》新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花
宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
（二）、描寫夏的古詩詞
宋·趙師秀《有約》黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
宋·陸遊《初夏絕句》紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。
宋.辛棄疾《西江月》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
宋.楊萬裏《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
6.作文—我心中的春—思維導圖
我心中的春眾裏尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處.------題記春，壹個播種希望的季節；壹段流光溢彩的歲月；壹顆剛剛破土的種子.萬物復蘇，百靈用歌聲唱破大地疲憊的夢；生機勃勃，花兒草兒們用色彩渲染著土地.陽光燦爛的春季撥弄著大地，把地上的生靈變得生機盎然，每壹個角落都流淌著春天的氣息.田野裏，冬季的冰冷剛剛歸去，春季就最先來到了這裏.瞧那綻開的花蕊，吐吶著香甜的空氣，那翠綠欲滴的稻浪，擁頂著希望的甜蜜.那壹份持久的清新在空氣中醞釀，那壹份純真的信念在心裏流淌，似乎每壹束陽光都有青草的味道在蕩漾，壹切是那麽的不尋常，壹切又是那麽的充滿希望，春季就是如此完美，帶著幾分高貴典雅卻又流露出鄰家女孩的清純醉人；攜著幾絲柔情似水卻又掩蓋不住小孩般的坦誠率真，如萬花筒般的多姿多彩。
7.作文這個春天,我真失望的思維導圖
光陰似箭，歲月如梭。
壹轉眼間，我的初中的第壹個寒假就這樣過去了，生活也要走入正軌了。不過，回望這個寒假，發現還是有好多事情值得回味的。
這其中，最讓人記憶猶新的事情，自然是那大年三十。也就是除夕了。
那天，我可是經歷了好多事情呢！待我娓娓道來：當時，我在老家。早上，我很早就蹦了起來，往我的幾個叔叔阿姨家沖了過去，嘻嘻，今天，我的財運肯定會很好的！到了親朋好友家以後，恭喜發財大吉大利等贊美的語言立刻從我嘴裏溢了出來，大人們也笑嘻嘻地把紅包遞了過來，我就把它們壹個個地塞進了我的口袋。
回到自己家後，爸爸媽媽也起床了。爸爸笑呵呵地問我：今天收獲很大吧？我得意地說：那當然！不過，這時，壹大堆小弟弟小妹妹也湧到我家門口要壓歲錢。
我看了幾眼爸爸媽媽的表情後，就很自然地把大部分的紅包都上繳上去了，爸爸媽媽立刻轉手就把它們送出去了。不過我也沒有不高興，要學會分享嘛！眼看就要到正午了，但是我們壹點兒吃午飯的心情也沒有。
媽媽拉起我的手，就到鄉親們的家裏串門去了。正在媽媽熱情地跟他們聊天的時候，外面突然響起了啪啪的鞭炮聲。
我馬上如夢初醒，對呀！怎麽把這件事忘了呢？我掙脫開媽媽的手，回到家裏飛快地抓起了剛買回來的鞭炮，還沒返回媽媽坐的那個地方，就迫不及待地點著了它，啪啪聲也從我們家響起了，象征著新年就快要來臨了！真是好興奮呀！晚上七八點，我們已經準備好壹年中最重要的壹頓飯―――年夜飯了，我壹看，真的比以前的所有飯看起來、聞起來都要好吃呀！我先為自己找了個理由：快點吃吧，等飯菜都涼了就不好啦！然後就開始狼吞虎咽起來。同時，爸爸打開了電視，壹年壹度的春節聯歡晚會已經開始了！哈哈，這下可以又飽口福，又飽眼福了！吃完年夜飯時，已經是十壹二點了，這時，媽媽交給我壹個艱巨的任務：把煙花平均發給小朋友們。
我早就等不及了，在小弟弟小妹妹們的簇擁下，我們來到了空地上，我把煙花發給他們後，隨著嗖嗖嗖的聲音，天空上綻放開了壹朵朵美麗的花，象征著除舊迎新。這時，新年的鐘聲敲響了，啊！真是壹個難忘的除夕夜啊！我，就以這們的快樂的心情，度過了寒假。
我的寒假生活，真是豐富多彩，快樂無比！學生都喜歡放假那寒假就更快樂了有吃有喝還有好玩的我也喜歡。
8.村晚古詩的思維導圖
這首詩展示的是壹幅牧童騎牛晚歸圖，真正達到了“詩中有畫”的境界。這是壹首描寫農村晚景的詩：在四周長滿青草的池塘裏，池中的水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉壹樣（是落山後），倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，他拿著短笛隨意的吹奏。詩人即景而寫，構成了壹幅饒有生活情趣的農村晚景圖。
詩前兩句寫背景。首句“草滿池塘”是說節令已在春末，池塘裏的青草已經長滿，借鑒謝靈運《登池上樓》名句“池塘生春草”，但以“滿”字易“生”字，顯出節令的不同。“水滿陂”，是說正逢多雨季節，因此水漲得很高。次句寫遠山落日。用壹個“銜”字，形象地現出落日掛在山頭上的情況，與杜甫“四更山吐月”的“吐”字同見煉字之工。又用壹個“浸”字，寫落日青山倒映水中，與王安石“北山輸綠漲橫陂”句情景非常相似。詩圍繞池塘為中心，以池塘中的綠草與澄凈的池水，帶出青山與落日，中間以壹“浸”字作維系，使池塘顯得很熱鬧，色彩也十分絢麗。
在這樣寧靜優美的背景中，主人公——牧童登場了。他騎著牛兒，走向村莊，手中拿著支短笛，隨意吹著。與上兩句的恬靜相比，這兩句描繪得非常生動活潑。牧童騎著牛，不是規規矩矩地騎，而是橫坐著；他吹笛也不是認真地吹，而是“無腔信口吹”。於是，牧童調皮天真的神態，活生生地呈現在讀者面前，使人為之耳目壹新。
詩攝取的畫面不大，寫景則集中在池塘上，寫人則集中在牧童上，又都緊緊圍繞著“村晚”二字落筆，把人引入了江南優美的田園之中，使人對悠然恬靜的鄉村生活充滿著向往。在此之前，張舜民《村居》詩有“夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸”句，與這首詩比，畫面中少了個天真爛漫的牧童，代之以牛背的烏鴉，以顯出村晚的蕭瑟。同樣的農村景色，因詩人的心情不同，攝取的畫面便不同，壹是充滿情趣，壹是惆悵落寞，因此詩家有“壹切景語皆情語”的說法。
9.請問要畫詠柳和春日的思維導圖怎麽畫
做這兩首詩的導圖？
我老是看到有人在網上求這個導圖求那個導圖，真是無奈了，每次我都會用個這個回答，這次我再這樣回答。
借別人的思維導圖來看作用甚微的。1.每個人制作的思維導圖往往有自己的風格，他可以根據自己的需要選擇什麽畫進去，什麽不畫進去，也就是說人家的思維導圖往往是不適合妳的，甚至妳基本都看不懂。2.妳可能以為制作導圖的最大作用是以後用來復習，但這僅僅只是其中壹方面而已，在制作過程中給的幫助可能更大。妳在制作思維導圖的時候就是妳理清思路的過程，這個過程的作用是很大的。
以上是切身體會，如果妳真想要用思維導圖，勸妳自己畫。
再說說，導圖怎麽畫是要實踐的，別老想著不實踐就可以學會，別去逃避實踐導圖，妳改自己嘗試去制作，並嘗試發展自己的導圖風格。