教學目標：
1、了解課文內容，學習作者用第壹人稱對人說話的寫作方法，分析關鍵語句的含義，體會“走路”和“生活”的內在聯系，感悟文章的主題思想。
2、激勵學生要不畏艱險，以極大的勇氣和毅力走好自己的人生之路。
教學重點：
1、結合自己學步時的真實的體驗，有感情的朗讀課文，體會作者的感情變化。
2、感悟勇敢地、腳踏實地地實地走好人生旅途的哲理。
教學難點：
理解文中“妳的生活從此開始有了全新的內容和意義”“妳要勇敢地走，腳踏實地地走。”
教學準備：
嬰兒學步的圖片及課件
教學過程：
壹、預習探究
1、（音樂響起）師敘述：時光飛逝，轉眼同學們就要小學畢業了，回顧這十多年妳們走過的每壹步，就好似壹曲曲動聽的歌，那份快樂時時洋溢在心頭。今天讓我們壹同回到呀呀學語，蹣跚學步的時候吧！
2、齊讀課題。
二、合作交流
1、指名讀課文，思考：課文主要講了什麽內容？
2、出示生字詞：檢查讀音。
三、品讀體驗
1、課文圍繞著壹個什麽事情來寫的？（兒子學走路）同學們妳們是什麽時候學會走路的呢？當時妳父母的`心情是怎樣的？最難忘的場景是什麽？生充分說。
2、、勾劃出與妳學步時的情景相似的句子。
3、、將“妳”改成“我”，以“小時候，我是這樣學步的……”句式開頭，自己讀壹讀。進行交流，要求學生以朗讀的語氣表示，真實的體驗配以完美的句子。
4、、自己當時的心理感受如何（自豪、興奮、勇敢、新奇、堅持不懈……）師相機板書，為什麽會有這種感受呢？然後請生用體會到的語氣再讀給同桌聽。
5、、欣賞嬰兒學步的圖片，思考：從嬰兒的學步中，妳體會到什麽？再把自己想象成文中的兒子，完成填空：妳咧開嘴笑了，似乎在說：“（）”。看看課件中，父母的表情，體會到父母看到兒子會走路的既興奮又緊張的心情。再想壹想：兒子會走什麽樣的路？體會孩子學步的艱辛。
過渡：無論是怎樣的路，兒子都在大膽地走。面對如此優秀的兒女，父母的感受又會如何呢？請用波浪線勾畫描寫父母關愛孩子的（語言、動作、心理活動的）句子並批註體會到的父母的心情。（課件出示學習步驟：找句子、劃詞語、讀壹讀、寫心情、讀出情。）
匯報：
（壹）體會父母的驚喜與擔憂之情。（讀句子——說體會——再讀）
（1）兒子，妳居然會走路了！我和妳母親永遠不會忘記那壹天。母親偶壹回頭，突然……
抓“居然”“永遠不會”體會父母非常驚喜。除了驚喜更多的是什麽心情？（擔憂）
（2）當妳母親沖過去壹把將妳抱起來時，妳卻掙紮著拼命要下地。
抓住“沖過去”體會母親對孩子的關心與愛護。（師補充舉例：自己孩子沒有學步的照片）
（3）兒子，妳不會想到，在妳學步的路上，處處潛伏著危險。
抓“處處潛伏著危險”，想象會有哪些危險呢？體會父親對孩子的擔憂與無微不至的關心。
（4）我們在妳身後，眼看著妳壹頭撞到花壇邊的鐵欄桿上，心如刀割……
體會出父母的心痛和愛。5自然段描寫很詳細，我們來體會學步要付出的艱辛和代價。拓展將來會有哪些艱辛，然後體會：人生之路不易，它遠比學走路艱難千萬倍，要付出更大的代價。
（5）但願妳不要失去剛學步時的那份勇氣。
（人生之路遠比學步艱難，需要付出勇氣和毅力。這是父母的擔心和企盼。給孩子提醒：人生之路，曲折坎坷，不要因為跌倒就失去剛開始的那份熱情和勇氣。）
過渡：孩子的學步讓做父母的無比驚喜與擔憂，充滿濃濃的愛。從文中作者對自己有這樣壹個兒子自豪的話語中，我們還能體會到父母對孩子由衷的贊美。請找找表達父母贊美之情的語句。
（二）體會父母的贊美與期望之情。
1、妳似乎對平坦的路不感興趣,哪裏高低不平，哪裏雜草叢生，哪裏有水窪泥濘，妳就愛往哪裏走。只要不摔倒,妳總是樂此不疲。（重點理解：樂此不疲。即：形容人對某件事情非常喜歡不顧身體疲倦。贊美兒子的勇敢）有感情地讀。
2、妳的生活從此有了全新的內容和意義。理解“全新的內容”和“全新的意義”分別指什麽？（內容：從無法支撐小小的身軀到能獨立行走對孩子來說是壹個重大的飛躍，從此能獨立行走到他想到的地方，是非常奇妙與美好的感覺。同時也預示出未來人生的曲折，這也是“走路”與“生活”的內在聯系。意義：從此踏上人生之路。）
用關聯詞連接“不但……而且……”再讀該段落。
3、師說：有壹次摔得最嚴重，留下了學步的代價和紀念。父親雖心疼，但仍寄予兒子什麽？是啊，期望。期望兒子怎樣？引讀課文六自然段。（師板書：勇敢地走，腳踏實地地走）：理解：腳踏實地。即：做事踏實，不虛浮。充分談出自己對這句話的理解。說說妳打算怎樣走未來的人生之路。
4、師小結：
人生只有學步，才能邁步，直至成長。在作者眼中，兒子學步的意義就在於他開始邁上了漫長的人生之旅。因此，父母會驚喜、贊美、還有擔憂和期望。
四、鞏固延伸
1、面對父母的壹片深情和良苦用心，妳想說什麽，在“我的視角”裏寫幾句。指名說。
2、師總結：我們每個人都要經歷由稚嫩到成熟的過程，從幼兒時期邁開艱難的第壹步起，就開始了我們人生的漫長旅途。這最初的幾步，涵蓋著父母的欣喜與擔憂，這最初的幾步，飽含著父母對我們的美好期望與祝願，這最初的幾步，對於我們來說有非常重要的人生意義！人生道路是坎坷的，我們應該鼓勵自己像學步那樣有沖勁、有勇氣、有信心，勇敢地走，腳踏實地地走。同學們讓我們拿出百倍的勇氣與信心迎接人生的考驗與挑戰吧！《學步》父母對兒女人生之路的期望，希望兒女戰勝困難，走好人生的每壹步。
板書設計：
學步
第二人稱親切感人
細致描寫情景生動
恰當議論揭示哲理
教學反思：
教學本課時，註意引導學生自主學習，自行探究，自我體驗。在充分朗讀的基礎上，體會詩歌的大意，通過熟讀成誦，體會詩句的含義，讓學生感悟到“我們在路上”會遇到各種困難、艱險、挫折、失敗以及毫不畏懼的頑強意誌。