(壹)設問方式
1、請分析這首詩的語言風格。
2、談談此詩的語言藝術。
3、這首詩(詞)在語言上有何特色?
(二)分析思路
這種題型不是揣摩個別字詞運用的技巧，而且要品味整首詩(詞)表現出來的語言風格，即語言風格(特色)是就詩歌整體而言的。常見錯誤是從語言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運用巧妙。壹要註意語言特色(風格)不能等同於語言的使用(煉字);二要註意語言特色(風格)不能等同於語言上的特點，詩歌在語言上的特點包括煉字用詞、修辭特點、語言風格等。用來答題的詞語壹般有：清新自然、明快清新、平淡自然、樸實無華、明快淺顯、明快直露、明白曉暢、流暢自然、多用口語、通俗易懂、華美絢麗、辭藻華麗、深沈雋永、委婉含蓄、含蓄深沈、雄渾豪放、筆調婉約、纏綿哀怨、溫婉悲涼、莊諧俱見、幽默諷刺、簡練生動、簡練傳神、準確精練、生動形象、準確傳神等。
語言風格分類1
古詩詞語言風格壹般有清新、明快、凝練、含蓄、華麗、質樸、簡潔、工麗、雋永、晦澀等類型。
1、清新：主要指語言淺顯而有新意。
2、明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、潑辣的，往往是斬釘截鐵，壹語破的的語言風格。
3、凝練(精練)：主要指語言簡潔而含意豐富。
4、含蓄：有時也稱蘊藉，其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發，或欲說還休，讓讀者去體味。
5、華麗(絢麗)：主要指有富麗的詞藻，絢麗的文采，奇幻的情思。
6、質樸(平淡、自然)：主要指選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻、平易近人。
7、簡潔：特點是幹凈利落，言簡意賅。
8、工麗：既講究辭藻華麗，又講究對仗工整。
9、雋永：語意深長，耐人咀嚼。
10、晦澀：主要指語言艱澀、冷僻、難懂。
語言風格分類2
1、豪邁雄奇：此種風格的詩，多用具有氣勢和節奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營造恢弘闊遠的意境，表現積極向上的思想感情。如李白《廬山謠寄盧侍禦虛舟》：“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃雲萬裏動風色，白波九道流雪山。”雄、豪
2、沈郁頓挫：沈郁就是深沈蘊藉。沈郁的詩作者似乎有千言萬語積壓在胸，而後沈吟再三，勃發於筆端。如杜甫《登高》“萬裏悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”郁
3、慷慨悲壯：此風格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得誌於時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結，憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺歌》“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”悲壯
4、樸素自然：其語言力求平淡，不追求詞藻的華麗，顯現出質樸無華的特點，但於平淡中蘊含著深意。如陶淵明《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”素
5、婉約細膩：這種風格往往體現出“曲、細、柔”的特點，曲徑通幽，情調纏綿，表達感情細如抽絲。如李清照《武陵春》：“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”(惱人的風雨停歇了，枝頭的花朵落盡了，只有沾花的塵土猶自散發出微微的香氣。擡頭看看，日已高，卻仍無心梳洗打扮。春去夏來，花開花謝，亙古如斯，唯有傷心的人、痛心的事，令我愁腸百結，壹想到這些，還沒有開口我就淚如雨下。聽人說雙溪的春色還不錯，那我就去那裏劃劃船，姑且散散心吧。唉，我真擔心啊，雙溪那葉單薄的小船，怕是載不動我內心沈重的憂愁啊!)婉
6、含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。這種風格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。如朱慶餘《閨意獻張水部》：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無?”蓄
7、清新明麗：這種風格往往用清麗的語言來營造優美的意境，表達怡然喜悅的感情。其藝術境界多如大雨過後的清清柳色、荷葉上顫動著的晶瑩水珠。如周邦彥《蘇幕遮》：“葉上初陽幹宿雨，水面清圓，壹壹風荷舉。”清
8、幽默諷刺：在詩中多指詼諧、風趣或辛辣的筆調和趣味。如章碣《焚書坑》：“竹帛煙銷帝業虛，關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。”(燃燒竹帛的青煙散盡帝業也化而為虛，函谷關和黃河白白護衛著始皇帝居所。焚書坑內的灰燼未冷山東已發生暴亂，滅秦的劉邦和項羽原本並不讀書。)諷
語言風格分類3
1、常見作家語言風格：
屈原雄渾悲壯、曹操豪放磅礴、陶淵明樸素自然、杜甫沈郁頓挫、白居易通俗易懂、李白豪邁飄逸、王昌齡雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隱清麗俊逸、王維恬淡優美、溫庭筠綺麗香艷、高適悲壯蒼涼、李賀奇麗瑰秀、柳永纏綿悱惻、蘇軾的豪放曠達、李清照婉約含蓄、辛棄疾的慷慨悲壯。
2、不同類型的詩有不同的風格：宮廷詩纏綿宛轉、田園詩恬淡寧謐、山水詩清新優美、邊塞詩悲涼慷慨、諷喻詩沈郁激憤、詠史詩雄渾壯闊、懷古詩幽深綿長、送別詩意蘊深遠。
(三)答題步驟
1、明特色：用壹兩個詞準確點明語言特色。
2、列例證：用詩中有關語句具體分析這種特色。
3、析作用：指出表現了作者怎樣的感情。
(四)答題示例
例題1閱讀下面這首詩，回答問題。
春怨金昌緒
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。
請分析此詩的語言特色。
答案(步驟壹)此詩語言特色是清新自然，口語化。(步驟二)“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。(步驟三)這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情。
例題2閱讀下面這首詩，回答問題。
觀祈雨李約
桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。
問：這首詩在語言特色上有什麽突出的特色?試作簡要的賞析。
答案(步驟壹)語言委婉含蓄，極具諷刺性。(步驟二)第壹句中的“桑無葉”、“土生煙”，景中帶情，含蓄地抒發了農民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰(雨)使管弦受潮而影響其享樂。(步驟三)壹樣“憂”，兩樣情，詩人的同情和憤慨滲透其間，溢於詩外。