走吧，我們沒有失去記憶，我們去尋找生命的湖。 (北島《走吧》)
我想當壹個詩人的時候，我就失去了詩；我想當壹個人的時候，我就失去了我自己。在妳什麽也不想要的時候，壹切如期而來。 (顧城《執者失之》)
審題
本次作文材料是兩句現代詩，理解詩句的意思是準確立意的前提。
第壹句詩選自北島《走吧》“走吧，我們沒有失去記憶，我們去尋找生命的湖”寫出了堅定、果敢和不敢沈淪的求索（尋找）精神，寫出了詩人那如屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”壹般堅定的永不停息的足音。雖然經歷了漫漫長夜但詩人的心並未失明，仍有美好的憧憬，只是那“生命的湖”在遙遠無人知的地方。詩人固執地要尋找自己的歸宿，要尋找自身的安定之所，要尋覓生命的根。詩人並不放棄，邁開大步將定執著地走下去，“走吧”、“走吧”，永不停息。
第二句詩選自顧城《執者失之》“我想當壹個詩人的時候，我就失去了詩；我想當壹個人的時候，我就失去了我自己，在妳什麽也不想要的時候，壹切如期而來。”前兩句寫出了不要過分追求，否則會迷失自我，對過於執著提出了質疑和批評。後壹句強調妙手偶得，拒絕公裏的價值觀。整體實在強調宣召或追求中的“度”的把握與調控。
兩則材料其實圍繞“執者”與“失之”展開邏輯思辨，圍繞這個展開記敘或議論均視為切題。
基本立意參考：
（1）主動尋找與順乎自然；
（2）過分執著與迷失自我
（3）執著不能固執；
（4）追求心態要平和；
（5）進取心與平常心；等等
可能錯誤的立意：
保存記憶；生命價值；成為自己（做回）自己；過程與結果及其他與材料無關的立意；如若作文中僅僅涉及“執者”或“失之”的壹個方面，48分以下判分。