“灰色童謠”為何這麽流行

錢夙偉“人之初，性本善，不做作業是好漢。老師問妳怎麽辦，拿著刀，背著幹。打不過怎麽辦？打不過找奧特曼。”這些經過改編，被孩子們用來調侃、抒發某種情緒的詩詞、兒歌，被稱為“灰色童謠”。近日，壹則關於“灰色童謠”的微博在網絡上迅速爆紅。微博中收羅的32條經過改編的順口溜、詩歌，大多為惡搞、調侃甚至攻擊性語言的內容。曾有壹項調查，在壹個小學高年級班級，70多個同學，竟然有壹半以上會吟唱諸如此類的“灰色童謠”。“灰色童謠”為什麽受到學生的歡迎？學生說是因為“很好玩，很搞笑，很時髦”。確實，這些“灰色童謠”大多改編自學生們非常熟悉的詩詞或流行的歌曲，壹是朗朗上口，易記易誦；二是俏皮幽默有趣，豐富了他們的業余生活，增添了樂趣；三是某種程度上也反映了他們的生活現狀，表達了他們的訴求和苦悶，引起了***鳴。比如“書包最重的人是我，作業最多的人是我，每天起得最早的、睡得最晚的，是我是我還是我。”顯然是應試教育重壓之下他們的無奈心情的真實寫照。當然，因為缺乏引導，這種學生自編和傳唱的“灰色童謠”，不可避免地夾雜著大量庸俗無聊甚至低級趣味的東西，比如“日照香爐烤鴨店，雞鴨魚肉在眼前。口水直流三千尺，摸摸口袋沒帶錢。”將壹首優美的詩歌糟蹋得庸俗不堪。如此“灰色童謠”的潛移默化，不僅不利於孩子健康積極向上的人生觀、價值觀的形成；而且置於這樣壹種低俗的文化氛圍之中，還可能侵蝕孩子的心靈，導致審美取向上的扭曲，對孩子的成長產生不良影響。童謠，可以說是最初的人生理念的吟誦，好的童謠能激發孩子對美好事物的向往和追求。但是，壹直到這些“灰色童謠”泛濫的時候，我們才尷尬地發現，如今還有不“灰色”的童謠嗎？比如“灰色童謠”引發“懷舊潮”，比如現在壹些現實題材的影視劇中，孩子們竟然還在唱著“妳拍壹，我拍壹”“搖啊搖，搖到外婆橋”這樣老掉牙的童謠，就頗具諷刺意味。“灰色童謠”並不是孤立的現象，折射出的正是孩子們的精神文化陣地，已然處於壹種失控失守的狀態，比如孩子們沒有不“灰色”的童謠可唱，又怎麽能阻止“灰色童謠”的乘虛而入？顯然，為孩子們創作和提供有利於他們健康成長的文化養料，已是大人們，尤其是教育和兒童文學工作者的當務之急。