在當代中國詩人中，劉半農先生正是這樣壹位卓越的詩人。或者不如說他是壹位開拓者——壹位作為“五四”時期新詩園地中早春的壹個拓荒者，在新詩的語言、內容、形式和格律等方面做出了壹系列的重要變革。他的詩因充沛感情而顯得厚重，又借助想象和隱喻的翅膀而變得靈動。如果說，豪放不羈的詩人通過筆下的文字任由詩歌的精靈歡舞不眠，又以仿若傳教士般的虔誠地去喚回激情和熱忱。
他的詩作往往是其真情實感的自然流露，我很喜歡他在1920年9月4日在倫敦寫的《教我如何不想她》這首詩：
天上飄著些微雲，
地上吹著些微風。
啊！
微風吹動了我頭發，
教我如何不想她？
月光戀愛著海洋，
海洋戀愛著月光。
啊！
這般蜜也似的銀夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底魚兒慢慢遊。
啊！
燕子妳說些什麽話？
教我如何不想她？
枯樹在冷風裏搖，
野火在暮色中燒。
啊！
西天還有些兒殘霞，
教我如何不想她？
詩歌，永遠都是我內心的宗教和精神信仰。壹般來講，詩不是事實的敘寫，而只是壹種情致的表達。劉半農的這首詩正是其情感的極致表達。這首詩歌采用細膩的筆觸描繪了遠在大西洋彼岸，在異國他鄉的遊子們強烈的思念祖國和家鄉的情緒，情真意切，含情脈脈。對於我們這些在異國他鄉求學的學子來說，這種感受體會的或許更加深刻。
“月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。”這是多麽輕柔的詩句。詩人在詩歌中巧妙地把“我”和祖國的關系，比喻為“月光”和“海洋”、“花”和“水”、“魚”和“水”的關系，這是親密的須臾不可分離的關系，是可以融化壹切的“戀愛”關系。詩人正是以這樣熾烈的“想她”之心去“想國”。
最妙的還是那個“她”！多麽偉大的創意！多麽神奇的想象力！多麽濃郁的情感！正如美籍華裔學者趙元任所指出的那樣：“‘她’可以是男的，可以是女的，代表著壹切心愛的他、她、它。”“她”，多麽偉大而多情的詞匯，含蓄而多情，溫柔而纏綿，無法想像我們的生活中如果有了這個詞匯的缺失，那該是怎樣的枯燥和無味。叛逆、抗爭、攖犯、顛覆、變革、超越等詞匯，加上出人意料的語言、豐富而獨特的意象，令他的詩歌具有壹種預言家和巫師才獨有的撼人氣勢。
感謝劉半農先生，至少給予我們現在對“她”尚有無限的想象力！
毫無疑問，詩人有著深厚的古典文學功底，
在第壹小節裏，詩人用多情的筆觸試圖為我們描繪這樣的壹幅場景：天空明凈，大地寬闊。天空的白雲飄飄蕩蕩任意東西，有“微風”有“微雲”，吹亂了詩人的頭發，吹亂了詩人的心緒。在那路途的遠方，遊子靜靜地眺望山河的那端，那遙遠的故鄉，這淡淡的思鄉之情，也仿若那不定的白雲，飄忽而過，只余壹抹苦澀。
他對詩歌的能量有著驚人的自信：“月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光”。這看似信手拈來的美麗短句，其中蘊涵的神韻與智慧，信念與意識，是其生活體悟的結晶。支撐起寥寥數語的是壹位大詩人浩闊而宏富的精神宇宙。借景傳情，化用古典詩句是詩人的“拿手好戲”。君不見第二小節，月掛中天，銀色的月光鋪滿了海面，“月是故鄉明”，又好像聽到詩仙太白的醉吟“浮雲遊子意，落日故人情”。 “蜜也似的銀夜”，這是怎樣的契合與纏綿不舍，人性化的語言，詩樣的描述，造就的是更深的觸動與殷切的思念。
到了第三、四節作者緩緩展開，作者滿目所見盡是水上落花，水底遊魚，甚至還有那傳信飛燕，詩人可曾聽到燕子帶來家鄉的消息？原來飄忽不定、孤苦無依的還有我啊。“無可奈何花落去”這又該是怎樣的失落感！殘冬將盡，冷風、枯樹、暮色、野火、殘霞，“枯樹”、“野火”對得很有特色，使“冷”與“熱”即詩人的苦悶與焦灼相輔相成，互為烘托。把殘霞比喻成野火而不是烈火，也更符合詩人遊子的身份，並使人聯想到春風，從而多少寄寓了詩人的壹些希冀。整首詩意境氛圍由淡而濃，情感節奏由輕而重，使內容主旨由淺入深。春夏秋冬，無論季節如何變化，都無法阻止對“她”的思念。冷的風和天邊的殘霞形成了強烈的反差，在詩人最冷的心靈感受中，暗藏著對祖國深深的愛。
或許我可以嘗試下對詩歌有更多的遐想和理解——是詩意的，還是片面的，是深刻的，還是膚淺的？這些都還不得而知。只想說壹些想說的話，似乎就覺得很快樂呢！
很早就接觸到中國詩歌。並總能讓我沈醉癡迷——當然往往詩人們都有饑寒交迫的黎明——這是屬於那個時代人們***有的記憶，從溫暖織物裏面醒來的我無權重復吟誦他們的淚水。我只是想要去體味下詩人的心境，感受那過往的時間裏的記憶。
這該是壹首與眾不同的詩歌。“她”真的是壹個美好的充滿無限詩意與意境的詞呢！“她”是誰呢？讓我居然如此眷戀！是“微雲”吧？浮蕩天際任意東西，這該是怎樣的自由自在！是“微風”嗎？總是恰到好處的吹動我的頭發，吹皺壹池春水，心緒似乎都不壹樣了呢！也許是“海洋”是“月光”這般蜜也似的的夜裏，月光和海洋會癡癡的戀著想著，連水汽都帶有蜜糖也似的味道！或許都是。從來沒能想到，僅僅是壹個字就能包含無限的意味與遐想，這該是多麽多情而溫柔的詞匯，連想想都會覺得多情溫暖的。有時也不知道內心是什麽樣的容器，壹直覺得堅硬的內心，碰到這樣的詞匯也會變得柔軟。劉半農先生當真是壹位魔術師吧，覺得這世間太過冷漠幹涸枯燥無味，所以要為這世間添壹抹明媚纏綿的暖色。像是那滋長的記憶。家鄉的法式梧桐下的斑駁的樹影，還有那略嫌潮濕的小城氣候，街頭花園搖擺的秋千，那樣驕傲熱血肆意揮灑青春的少年們在追逐嬉戲……生命真的很美好，那樣多情的夏天，梧桐樹的樹影，破碎的陽光斑點，似乎想到了那少年在時光裏的倒影。
我會想起更多。像是那夜光裏彌漫的未知，失去了最為鮮明的輪廓，枯樹，暮色，孤獨又寂寥。像是伊斯坦布爾那種憂傷起來的悲涼人間，如同昏暗房間墻壁上掛著的陳舊的有過戰爭的繪畫作品。但是詩人並不沈郁在這樣的氛圍中。因為這樣的夜幕下，有野火，有殘霞，隱隱作痛，呼之欲出的是那樣熾熱的激情！——“教我如何不想她！”像極了某個絢麗晚霞的背景下，響徹的是《笑傲江湖》的滄桑旋律。或者是至尊寶走向遠方那落寞的而有堅定的身影。大音希聲！大象無形！多麽濃郁內斂的情感！
枯樹、冷風、野火、暮色、殘霞，正是這些意象將這種情感升華到極致，周圍的、世俗的、未得的、背負的、對峙的、恐懼的、想念的、眷戀的、信仰的、喜愛的、期待的……就像那升到天空的禮花在夜色下絢爛的綻放。“教我如何不想她！”真是妙語。我不會押韻，也學會了淡忘，只是在書中看到這樣的語句，那個神秘的“她”字還是會偶爾的突然想到，自己是不是也有過這樣的心路歷程呢？有過感性，有過激情，有過失意，親吻過陽光，擁抱著大地，穿著黑色的風衣，踽踽在冰冷的馬路，讓夜風撕扯狂野的躁動。也會看到天亮的那壹刻，早晨的太陽就那樣的躍起，帶給我怎樣的希望。我享受著這近乎重生般的洗禮。張開雙手，任陽光透過手掌，透過年華，透過我的靈魂。是呵！教我如何不想她！即使在異國他鄉，孤獨求學，每天太陽還會從那個方向生氣，在那個方向落下，連陽光的溫度似乎都壹樣呢！
就是這樣壹首充滿靈性和想象力的詩歌，每每讀起都會有不壹樣的感受。此番看來《教我如何不想她》正是用這樣飽滿、真誠的文字繾綣低語。讓我知道，遊子思鄉之苦，心靈迷惘的困擾，在無序的時代，依然會有如同劉半農先生的這樣的詩歌給我勇氣，在通往精神的巴別塔的路上，也融入塵土，混跡市井，感知五味雜陳，吐納自如。原來那些看似平淡卻日子本身質地的光陰，不招搖，不逐流，也不沈溺呢。