2.高中語文對課堂文言文有什麽要求？
作為21世紀的高中生，要提高自己的文化品位和審美情趣，具備符合實際需要的語文素養，培養自己熱愛中華民族優秀傳統文化的思想感情，就要盡可能多地閱讀古代文學作品。社會的發展、進步和現代化絕不能拋棄我們的優良傳統。能夠流傳到今天的古代文學作品，經過了長期實踐的檢驗，在歷史的長河中哺育和感染了壹代又壹代人，常讀常新，具有永恒的藝術魅力。高中生多閱讀古代作品，不僅可以培養簡單文言文的閱讀能力，培養文學鑒賞能力，還有助於提高學生的文化品位和審美情趣。因此，古代文學作品在新教材中約占465，438+0%。盡管如此，我們對文言文的要求只是閱讀、理解、背誦，重點掌握壹些文言文的詞語和句子。
3.高中語文壹定要背文言文。高中語文必背文言文:
聲慢(尋)、書怒(幼時知天下難)、永遇樂(古往今來)、揚州慢駢序、長亭送別(節選)、悠然遊(節選)、勸導(節選)、《屈原列傳》(節選)、《陳情表與滕序》(節選)、《師說》等等。
妳的《山嵇》、《千赤壁賦莽》、《離騷》(節選)、《苕牛郎星》、《短歌行》(為酒作歌)、《歸元》(無任何俗韻)、《山居秋夕》、《蜀道難》、《天目山升天夢》、《江津酒》、《軍車鋪》、《書香》、《客家》、《高登》、《登月洋樓》、《石城》、《琵琶行序》等。
清官過華(長安回望繡堆)、錦瑟、菩薩滿(山崗重疊金消)、於梅(春花秋月時)、玉琳玲(寒蟬)、桂枝(登船送行眼)、念奴嬌(不歸河)、鵲橋仙(薄雲靈動)。
擴展數據:
中國古典詩詞蘊含著中華民族的智慧、美德和情操，是人文精神、自然科學等多種知識的結晶，兼容德育、智育、美育。
同時，古典詩詞是中國文化最好的載體。讀大量的古詩詞，會受到民族精神的鼓舞。優秀的傳統文化有助於我們樹立正確的人生觀和世界觀，有助於我們提高人格修養，提高文化品位，打好基礎。
參考資料:
搜狗百科-高中生必背40篇文言文
4.求中國中考1班文言文(16篇)重點句子翻譯。復習舊知識，學習新知識，可以為人師。
2.學而不思則罔；思考而不學習是危險的:翻譯:只是讀書學習而不知道如何思考是令人困惑的；不讀書不學習而思考，會導致迷茫，會壹無所獲。3.默默學習，學而不厭，教而不厭。翻譯:默默地記住自己學過的東西，但學而不滿足，孜孜不倦地教別人。
4.三人行，必有師；擇其善而從之，改其不善:翻譯:幾個人走在壹起，中間壹定有壹個人可以做我的老師；選擇他們的長處去學習，如果妳有他們的短處，壹定要改掉。知之者不如善之者，善之者不如愛之者，愛之者不如樂之者。
6.逝者如斯夫，壹夜未眠:逝去的時光如這條河！晝夜不停。醫生喜歡給沒病的人治病，把治好“病”當成自己的功勞。
8.土地平坦寬敞，房子也不過如此。這裏有肥沃的田野，美麗的池塘，桑樹和竹子。9.老人和孩子很快樂，很自由。
10.寒暑易慶，第壹回:翻譯:冬夏換季，只回壹次。11.階上苔痕綠，簾中草綠。
12.沒有挑剔的耳朵，沒有復雜的工作。翻譯:沒有嘈雜的音樂擾亂妳的耳朵，沒有官方文件讓妳疲憊。13.我愛荷花，只有它出淤泥而不染，清澈而不妖嬈。
14.嘿！菊花之戀，陶之後鮮有耳聞。誰給了蓮花的愛？牡丹之戀適合很多人。陶淵明以後很少聽說菊花這個愛好。
對於荷花的愛好，還有誰和我壹樣？當然，喜歡牡丹的人也不少。15.七百裏三峽，兩邊都是山，沒有縫隙；巖石層層疊疊，天光隱現。
飛亭子夜至今未見西嶽:翻譯:七百裏三峽，兩岸山連山，無間斷；厚重的懸崖，層層的峭壁，足以擋住陽光。如果不是中午和午夜，妳看不到太陽和月亮。
16.雖然騎風不是病，但即使騎快馬，開長風也沒那麽快。17.庭院空如死水，水中的藻類和雜草相互交錯，竹林和柏樹的影子也被遮住了。庭院地面的月光如死水般清澈透明，裏面有水藻、雜草等水草交錯。原來是竹柏的影子。
18.安靜安靜，不要貪心。他喜歡安靜，很少說話，不羨慕榮華富貴。
我喜歡讀書，不鉆牛角尖。19.喝完酒妳會喝醉的。
親戚朋友請客，五六先生毫不客氣的喝酒，喝多了就不喝了，然後不跟別人客氣就走了。20.戒指被擋住了，不拉風；短短的棕色領帶，空空的筐和瓢，顏如玉:簡陋的房間冷清，遮不住風和日麗:粗布夾克上有許多補丁，米筐和瓢常常是空的，他卻很平靜！21.不愁窮，不愁富。
22.北方還有人侮辱我的大臣，我要和我的兒子壹起殺了他們。23.東坡就是那個戴著高帽子，留著很多胡子的人。蘇東坡就是中間那個戴著高帽子的人。
24.雀知道天鵝的野心。雀怎麽知道天鵝的方向？25.王子和王子的教養更好嗎？26.世上有伯樂，才有千裏馬。千裏馬多，伯樂不多。
所以雖有名馬，也只是被奴才羞辱死於低谷，不叫千裏。千裏馬常有，伯樂無。
所以即使有名馬，也只會在仆人的馬夫手裏受辱，和普通的馬壹起死在馬廄裏，而不會天天行萬裏路而出名。27.馬可以行千裏，吃壹石壹粟的人不知道自己可以吃千裏。
這是壹匹馬。雖然它有千裏之行的能力，但只是因為食物和體力不足才顯得漂亮，不可能和壹匹普通的馬壹起等。為什麽不要求它遠行千裏？壹日千裏的馬吃壹頓，有時吃完飯還會吃壹塊石頭。餵馬的人不知道不餵馬壹天能走幾千裏。
所以，這樣的馬雖然有壹日千裏的能力，但是它的食量和體力都不足，它的天賦和優勢無法從外部表現出來。如果妳還想成為壹匹普通的馬，那是做不到的。妳怎麽能指望它壹天走幾千英裏呢？28.策非其道，食不能物盡其用，言不盡理。落實政策就要面對，說“天下沒有馬！”唉，真的是無辜的嗎？它真的不認識馬。如果妳沒有用正確的方法去控制它，妳就不能充分發揮它的才能。千裏馬嘶鳴，妳卻無法理解它的含義。妳只要拿著鞭子站在它面前說:“沒有千裏馬這種東西！”唉，真的沒有千裏馬嗎？恐怕真的不認識千裏馬！29.我以為州內所有的山都有奇怪的形狀，但我不知道西山的奇怪特征。我以為這個州所有的山都有奇形怪狀，我擁有並欣賞，卻不知道西山的奇特與獨特。
30.生氣的時間太長，但已經來不及了；楊洋與造物者同遊，不知其窮:心靈與天地大氣無止境地融為壹體，誰也不知道它們的界限；無邊無際，玩弄自然，不知它們的盡頭。31.心靈凝結，身體消散，與萬物暗暗融合。
32.醉翁之意不在酒，還在山水之間。山河之樂，酒之心也:翻譯:醉的滋味不在飲，而在。
5.《中國古代高中語文》上冊上海高中部班鄒驥諷刺王琦可教(背誦全文)《戰國策》鄒驥修得八尺有余，但容貌俊美，穿著朝服，對著鏡子，說妻子說:“城北我與徐公美是誰？”他的妻子說:“妳很漂亮，宮怎麽比得上妳？”？“城北的徐工是齊國最漂亮的男人。
鄒忌不相信自己，問他的妃子:“誰比徐工漂亮？”？妾道:“我哪裏比得上妳？”？" ? "第二天，從外面來了壹個客人，和他坐在壹起，問他:“普通比誰更美？”？客人說，“徐工沒有妳漂亮。”。". "明天徐公來，誰看了，覺得不如；看著鏡子裏的自己，遠如天邊。
黃昏思之，曰:“妻美我私；妾之美怕我；客之美是我，我要我的東西。”於是他去朝廷見魏王，說:“我誠心知道我不如徐公美。
老婆是私臣，妾怕我，客人要我的東西，都比徐公漂亮。今地千裏，有壹百二十城，宮女皆私王；朝臣不怕國王；四境之內，無外求王。
從這個角度來說，王者封面很尷尬！”國王說，“好。”他下令:“那些能刺我臉的官員、官吏，都要賞；寫信勸誡我的人，中間必有賞賜；能詆毀城池，聽到我耳朵的，必有賞。"
階初，群臣諫，門庭擁擠。過了幾個月，時不時。
年後，雖然想說話，卻進不去。燕、趙、韓、魏都是齊國人。
這是朝廷，不需要用戰爭來戰勝敵人。勸學(背誦全文)《荀子》君子曰:不可學。
綠，取之於藍，綠即是藍；冰，水，但比水更冷。木頭在繩子裏是直的，是輪子，它的曲線在軌距裏。
雖然有危機，但那些不再挺身而出的人會讓它發生。所以木由繩直，金由銳利，君子博學而自救，所以知之明而無過。
壹天到晚想著，還不如壹會兒就學會了；我嘗過了，很期待。不如去爬山看看。登高壹招，手臂不加長，看到的人卻遠遠的；隨風喚，聲不加疾，聽者卻顯。
騙馬者，不足以善，而致千裏；假裝成船的人不會遊泳，但他不會遊泳。君子之命不異，善在事假。
積土成山，風雨繁盛；水滴匯成海洋，龍誕生了；積善成德，神明自得，聖心備。所以，不積跬步，不可行萬裏路；不積小流，不成江海。
飛躍，不是十步；這是對馬旭成功的巨大貢獻。堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。
蚯蚓沒有嘍啰的優勢，筋骨強健。他們吃大地，喝黃土地，也是用心的。螃蟹跪六下，捏兩下。不是蛇穴沒有寄托，也是浮躁。
《高中語文下冊〈滕〉(背2-3段)序》王博世為九月所作，序屬。水盡寒池清，煙凝山紫。
閆妍喜歡走在路上，看風景來崇拜阿富汗。靠近帝子長洲，妳會看到天人合壹的老亭。
山青雲重；飛閣滿血，下無陸。河亭古竹，窮島出沒之地；桂殿蘭功，即山崗之姿。
刺繡，雕刻。山原很有眼光，川澤很大膽。
顏路，鐘鳴丁美食之鄉；葛船迷宮，青雀黃龍之肥。雲銷雨霽，五彩分明。
夕陽和落寞的齊飛，秋水* * *天空是壹樣的顏色。漁舟唱晚，沿海聲窮，嚴陣驚寒，聲破衡陽浦。
老師說(背誦全文)韓愈古的《儒林外史》要有老師。老師，如此傳道授業解惑。
人不是生來就知道的，誰能沒有懷疑？如果妳很迷茫，不跟著老師走，那就很迷茫，妳永遠也不會明白。在我出生之前，我在我出生之前就學習了道，所以我從道中學習。我出生後，先學道，所以學道。
我是老師，不知道歲月生於我。故無貴無賤，無長無少，道之存在，師之存在也。呵呵！師道傳承已經很久了！很難被迷惑！古之賢者，亦遠也，猶在師問；今人遠非聖人，恥於師從。
所以聖人有益於聖人，愚人有益於愚人。是什麽讓聖人變得聖潔，讓傻子變得愚蠢？愛他的兒子，選老師，教他；如果妳在妳的身體裏，妳會感到羞恥和困惑。
男孩的老師，教書，學書的句子，不是我所說的講他的故事，解決他的困惑的人。我不知道，我不明白，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。
巫醫和樂師都是技術工人，互相學習也不以為恥。士大夫家屬，稱他們的老師為弟子雲，聚在壹起談笑風生。
壹問，他說:“他和當年差不多，方式也差不多。他卑微的地位充滿了恥辱，他的官職接近於欽佩。”喔！很明顯老師的路子走了。
巫醫是技藝高超的樂師，君子不屑壹顧。今天，他的智慧遙不可及，奇怪又尷尬！聖人無常師。孔子師從譚子學、長虹學、石祥學、老聃學。
蠍子的弟子沒有孔子聰明。子曰:有三人行，必有壹師。
所以弟子不必不如老師，老師也不必優於弟子。他們對道教有很好的了解，並專門研究他們的技能。僅此而已。十七歲的李，擅長古文，六藝皆在知。他不限時間，向魚雨學習。
於佳琪可以走古道，寫《世說》使之長盛不衰。壹賦(背誦全文)杜牧《六王》完成了他們的工作，這是普世的。
蜀山正氣，阿芳不在。超壓超過三百英裏，與太陽隔絕。
驪山北建西折，直通鹹陽。二川溶解，流入宮墻。
五步到壹樓，十步到壹亭；樓道腰背，屋檐高；守住地形，陰謀詭計。蜂巢裏有成千上萬的水波。
長橋臥波，無雲之龍是什麽？以後路空了，不怪何鴻？高高低低，不知西方與東方。唱臺暖，春意融融；舞廳寒袖，風雨悲。
壹天之內，宮殿之間，氣候不均勻。妃子，王子和孫子，辭去樓下大廳，來到秦。
晚上唱歌，為秦公民。群星閃耀，化妝鏡也開著；綠雲點破，梳蕭歡也；營養流油膩，肥水棄之；煙斜霧蒙蒙，椒蘭也燒。
雷聲震，宮車過；我不知道我在遠處聽的時候在做什麽。壹塊肌肉，壹塊容量，極其漂亮，站著遠眺，壹臉吉祥；還有36年要躲。
趙巖之集，漢魏之治，齊楚之精銳，幾代人掠奪，依山傍水；壹旦得不到，就失去。丁當玉器，金塊和鵝卵石，放棄投擲。
秦人視之，而不珍惜。呵呵！壹顆心，千萬人。
6.人教版高中語文必修1、必修2中“和合”壹詞的用法~人教版高中，是:1，敢惹執事介詞，取2，混淆介詞，用3，越國鄙視介詞，放4，怎麽用死鄭陪鄰相當於連詞“兒”5，因為對晉連詞無禮，因為6。習慣了9，回軍稱霸，為了等王加入話，表達目的，來. 10，拿它當介詞，用11，這就夠談愛情的了，當12的介詞，又忍不住懷上了，因為13。因為14，於與四人持火進入相當於連詞“兒”15，沒有遺憾。憑借16，至於黑暗與混亂的連詞，相當於“賴”:1，“唯君與地圖”的代名詞，指的是秦偏袒金的事實。取消句子的獨立性。5.耕田埂上的動詞，累了的動詞，累了的動詞，累了的動詞，累了的動詞，和他們壹起高興的代詞，意思是“和他們壹起高興的事情”