最基本的3種文體--記敘文：以描述為主.寫人的，寫景的，寫物的，都主要將人，景，物表述清楚.記事的，要交代清楚時間，地點，人物和事件.通常中心思想較為清楚簡明.記敘文分為正敘，倒敘和插敘3種基本形式.詞匯語句都很豐富，是練筆的最簡單的文體.說明文：主要是用以描述說明事物，不需要過多的華美的修飾.只要交待清楚事物本身的特質就好.說明方法有畫圖法，列公式法，等等很多.議論文：用來發表作者的看法意見的文體.要利用論據來論證論點.壹個主論點可以分幾個分論點來充實論證.論據有實事論據和理論論據.論證方法有舉例論證，對比論證，反論等.其他文體（以前3種為基礎）----日記：人們最常用的文體.作者可以用來記錄當日的事情或心情.現在多發表在博客上的可以看作是日記的壹種.內容和形式不限.由於叫做日記，無疑要標明日期，文本上還可以標明天氣.讀書筆記：顧名思義，記錄讀後感的問題.是作者在讀書後最實用的問題.可以抒發自己的讀後心情，表達自己的見解，或者記錄自己的收獲.重點是要安排清楚文章條理.散文：散文壹般以抒情的多.著名的如朱自清的散文.而錢鐘書的散文有點議論性質.散文在表達形式和文章結構上較其他問題是松散的.可是整體看來卻很條理緊湊.即形散神不散.壹篇文章的主體是清晰的.此文體不容易寫好.既要放得開，又要收的住.小品文：古代的序，跋、記傳、書信等是小品文的雛形.現代的小品文為散文的流派，有時事小品，科學小品，和諷刺小品等等.壹般小品文的文章篇幅很短.小品文形式自由，對作者的文筆要求較高.林語堂就很喜歡小品文.小說：常見的文體.人們常讀小說.是很受歡迎的文體.小說可按長短分類--長篇，中篇，和短篇.也有實體小說，紀實小說，連載小說等等.較特殊的就是丁玲的[[莎菲女士的日記]]是以日記形式寫的小說.小說壹定要有事件的發生，發展經過， *** 和結局，有的有尾聲.小說也要交代清楚故事的時間，地點，人物.劇本：中國常見的是話劇.劇本首先要設定並列出人物，及交代清楚人物關系.然後主要的是事件沖突.沒有沖突就不成劇本.在不同的時間和地點，人物之間發生的事件圍繞主要沖突進行發展和結局.劇本主要由人物的語言組織成，其中言簡意賅的穿插場景介紹和人物心理說明.詩歌：古代古詩，常見的有五言絕句，五言律詩，七言絕句，七言律詩.還有[[詩歌]]中的詩，是用來作當時的歌詞的.古詞，以宋朝見長.要有詞牌名.無論詩詞，必須要有韻.現代詩詞，不限風格.這種文體主要用來抒情表意.對聯：內容不限.上下聯要字數相等，詞性相同，平仄相反，內容相應.對於平仄，壹般是上聯的尾字為仄聲，下聯為平聲.並且上下聯的平仄是壹三五字不論，二四六字對齊.報告文學：現在幾乎沒有人寫這種文體.是比較獨特的壹種文體.多是記錄實事並表達作者個人觀點.但是文章要建立在當時實事基礎上.其中常見的簡短的就是實事評論.實事報道：新聞報刊的主要文體.語言要求很嚴格，既要表述清楚時間，地點，人物，時間.也要言簡意賅，實事求是.不能做出個人看法評論.書信：用來人們之間交流的實用文體.對格式要求嚴格.要有稱謂，問候，交流的事件，最後的祝語，寫者的姓名和日期.在信封上要分別寫清楚收信人和寄信人的郵編，地址和收信人的名字.現在國內很少有人手寫並郵寄書信了.而國外，書信現在仍是非常重要的工具，所有非常重要的文件和交流事件都要以書信形式郵寄給對方.電子郵件（E-MAIL）就是書信的電子版.。
2. 寫語文作文的形式有幾種小學沒有什麽文體，壹般的作文形式就是寫某個人，某種動植物，某件事，需要寫的生動有特點不重復中學開始寫議論文，買本名言警句大全，很有幫助，說明文，在今後的寫作中其實並沒大用，出彩點的可以寫微小說，故事不能太平淡，往往結尾有意想不到的結果。
高中壹般文體不限，詩歌除外，所以放棄詩歌吧，800字詩歌也挺難的，散文在高中作文中很吃香，看看余秋雨的，村上春樹的，就是通篇沒什麽實際內容但是多引用古詩詞，多用對仗或者排比，有點小矯情；小說也是個很好的選擇，但是這麽少字寫出壹個好看的故事其實挺難的。
3. 寫語文作文的形式有幾種1.記敘文
知識要點：
①要素：時間、地點、人物、（事件的）起因、經過、結果
②人稱：第壹（我）、第二（妳）、第三（他，他們）
③順序：順敘、倒敘、插敘
④中心：通過記人、敘事、狀物、寫景表達作者的思想。
⑤詳略：與中心有關內容詳寫，要具體、生動。與中心有關的次要內容略寫。
2.說明文
知識要點：
①對象特征：事物的特征，事理的本質。
②說明的條理：層次結構；說明順序，包括時間順序、空間順序、邏輯順序。
③說明的方法：分類別，下定義，作比較，打比方，舉例子，列數字。
3、議論文
知識要點：
①論點：作者對所論述問題的見解和主張。
②論據：用來證明論點的事實和道理。
③論證：論述層次，論證方法（例證法、引證法、對比論證法）。
4、應用文
知識要點：
要重點了解幾種常見應用文的格式。
(1)書信――壹般書信和申請書、倡議書、感謝信等專用信、壹般書信
①標題：壹般情況下，書信無標題（發表的書信可根據書信的內容或主旨寫上標題。）
②稱呼：第壹行頂格寫收信人的稱呼，稱呼後加冒號。
③正文：第二行空兩格寫正文。轉行，頂格寫。如果內容較多，可以分段。
④結尾：結尾要寫祝願或表示敬意的話，“祝”“此致”等詞語可以接正文寫，也可以另起壹行空兩格寫。“進步”“敬禮”等詞語要另起壹行頂格寫。
⑤署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。前壹行署名，後壹行寫日期。署名的前面，可根據需要寫明收信人的身份、輩份或單位。
⑥填寫標準信封
在信封左上角六個小方格內填寫收信人所在地區的郵政編碼。
在收信地區郵政編碼的下方，寫收信人的詳細地址或所在單位的詳細名稱。
在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名。
在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細地址和姓名。
在信封右下角的小方格內寫寄信人的地區的郵政編碼。
(2) 通知
學法指導
對文體的知識既要掌握（不能死記硬背）又要運用，重點在運用這些文體知識，解決閱讀、寫作中心問題。具體指導結合現代文的閱讀與寫作。
4. 作文有幾種形式記敘文、說明文、應用文、議論文。
1、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的壹種文體。
2、說明文：以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的壹種文體。
3、應用文：是壹種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。
4、議論文：是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。
擴展資料
開頭的寫法，常用的方法有以下幾種：
(1)、背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。
(2)、人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。
(3)、主題句法：提出壹個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4)、問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的註意力。
(5)、驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
(6)、故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。
搜狗百科——作文
5. 作文格式有幾種文體，我們大致把它分為兩類：文藝文和實用文。文藝文包括：散文、詩歌、小說、戲劇、寓言、童話、科幻作品等。實用文包括：記敘文、議論文、說明文、應用文（書信、啟事、合同、廣告、日記、診斷報告、對話、新聞報道、節目實錄等）。作文常見的文體是記敘文、議論文、散文等，我們可從以下幾方面入手：
1、戲劇小品。寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動的時間空間要求相對集中，場
景變化少。人物塑造不求多，但求鮮活。與家庭生活、學校社會有關的話題可選擇這種文體，如“親情”、“家庭教育”、“友誼”等話題。
2、通訊報道。人教版初中語文新教材第三冊有兩個單元的作文訓練，要求學生學會寫通訊報道。利用通訊報道真實性的特點，使文章真實感人，更有說服力。凡是歌頌人物優秀品質，報道人物先進事跡類文章，可采用這種形式，避免記敘文的單調乏味。
3、童話寓言。童話寓言故事憑借想象和聯想，把現實生活中反映到人們頭腦裏的東西構成虛幻的形象，寄寓深刻的道理。這可避免壹般記敘文的簡單敘述和壹般議論文的枯燥說理，給人耳目壹新之感。與個人思想品質、價值觀念、生活哲理有關話題的作文題目可以采用這種形式。
4、對話訪談。“言為心聲”，通過人物語言可以表現出壹個人的性格特點，同時對話顯得自由靈活，談話內容無所不包。常見的有采訪問答、面對面交流、打電話交談等形式。許多優秀的小小說也看好這壹形式。與社會熱點和人們生活中有爭議的問題可以采用這種形式來寫。如以“網絡”、“小和大”為話題。
5、故事新編。這種形式往往以人們熟知的某壹人物或事件為依托，融入人們的現實生活情況，達到再現生活的目的。多數文章都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。
6、另類文體。另類文體就是我們平時作文時很少用的形式，如啟事、合同、廣告、診斷報告、說明書、電子公告等形式
6. 寫作文的格式是怎麽寫1、題目。要把題目寫在第壹行正中間；
2、主要內容和中心。要在題目下面，空兩字寫正文；
3、結尾。最後加上結尾的標點符號。
4、寫作文的三個順序：審清題目、確立中心、選擇材料。
擴展資料：
題目：難忘的壹件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
壹、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學細心照顧我。（重點段）
1.周麗把我扶到她的家。（次詳）
2.周麗給我洗腳，說“好得快”。（詳）
3.我好了壹些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
參考資料：
⒈見解新穎
要有新穎獨到的見解，見人之所未見，發人之所未發。
正面思維———立意更高更新更全面；
逆向思維———反其意而用之；
聯想悟思創新———變換角度，出奇制勝。
⒉材料新鮮
現實中的鮮活材料；精心比較後選出的典型材料；雖舊而有新意、賦予了新的時代精神的材料。
⒊構思新巧
這是作文創新中最引人註目的壹點，也是考生最能發揮創新精神的地方，應該充分展開想象，以發散思維，求異思維，創新思維，選擇新的角度，新的形式，新的體裁，構思出獨具慧眼，極富個性，令人耳目壹新的好文章來。如下面選的幾篇例文都是在構思方面各具特色、值得稱道的。
⒋推理想象有獨到之處
能突破思維定勢，推導出與壹般人不同的原因或結果：想象奇特、獨到，或新穎別致，或含意深長，耐人尋味。
⒌有個性特征
文章能有自己的個性特征。能表現自己獨特的人性感悟，能抒發自己真實的喜怒哀樂，不是千部壹腔，千人壹面，人雲亦雲的東西。
創新出彩
⒈改變觀念勇於創新
不要“怕失求穩”，只敢寫保險文，不敢寫“放膽文”，因而在構思時不敢大膽創新，不敢施展求異思維、發散思維，縮手縮腳，怎能寫出有創新的文章呢？其實話題作文的放開性，就是讓妳施展才華的。只要妳圍繞話題，不違背題意，無論怎麽寫，都不算跑題，所以我們要改變觀念，走出“怕失求穩”的誤區，大膽創新。越是“怕失求穩”，失分可能越多，只要大膽創新，才能獲得高分。
⒉突破思維定式開展創造性思維
會用全面的、聯系的、發展的、壹分為二的觀點看問題，以獲得正確的深刻的認識；學會換壹個角度看問題，追求新的發現；學會將側向與反向、縱向與橫向、發散與聚合等各種對立統壹的思維形式有機地融為壹體，使思路開闊，思維活躍，文思泉湧。
⒊大膽想象形式新穎
這幾年的話題作文，體裁非常豐富，各種文體應有盡有，除壹般記敘文、議論文外，有研究型的小論文、詩歌（2001年重慶有詩歌獲壹類分的）、小說、寓言、童話、劇本、相聲、書信，以及病歷、廣告、證明題壹類的雜文等，給人以耳目壹新之感。這些可以給我們以啟迪。
⒋依托名著花樣翻新
這幾年的創新作文有很多是依托名著，選取某壹細節，加以嫁接移植，寫出新意來的。《唐·吉訶德新傳》、《赤兔之死》、《阿Q新傳》、《朱貴開店》、《新西遊後記》都是如此。這也可以給我們以啟迪。應該下功夫閱讀名著。消化熟悉壹兩部名著，根據話題加以嫁接移植，可能會產生奇特的效果。
⒌善於聯想巧用比喻
曾得作文滿分的《有色眼鏡引發的聯想》充分體現了這壹點，因感情親疏而不能正確地看人，正是有色眼鏡，比喻何等貼切，道光帝、韓日世界杯以及親身經歷的評選三好生，三個事例，那麽典型，那麽有說服力，這同樣是創新，起碼“材料新鮮”。
⒍巧用詩詞名句深刻揭示中心
曾得高考作文滿分的《莫把情雲遮慧眼》，作者就在王安石的“不畏浮雲遮望眼”作了巧妙的變化，翻出了新意，同時又緊貼了話題，讓整篇文章生輝。真可說“題好壹半文”。高考滿分作文中，巧用名句的不少，如“月是故鄉明””月若有情月長吟“等。
⒎勤於思考見解新穎
“新”從何來？從思考中來。我們要勤於動腦，留心觀察，緊扣時代脈搏，從豐富多彩的現實中“捕捉新意”；要充分展開聯想，從無垠廣闊的天地中“尋覓新意”：要善於逆向思維，從習以為常的素材中“挖掘新意”。這樣，我們就能夠推陳出新，標新立異，寫出“有創新”的好文章了。