努力的人，天道酬勤，薪嘗輒止。三千多甲能吞吳。
——蒲松齡寫自勉對聯
註(1)破釜沈舟:《史記·項羽本紀》:“項羽得知率兵渡河，皆沈之，毀其大鍋，燒其茅舍，舉三飲食以示其兵必死，無壹歸心。”(2)睡薪嘗膽:《史記·越王勾踐世家》:“吳赦免嶽時，越王勾踐回國，但擔心身體，不敢坐下。坐下來就害怕，飲食也嘗出了勇氣。”(3)蒲松齡(1640-1715):清代著名作家。字，字，本名劉權，世稱聊齋先生，山東淄川(今淄博市)人。他是壹個有才華的年輕人，他為自己感到驕傲。19歲獲得縣、政、道第壹名。從那以後，我專心學習，希望獲得名聲，為我的雄心壯誌獲得回報。終其壹生，他並不以考場為榮，壹次次的嘗試。71歲時，他幫忙做貢生。長期窮困潦倒，教書為業。他壹生作品眾多，尤其是短篇小說集《聊齋誌異》，達到了中國古代文言小說創作的高峰，為後人所稱道。還有《聊齋詩集》、《聊齋文集》。蒲松齡聰明絕頂，年輕時熱衷於開創事業。但他卻因為“年年落翅，年年考堂失敗”而郁郁寡歡。為了激勵自己不斷學習和創造，我把這副對聯刻在壓紙用的銅尺上。
在鑒賞中，用了項羽破釜沈舟、打敗秦冰的典故，說明需要項羽戰鬥到底、永不回頭的決心。第二副對聯用了越王勾踐為辱吳而鞠躬盡瘁死而後已的典故，表示要學習越王勾踐堅韌不拔，任勞任怨的精神。蒲松齡寫這幅對聯激勵自己讀書寫字，就像這兩個人物都有不達目的不罷休的精神。做任何事情，有決心有毅力，還會不成功嗎？蒲松齡矢誌不渝，壹生著書立說，成績斐然，不僅在詩歌、辭賦、戲曲、民歌方面，而且在長篇小說《聊齋誌異》中，為古典文學樹起了壹座豐碑。幸好腐朽的科舉制度沒有讓蒲松齡踏入仕途，否則文學史上就毀了壹位巨星。
這幅對聯工整含蓄，富有哲理。其最大特點在於典故運用靈活創新，上下對聯呼應自然，宛若流水。
引用是對聯中常用的構思方法。典故和雙關語的運用豐富了對聯的內容，使人妙想天開。而且將典故與現實進行對比，加深了思想的深度。用典作比喻，也讓對聯的意思含蓄起來。
典故使用的材料非常廣泛，包括歷史故事、神話傳說、名人名言、古書古語和戲曲。蒲松齡自勉聯想的典故是兩個歷史故事。黃岡赤壁壹副對聯的典故是古字；
覆銅鐵板，不歸之河；
月上星少，烏鶇南飛。
第壹部分出自於文寶《吹劍錄》:“學士之言，必以關西大漢，銅琵琶，鐵耙子，唱‘不歸之河’。”學士是指蘇東坡，他遊歷赤壁，著有《念奴嬌河不歸》和《赤壁賦》，體現了他豪放的風格。第二副對聯是曹操《短歌行》中的壹首詩。
對聯中典故的位置多與上下對聯相對應，但也有不在同壹位置的，如嶽陽周瑜墓上的對聯:
古曲有閑，不妨礙曹真的事業；
喝起來醇香淡雅，又過於鮮艷豪邁。
第壹副對聯“古曲”的意思是周瑜擅長音樂。當時有句民謠說:“曲錯，矣。”典出《三國誌·周瑜傳》。第二副對聯《聖梁》引自《三國演義》。周瑜臨死前哀嘆:“既然瑜生，何必生梁！”《三國誌》中沒有這樣的記載。這兩個典故在對聯中壹前壹後。只使用壹本字典也很正常:
聞雞起舞；
跳躍到春天。
第壹部中“聞雞起舞”的典故，來源於晉書《祖逖傳》，指晉朝名將祖逖立誌報國，與劉琨互相勉勵，半夜聽到雞叫就起來，拔劍起舞。
典故有明和暗兩種。所謂明暗，就是讀者能看到使用中的典故，讀者看不到。廣東珠江亭有壹副對聯:
壹群聖賢完備，少數長鹹；
微風習習，水無法到達水面。
表面上看起來像是無用的典故，實際上卻用到了典故。第壹部分是王羲之《蘭亭序》中的壹句話，第二部分摘自蘇東坡的《前赤壁賦》。作者巧妙地將對聯中的典故融為壹體，不留痕跡。即使讀者不知道這些典故正在被使用，也不影響他們理解對聯的含義。知道他們在用典故就更有意義了。這就是偷偷用典故的妙處。
不宜用典故，以免貪多、隱晦、不當，或霧裏看花，或猜謎語，因典故傷意。用典難新，藏而不露貴。
1項羽“破釜沈舟”
2勾踐的《嘗膽》
蒲松齡寫了《聊齋》(他把這幅對聯掛在書房裏)
不知道這個回答是否令人滿意？