作為壹位兢兢業業的人民教師，常常要寫壹份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我為大家收集的《蕩秋千》大班教案，歡迎閱讀與收藏。
《蕩秋千》大班教案1活動目標：
1.了解蕩秋千的註意事項。
2.會正確蕩秋千，有壹定的自我保護能力。
3.樂於參加體育活動。
4.培養幼兒的嘗試 精神。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
圖片四張；幼兒用書。
活動過程：
壹、談話活動。
我喜歡玩的玩具，引出活動內容。
1.教師提問：妳最喜歡玩什麽玩具？
2.幼兒自由討論。
3.請幼兒說說自己喜歡玩的玩具。
4.提問：玩玩具時要註意什麽呢？
5、 小結：玩玩具時，要按照正確的方法去玩，不能做危險的動作。
二、教幼兒掌握蕩秋千的正確方法。
1.教師出示圖片，引導幼兒觀察，並說說每幅圖的內容。
2.提問：誰做的對？為什麽？我們蕩秋千時應該怎樣做呢？
3. 小結：蕩秋千時雙手抓牢繩子，雙腳不要向上踢，不能把秋千蕩得太高，後的小朋友應該離秋千遠壹點，保持壹定的距離。
三、學說兒歌《蕩秋千》
1.幼兒看書中相應內容，教師朗誦兒歌。
2.通過提問幫助幼兒進壹步理解兒歌內容。
四、完成幼兒用書相應內容：誰做的對？送給他壹朵紅花。
《蕩秋千》大班教案2活動目標：
1、感受詩歌所表達的`意境。
2、能富有感情地朗誦詩歌。
3、創編詩歌，體驗創編的快樂。
活動準備：
1、幼兒準備。
小圖書人手壹冊，小字卡。
2、老師準備
大圖書，錄音帶。大字卡。
活動過程：
壹、導入
1、猜壹猜：老師做蕩秋千的動作，請幼兒猜壹猜這是在幹什麽。
2、老師播放音樂，幼兒有序取書，圍坐在老師身邊。
3、老師有感情地朗誦詩歌壹遍。
二、閱讀理解
1、幼兒自主閱讀。
幼兒翻閱圖書，與同伴輕聲交流自己的想法。老師個別指導。
2、大圖書閱讀。
a、幼兒用自己的理解說出詩歌內容，詩歌中小姑娘蕩秋千摘下什麽雲？當成什麽了？
b、認讀大字卡“摘”，“裙子”和“披肩”。
c、說說自己還看見過什麽樣的雲？可以用來做什麽？
d、天上除了雲，還有什麽也可以用來打扮自己和朋友？
3、學習詩歌。幼兒跟老師念。
幼兒念詩歌，老師在黑板上畫出簡筆畫。播放錄音，引導幼兒學習有感情地朗誦。
三、仿編詩歌。
1、幼兒分小組創編詩歌。
老師引導幼兒結合日常生活，大膽想像，創編詩歌。
如：小姑娘，蕩秋千，壹蕩蕩到小溪邊。摘片小草當帽子，摘根花藤當項鏈，摘滴水珠做什麽？做成珍珠美上天。
2、請幼兒將本組創編的詩歌與其他組的小夥伴分享。
3、每組幼兒輪流朗誦創編的詩歌。
四、結束活動。
老師音樂，幼兒有序放書，整理物品。
延伸活動：
1、園內延伸
2、家庭延伸。
附詩歌：《蕩秋千》
小姑娘，蕩秋千。壹蕩蕩到雲裏邊。摘朵白雲當裙子，摘朵紅雲當披肩，摘朵黑雲做什麽？做雙皮鞋翹上天。
《蕩秋千》大班教案3活動目的：
1、讓幼兒了解秋千的來歷。
2、培養幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。
3、能根據指令做相應的動作。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架壹牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。
活動過程：
1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”（清明節）“節日裏，動物園裏的小熊貓也玩起了有趣的遊戲，它們在幹什麽？”（蕩秋千）
2、介紹秋千的來歷。
讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的壹種工具。後來演化為秋千活動。
3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。
①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。
②當站著蕩時，兩腿並攏，並屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在後邊將秋千上的人往前推。
③要求幼兒排成壹路縱隊站在壹旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。
4、命題畫：“小猴蕩秋千”。
畫出小猴蕩秋千的各種姿態。