這首詩出自南宋詩人葉紹翁的七言古詩《夜書所見》。全詩如下:肖驍葉寄寒聲，江面秋風動客。我知道小孩子挑促織，晚上籬笆上落了壹盞燈。
解讀:沙沙的秋風吹著梧桐葉，帶來陣陣寒意，秋風從河邊吹來，讓我在異鄉的時候思念家鄉。家裏幾個孩子還在興致勃勃的打蛐蛐！夜深人靜燈還亮著，不肯睡覺。
賞析:《夜書》中的“見”字，是壹個古今字，但在這篇文章中，它的意思是看，看見。所以這裏應該讀“Jian”。全詩的理解應該是:(標題)寫妳在壹個孤獨的夜晚思念什麽。颯颯的秋風吹著樹葉，帶來陣陣寒意，正在國外旅行的詩人不禁懷念起故鄉。我最想念我心愛的孩子。此時的我，可能還在興致勃勃地鬥蟋蟀，夜深人靜不肯入眠。
擴展數據:
這首詩交織了作者的悲傷、溫暖、喜悅和牽掛。古詩《夜書所見》唯美可以從九個方面來欣賞:
用風景表達感情，用風景進入感情。
寫壹兩句關於自然環境的話，樹木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風秋江，傳達漂泊蒼涼的感覺；最後兩句是懷舊，家裏的孩子可能還在玩到深夜逗蛐蛐。孤獨的時候幻想家人，小索的風景催我懷念玩耍的樂趣。隨著情景融入情感，情景交融，相映成趣，構思奇妙。
動靜結合，以動襯靜。
秋葉、秋風、秋聲、秋江、秋船、孤燈、頑童、鬥蟋蟀，都歷歷在目，栩栩如生。柵欄落入小屋，夜晚漆黑無邊。這是壹個安靜的場景，它是如此的悲傷和寒冷，充滿了憂郁。樹葉簌簌作響，也激發了詩人在寂靜的深秋午夜思念家鄉親人的心情。
悲喜交織，喜掩悲。
用壹兩句話寫壹個悲傷的場景，秋風掃落葉，天空送來寒意；說三四句關於愛情的話，夜挑促織，異地思愛。壹個悲壹個喜，悲喜相隱，悲喜被喜所掩蓋，表現了浪跡天涯的孤獨無助和遊子強烈的鄉愁。
虛與實相得益彰，實反虛。
全詩四句中有壹兩句描寫的是真實的場景:落葉寒，水動風涼；三四句話喚起想象:夜燈，孩子們看蛐蛐打架。妳的所見所聞，或明或暗，相映成趣。滿是秋聲，滿是秋夜，滿是鄉愁。現實有空，現實有空。話不多，意思無窮！
熱情，遠近互動。
詩人承受著靜夜的孤獨，他有壹顆依戀遠方親人的心。雖然身在千裏之外，但嬉戲的場景依然在眼前。附近冷樹葉聲擾人，壹家人樂得來。那件事，那壹幕，讓人無限感嘆。
冷暖，“寒”“挑”生動。
“冷”字是壹語雙關，既有秋風凜冽逼人之感，又有世界末日擱淺之意。“挑”字生動，細節有趣，把孩子們聚精會神玩耍、挑來挑去、屏息觀戰、其樂融融的鬥蟋蟀場景都寫在壹個“挑”字裏。“挑出”人物，“挑出”魅力，“挑出”緬懷親人的溫暖！
“動”與“知”壹氣呵成。
詩歌用落葉“送”寒，寒聲“動”情，抱親人，思親人，慰寂靜。“動”是詩“骨”，“知(思)”是詩“心”，使全詩起伏適當，張馳適度。
暗中用典，以明事理。
《河面秋風動客情》暗地用了漢斯·張辭官的典故。相傳住在洛陽的官員漢斯·張看到秋風時，思念家鄉，於是辭官回鄉，但如願以償。“秋使人愁”更能表達詩人遠離家鄉，充滿思鄉之情的心境。
巧用辭藻，情意綿綿。
“簌簌葉寄寒聲，江面秋風動客情。”這種“送”和“動”體現了對事物的感受，賦予了葉舞和秋楓模態思維。這些抒寫情懷的詩句，為何不把讀者帶入秋江的意境，讓他們癡迷，充滿惆悵。《簌簌葉寄寒聲》巧妙運用通感，用簌簌聲催發蒼涼意境，用聽覺形象傳達觸覺感受，意味深長。
參考資料:
百度百科——《夜書所見》