漆黑的星空下，靜水流深。作為船夫，五祖把慧能叫上船，自己劃槳。慧能對五祖說:“師父，我還是來吧！”五祖說:“我還是讓妳過去吧”(這段對話很有意思，這裏有穿越人和穿越水的雙重含義)。慧能回答道:“當妳迷茫的時候，妳需要師父的指引。開悟後，自救。(1，指親自搖櫓2，指衣缽，教佛法)”五祖明白慧能的意思，自信地說:“是，是，將來佛教會因妳而名滿天下。”
原文:
慧能之夜。獲取地幔雲。能本來自華南。我不知道這條山路。如何走出河口？五祖的話妳不用擔心。我會親自送妳。老祖宗把他們送到九江驛站。祖靈上了船。第五個祖先自己劃水。惠能說。請和尚坐下。弟子壹起劃水。祖雲。壹起，我穿越妳會雲。著迷於時間和尺度。自我實現。雖然名字壹樣。用途不同。慧能出生在邊陲。發音不正確。由老師教法律。我現在已經意識到了。只有自給自足。祖雲。如果是的話。如果是的話。後來的達摩。被妳。
教師
“溫故而知新，可以為師。”這句話，恐怕在中國只要讀完初中的人都知道。“溫故而知新”:溫故而知新。“很好的“學習方法”！西方的心理學實驗並不是要找到壹條“遺忘曲線”。剛學的東西很快就忘記了，所以要在忘記之前及時保留“成果”。我就是這樣被教育的。
而朱的《四書註》是這樣解釋的:文、求、悟。所以，老聽說了。新來者得到他們今天所得到的。說學的話可以學舊聞，有新東西可以學我，不要窮，可以當老師。如果丈夫學會了提問，他從內心並沒有什麽收獲，只是見識有限。所以，學會記住他是“不足為師”，和這個壹模壹樣。這是正確的解釋。
當妳著迷時，妳可以從過去學習，當妳知道新的東西時，妳可以從自己身上學習。自學，然後就可以研究人，自學，然後就可以當老師了。