高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我堅信這句話，因為我也愛讀書。
從牙牙學語時，我就成天捧著壹本彩色註音圖書，坐在那裏靜靜地讀著，說是讀，其實也就是看上面的彩圖，因為我那時認識的漢字畢竟是有限的，我只能看著彩圖來理解意思了。上了小學後，我對書更是由衷地喜愛了。《水滸傳》、《紅樓夢》我是百看不厭的，唐詩宋詞我都快倒背如流了。但是我知道書是看不完的，還有很多書在等著我去發現呢。
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”沒錯，只要妳全身心地投入書中去，妳就會發現、也會得到許多寶貴的東西。就像是在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我學會了保爾·柯察金的堅強與勇敢；在《繁星·春水》中，我讀懂了母愛的無私與偉大；在《魯濱遜漂流記》中，我看到了魯濱遜的善良與自立。是書把我從壹個壹竅不通的孩子變成了壹個懂得誠實、堅強、自立的小學生。所以，讀書是我最大的樂趣。
讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上壹個又壹個科學的高峰。我要爭取不斷超越，走向卓越。
2. 閱讀比賽作文400字星期四下午陽光明媚、綠樹成蔭。第二節課是我們最愛的閱讀課，此時其他班早已書聲瑯瑯，而我們班卻傳來壹陣陣喝彩聲，原來我們班正在舉行朗誦比賽啊！
這是我們班舉行的第壹次比賽，同學們準備的都很充分，有描寫美麗風景的範文，有贊頌花兒的詩句，有寫人敘事的佳作……真是應有盡有。在同學們的等待當中，我們班小有名氣的主持人——毛嘉微終於上場了，他為大家帶來了高爾基的《海燕》。他的語氣壹會兒低沈，壹會兒高昂，壹會兒悲傷，壹會兒歡快，我們仿佛身臨其境，被他帶到了遼闊的海灘，眼前好像看到了象征著英勇作戰的海燕。海燕對暴風雨毫不畏懼，在布滿烏雲的天空中翺翔，看到了在冰洞裏遮風避雨的企鵝，看到了動物與大自然之間的奇異景象……他的朗誦贏得了陣陣掌聲，他真是名副其實的 “主持人”啊！
不壹會，又輪到了我們班上的 “男二號”何浩嵐了，他朗誦的是我們的課文——《古菜花》的選段《三月桃花水》。時間飛快的流逝，還沒到何浩嵐拿手的 *** 片段處，兩分鐘短暫的規定時間已到，真是可惜啊！
3. 寫壹篇巜拔河比賽》的作文那天，同學們揮汗如雨；那天。
同學們團結壹心；那天，同學們使出吃奶地勁；那天，同學們的嗓子都喊啞了；那天，此起彼伏、震耳欲聾；那天，驚心動魄，震耳欲聾；那天，我永遠忘不了。 那天，舉行了壹場拔河比賽。
……陳文博和其它兩個隊長劃拳。結果我們班男生先和六五班男生比賽…… 盼星星，盼月亮，終於該女生比賽了。
六七班女生對六六班女生。於是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。
我緊張極了，心“撲通通”地跳，旁邊的同學好像看出了我的心思，就對我說：“沒事，別緊張，放松點……” “嘟”，哨聲響了，大家身體壹齊向後仰，壹個個漲紅了臉。同學們的手像壹把大鉗子壹樣，緊緊地抓住繩子不放。
此時的我，使出了九牛二虎之力，腳壹步壹步吃力地向後退。可誰知六六班女生的勁也很大，兩邊這樣壹拉，我好像要飄起來壹樣。
再向右看看，只見張敏把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗從頭發上“跳”下來。哎喲！麻繩上有壹根刺紮在了我的手裏，我把手換了壹下，右手在前，誰知壹換手，同學們的手就把繩占滿了，我的另壹只手不知道放在哪了，我在焦急之時，只見老師和啦啦隊壹直對我們喊“加油，加油！”，繩子上好像有我放手的位置了，我將手放上去，使勁拉兒。
最後裁判員“嘟”地壹聲，結束了第壹場比賽。看看記分板1:0，“哈，我們贏了。”
在歡呼中，我不覺得手疼了…… “第二場比賽開始了，快準備。”老師喊道。
“嘟”哨子響了，我們便壹齊向後拉。我聽到壹旁的啦啦隊大聲的喊：“六七加—油，六七加油。”
此起彼伏，震耳欲聾。我們拔河的同學更加用力了。
……漸漸地紅布條兒離我們越來越近了，“耶”，我們贏了，真高興…… 通過拔河比賽，我明白了，壹個小水滴只有融入大海裏才不會被蒸發，壹朵花兒只有開在花園裏才不會被埋沒，壹個人只有在集體中才能發揮更大的作用，因為—團結力量大。
4. “書香校園”讀書征文比賽《書香伴我成長》
老師們，同學們，大家好：
我是來自某某小學某某年級班的某某，今天，我非常榮幸在這裏為大家演講，我演講的題目是《書香伴我成長》。 在座的各位同學，妳和哈裏波特壹起在飛天掃帚上神遊過嗎？妳和馬小跳壹起 打退過偷花賊嗎？妳和泰迪熊 壹起吃過蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞妳說，我都試過！在哪裏？嗨，當然是在書裏咯！ 我還知道 “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的 魯迅；精忠報國的嶽飛；巧借東風的孔明……這些都是拜我愛看書所賜，才讓我了解了這 古今多少事，知道這 中外多少人！在書裏，我可以盡情地放飛夢想，和書中主角壹起遨遊在他們的世界裏，暢快極了！
我愛看書，家裏的床頭是書，書桌上是書，書架裏是書，就連汽車後座、車尾廂和家裏的閣樓上都有我的書。是媽媽 從小培養了我愛讀書的好習慣，才讓我博覽群書。而博覽群書既提高了我的學習能力，也充實了我的生活，為我的生活增添了樂趣。
記得讀三年級的壹天，媽媽在家裏搞衛生，我不想她進我房間。有什麽辦法呢？我突然想起了我看過的武俠小說中的奇門遁甲，心裏頓時湧出奇思妙想。於是效仿書中的辦法用繩子在書桌、衣櫃和床腿上左串串、右拉拉，用繩子串起了“九曲彩繩陣”，媽媽難以破陣，嘿嘿，想進我的房間也難哪！
都說 “熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會偷”啊！書讀多了，我也能 順手捏來壹些妙語。 有壹次，我 做錯了事，媽媽可生氣了，板著臉把我訓斥了壹頓。看著老媽板起的那張臉，我低著頭愧疚地說：“是啊，就好像《增廣賢文》裏說的‘養子不教如養驢，養女不教如養豬嘛！我錯了！”話壹出，媽媽板起的臉立即陰轉晴，壹場危機立即化解了。
因為讀書多，我還成為了同學們仰慕的對象呢！記得四年級的語文課講到《草船借箭》時，由於我早就熟讀《三國演義》，老師在提問題時我回答得非常好！課後還和同學們講《三國演義》裏的各種精彩故事，聽得他們津津有味，甭提多羨慕我了！這下，我成了同學們羨慕的對象，自然也就更加喜歡讀書，學習成績、寫作能力也不斷提高。
隨著年齡的增長，我 讀書的層次與閱讀方式 也在提高。從 《感恩祖國》到四大名著，從 《格林童話》到高爾基的《童年》，都裝進了我的腦袋。《火影忍者》讓我懂得了堅持，《哈裏波特》讓我學會了勇敢，《納尼亞傳奇》讓我明白了責任……“讀書不思考，猶如吃飯不消化”，看書讓我學會了思考，而思考讓書更有益於我的成長！
我不僅愛看書，還愛贈書！正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，別人問我借書時，我總是毫不吝嗇地借給他們。壹次，媽媽壹個朋友的兒子看上了我書櫃裏陪伴了我五年的《流浪兒迪克》，雖然我很舍不得，但看著那個小弟弟渴求知識的目光，我還是把這本書送給了他。雖然書不在我手上了，但我留住了知識，也留下了我和小弟弟的友誼。
我真的很愛讀書，同學們，博覽群書，讓我的生活充滿快樂！博覽群書，讓我學習的步伐跑得更快！博覽群書，讓我的知識更加豐富！
壹方凈土，壹片陽光，壹卷書香，壹曲寫意人生。讓我們伴著書香走過快樂的童年吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
5. 閱讀比賽的感受作文比賽開始了。第壹個是壹壹班朗誦的《小弟與小貓》。我們朗誦的是晨讀對韻，扮演李白的同學穿著古代的服裝，我們抿著嘴巴，生怕笑出來。要知道，張老師看見我們笑了，就會批評我們不嚴肅。
“朝對暮，盛對衰，舞榭對歌臺。風清對月朗。。。。。。孩子們，這就是對韻。”
“哦，我明白了。”我們回答著，想笑。
跳皮筋的出來了。“天對地，室對家，落日對流霞，黃鶯對翠鳥。。。。。。”“啪，啪，啪，啪。。。。。。”我們拍手。背完了“天對地，室對家。。。。。。”張老師和另壹個老師出來領讀了：“優對劣，醜對佳，肅靜對喧嘩。。。。。。”“優對劣，醜對佳，肅靜對喧嘩。。。。。。黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時節家家雨，青草池塘處，處，蛙！”我喊：“起立！”嶽依琪（打不出她的yi和qi）出場了：
“榮對辱，喜對憂，皓齒對明眸……”“榮對辱，喜對憂，皓齒對明眸。。。。。。”我又喊：“敬禮！禮畢！”完了。我們在掌聲中下了臺。我記憶最深刻的是四年級壹號班級的《世紀某某（記不得了）》。
6. 《朗讀大賽》的作文國”詩歌朗讀比賽。同學們個個躊躇滿誌，精心的準備了很長時間。早晨七點半，同學們穿著整齊的校服陸續來到操場上。
操場前面的橫幅上寫著西關小學“慶國慶歌唱祖國”詩歌朗讀比賽，十五個字打響全場，接著主持人主持節目……
朗讀比賽開始了，每個班級朗讀的內容大致相同，他們朗誦得很認真。
終於輪到我們班了，我們邁著輕快的腳步走上臺來，站好了位置開始朗誦，語氣時有變化。時而激烈豪邁，時而溫情脈脈；時而語氣高昂，時而圓潤甜美，給人截然不同的感覺。從同學們詩情畫意的朗誦中，感受他們對祖國的熱愛與贊美，表演完畢，我們在壹片掌聲中走下臺去。
比賽結束了，主持人宣讀成績了，我們屏住呼吸，認真的聽著……“第二名五年級四班。”我們很吃驚我們沒有得到第壹名，很失望。
回到教室老師說：“我很吃驚妳們的表現，真的很好，雖然只得了第二名，但是在我心裏妳們永遠是第壹名！”老師的話像溫暖的陽光，溫暖了我們失落的心，我們又有了信心，我們會在下壹次朗讀比賽裏爭取第壹！
7. 以《閱讀——》為題,寫壹篇600字的作文閱讀人生
漫漫人生路，有歡樂與悲傷，有成功與失敗，它宛如壹本含意深刻，圖文並茂，讓人不得不細讀的書。
人生如同壹本充滿活力的書，兒時在村口的大槐樹下，夥伴們各自拿著自己的玩具，我拿著自己心愛的玩具小車和那些親密的夥伴玩耍、嬉笑。那時的我們如同太陽剛剛升起的壹剎那，充滿活力與生機每當回憶起那些場景，我就又重溫了兒時的自信與活力
人生如壹本充滿困難的書時間在流逝，我們在長大，以前有父母的雙手攙扶，現在卻要靠自己在壹次女子1500米比賽中，我主動報了名，但比賽並不是我想象的那麽簡單，在即將到達終點的那壹刻，體力嚴重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關奮力向前，雖然領獎臺沒有我，但是我深深體會到人生不是壹帆風順的，只有敢於迎接的人才有機會走向成功。
人生是壹本充滿溫馨的書。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴厲的批評聲，同學親切的鼓勵聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學校這個大家庭中。記得為了迎接全縣中學生球類運動會，披著清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的訓練，汗水濕透了衣衫。可是，我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個“假小子”淚流滿面。老師和同學壹直陪在我身邊安慰我，看到他們親手制作的小卡片上那壹句句鼓勵的話語，我的天空壹下變得明朗。
人生是壹本……
人生如壹本書，親情是封面，挫折是書頁，其中內容需要自己認真撰寫，無論歡樂悲傷，成功失敗，它記錄著壹個人的成長。
閱讀人生
打開書吧，書是濃縮的人生。那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，那些對著妳靈魂快樂吶喊的話語，在與妳的交流中，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理，演繹著自然的啟示。
走進壹本書，就是走進壹個世界。妳要拿著這個世界的地圖，帶上壹把把開啟城市大門的鑰匙，循著壹定的路徑，以個性的方式走進文字中心，才能領略詞雲語霧背後的美麗。生命的本質是另壹種形式的閱讀。
閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀壹朵微笑，收獲壹天的心情；品壹段清風，收獲壹季的快樂；賞壹叢陽光，收獲壹年的溫暖。讀壹粒種子，認識忍耐；讀壹棵蒼松，學會堅強；讀壹段古墻，感悟滄桑；讀壹聲叮囑，感受親情。讀壹部小說，了解人間百態；讀壹首短詩，享受靈性清新；讀壹篇散文，體驗喜怒哀樂；讀壹段歷史，明析人生哲理。靜靜地沈澱浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。
讀山，遠讀其蒼茫、近讀其清幽；粗讀其豪放、細讀其深沈。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路原無雨，空翠濕人衣”的韻；“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險；“古木無人徑，深山何處鐘”的幽；“壹水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的趣。
讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長；朗讀其滔滔、默誦其淙淙；品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地；“清泉石上流”的平和寧靜；“桃花潭水深千尺”的濃情厚意。
讀人，速讀其外表、細讀其心靈；詳讀其寬容、復讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的豪情；“自信人生兩百年，會當擊水三千裏”的自信；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適，廬山上飛流直下的快意；讀黃昏裏梧桐細雨的愁情淒涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。
讀風讀月、讀歷史、讀人生、讀世界……靜靜地給自己壹份閑情，壹點空間，還有壹個DD目標，讀懂、讀透的目標。那就叫滿分閱讀吧。
人生的滿分閱讀，壹定能實現生命質量的圓滿提升。
希望采納！O（∩_∩）O謝謝
8. 經典誦讀比賽的作文昨天下午，我們學校舉行了壹次別開生面的經典誦讀比賽，場面可熱鬧了！隨著老師的號召下，我們來到了四樓會議室，只見裏面人山人海，我們按老師的安排坐在五。
二班指定的區域，隨著主持人壹聲令下，比賽開始了，第壹個上場的是五。四班，五。
四班的同學個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經：人之初、性本善、性相近、習相遠、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學、斷機杼。
他們背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不壹會兒，他們便背誦完了。隨著壹陣掌聲之後，五壹班上場了，隨著壹陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優美的動作、動人的情節。
大約過了十分鐘以後，他們便勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，五三班上場了，他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不壹會兒，他們背誦完了。
下壹個出場的是我們五二班，我們背誦得那是相當的好！我們滿面微笑，緊張就拋在腦後去了，我們背誦完了以後，掌聲簇擁著我們。
各個班級都背誦完了，校領導宣布我們班得了三等獎，我們心裏像吃了蜜壹樣甜。這次比賽我明白了壹個道理：比賽應該重在參與，而不是為了拿第壹。
經典誦讀比賽作文二：經典誦讀比賽（465字）周三的讀書節經典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從周壹開始想動作，經過壹番改動，在周二開始緊張地排練，並期待著比賽……周三，雖有小雨作伴，經典誦讀比賽還是在第三節課時成功舉行。也怪，沒上臺前我還萬分緊張，可壹上臺，那些緊張、害怕都壹下子泡沫般地消失了。
隨著二班的表演結束，我們緩緩上場。佳琪、小未兩位女生上前壹步，開始了我們的表演。
不知為何，心中突然平靜了許許多多，註視著臺下的觀眾。“女慕貞潔，男效才良”，她們後退壹步。
我與李葳梯形上前。經典誦讀比賽作文5篇經典誦讀比賽作文5篇。
“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。
信使可復，器欲難量”，伴隨著我們優雅的動作，後面的兩位女生也壹並上前，與我們排成直線，齊讀“墨悲絲染、詩贊羔羊。景行維賢、克念作聖。
德建名立，行端表正。”最後，我們用壹個抱拳和壹個揮手，結束了表演。
然後坐下觀賞其他班的表演。並在最後，四年段六個班合為壹個大集體。
不知為何，這次，我竟有了壹種奇特的、說不出的感覺。或是自豪，也或是開心，與上臺時的平靜完全相反。
那朗朗上口的千字古文，在我退場之時，在幾天之後，依舊映在了我的心上。這會是壹個有趣的回憶。
經典誦讀比賽作文三：經典誦讀比賽（791字）今天，是令人高興的壹天。我又當演員啦！我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，為了這壹刻，我們練了無數次啊！終於盼到了下午比賽的時刻，看著排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心裏就更緊張了，好像有壹群兔子在亂蹦亂跳。
輪到我們了，不知怎麽搞的，賽前那種緊張的感覺在演講的時候壹下子就沒有了，感覺壹下子就能講出來，脫口而出，仿佛進入了另壹個世界，只要自然地講出來，就行了。壹開始，大家的狀態都非常好，可是，在背課文的時候，王雨暄竟然串在了下壹句，使大家的聲音壹點兒也不和諧了，可能扣分了吧。
在接下來的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當主持人說我們的分數是8。6分的時候，大家心裏都很失望，原本是想為三年級增添光彩的，可這個不理想的分數卻給了我們當頭壹棒。
不過沒關系，我們還有壹個節目：唐韻！於是，大家壹個個摩拳擦掌，準備再上“戰場”！這壹次，我們吸取了上次的教訓，沒有再犯錯，得獎的希望，寄托在我們身上了！聽！那壹字壹語，那壹首首唐詩，多富有力量和感情哪！最後，當主持人說，我們得了9。1分時，大家心裏樂開了花，那心情早已寫在了臉上。
最激動的時刻到來了！見證我們成功的時刻降臨了！大家都屏住呼吸，三等獎報完了，沒有我們，但我們堅信，努力不會白費！當我的耳邊響起，“我愛妳，中國”獲得二等獎時，三年級沸騰了！大家心裏既高興，又激動。但是很快，場下又鴉雀無聲，我心想：我們的目標是壹等獎！大家把全部的希望都寄托在了唐韻這個節目上。
當主持人那神聖的聲音響起：三年級唐韻，壹等獎！三等級的同學再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲壹片。我猶如壹只自由自在的小鳥，心裏別提有多開心了！這時，老師讓我上臺去領獎，這是壹個多麽光榮的任務啊！我楞了壹下，然後笑了，笑得很甜，我立刻沖上臺，小心翼翼地接過了獎狀，啊！那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。
這時，只聽“哢嚓”壹聲，幸福與勝利就永久地留下了！經典誦讀比賽作文四：經典誦讀比賽（523字）為壹步弘揚名族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校定於這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了弟子規，老師還讓我們演練幾遍，並叮囑我們比賽時不要緊張。
叮鈴鈴。
9. 我要參加壹次語文作文競賽,主題是：閱讀與成長壹首首兒歌，壹句句詩文，壹篇篇佳作，壹部部通史……它們陪伴我度過了愉快的童年，使我愛上了讀書……
1.三歲的古詩文
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”三歲時的我經常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經》等古文。每次都能博得客人們嘖嘖地稱贊。那時，我心裏就像吃了蜜壹樣甜。
但詩詞對於那時的我畢竟太深奧了，於是，媽媽每天晚上都抽出壹些時間給我講詩詞的含義，我那顆幼小的心也因此豁然開朗。有壹次，媽媽給我講李紳的《憫農》，聽著媽媽那低沈的語調、那繪聲繪色的講述，我仿佛看到當時的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏，農民怎樣地在悲慘生活……竟情不自禁地哭著吟誦道：“春種壹粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農夫猶餓死。”
從詩詞中我還懂得了許多道理。“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長輩；“人不學，不如物”使我知道了學習的重要………
2. 八歲的童話
從八歲開始，我漸漸喜歡上了童話，它陪伴著我度過壹個又壹個如夢如幻的日子。
童話大都是喜劇，但有壹次，《賣火柴的小女孩》卻給我的童話日子添上了不同尋常的壹筆。那是壹個冬天的晚上，我壹口氣讀完了《賣火柴的小女孩》，心裏不由得發出了吶喊：為什麽沒有人幫助她？為什麽大家對她那麽冷漠？為什麽……那壹段日子，賣火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。 （評我為最佳答案吧）
10. 五年級作文巜拔河比賽吸引了我》範文供參考，請參考後自己發揮作文：
“加油！加油……再使壹把勁兒就贏了！”快樂作文班熱鬧極了，他們是在幹什麽呢？讓我們壹起去探探究竟吧。原來，他們在舉行壹場特殊的拔河比賽——單手拔河。
朱老師走進教室，拿來壹根長繩子，面帶笑容地說：“今天，我們要舉行壹場拔河比賽。”“啊！拔河比賽？這有什麽好玩的，我們在學校經常玩兒的。”大家嘀嘀咕咕著。朱老師見我們如此無視拔河，得意地說：“這次我們的拔河比賽要增加壹點兒難度，那就是只能用壹只手拔，大家請努力！”“單手拔河？用壹只手拔嗎？我能行嗎？”大家目瞪口呆，立刻來了興致。
我們用扳手腕的方式選出了隊長，我有幸成為B隊的隊長。我胸有成竹的對A隊隊長李開新說：“哈哈……李開新，我們隊贏定了，妳們非輸不可！”李開新也不甘示弱，堅定的說：“不可能！”“不可能只存在愚人的字典裏。”我激動了，兩股殺氣騰空沖起。輸贏還是見比賽結果吧。
“三二壹，開始！”老師壹聲令下，比賽開始了。我把左手背在背上，右手緊緊地拉著繩子，兩只腳前後站立，右腳是彎的。身體使勁兒往後仰，使出全身力往後啦。紅色標誌壹點壹點向我們靠近，我充滿了信息，看到了勝利的曙光。“嘩”，紅色標誌壹下又向A隊挪動。這時，繩子像壹個調皮的小孩兒擺來擺去。啦啦隊則像熱鍋上的螞蟻團團轉，壹個勁兒地喊“加油”，大多數人為我們隊鼓勵著，我像吃了興奮劑壹樣。慢慢地，紅色標誌向我們B隊撲面而來，我們贏了！……
第壹局比賽結束了，我們對第二局充滿了信心。啦啦隊激烈地喊著“加油！”“加油！”也許是A隊體會啦啦隊的氣氛吧？壹眨眼的功夫我們就獲得了勝利！
我們這隊2比0贏了A隊，我伸出“V”字形手勢，張華高興得壹蹦三尺高，但A隊的隊員並不氣餒，隊長李開新代表他們這隊大聲喊出“再接再厲”四字。對啊！失敗乃成功之母，沒有壹千次的失敗，哪來第壹千零壹次的成功？！
這真是壹場驚心動魄的拔河比賽啊！雖然比賽已在我們的歡聲笑語中度過，但它永遠沈浸在我的心中，壹輩子難以忘懷！