在我們平凡的日常裏，大家壹定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，壹定要避免無結尾作文的出現。那麽，怎麽去寫作文呢？以下是我為大家整理的六年級第二單元作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級第二單元作文 篇1壹、教學目標
1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。
2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。
3.學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀後感的形式表達真情實感。
二、教學重難點：
演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。
三、教學準備： 優秀演講稿的範文
四、教學時間： 2課時
五、教學過程
第壹課時（口語交際）
壹、引出話題
在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節課，老師給妳們搭建壹個舞臺，召開壹次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大夥壹同分享。
二、確定匯報形式，小組排練
1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學習成果，形式不壹）
2.分小組討論匯報形式
建議：根據組內的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。
教學預設：小組在確定匯報形式時可能會出現撞車的情況，而且還有可能形式都壹樣，為了避免這種現象的發生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現這種狀況時進行調控。
2.根據匯報形式，組內排練。
若是選擇的演講，那麽先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優上臺。
三、匯報會開始，同學評價。
1.宣布匯報會開始
2.小組抽簽上臺，同學根據匯報情況做出公正的評價，選出最優秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現集體精神。
（評價標準由師生***同制定。如：態度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內容符合此次綜合性學習要求，內容較為具體，了解途徑不單壹，表達了愛國情感。）
3.根據評價，給最優秀的匯報者頒獎。
四、總結
同學們，今天妳們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望妳們在今後的學習生活中，牢牢記住：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界！老師更希望能從妳們的行動中真切的地感受到祖國在妳的心中。
第二課時（習作）
壹、明確習作要求
1.讀習作要求，說說今天的作文寫什麽？（演講稿或讀後感。）
2．這次作文有哪些要求？
寫演講稿要符合格式，要結合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。
寫讀後感要表達真情實感。
不管寫什麽，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。
二、寫作指導
1.明確演講稿的格式
（開頭：根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼。正文：結合具體材料把表達的觀點寫清楚。結尾：點明主題，發出號召。）
2.怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢？
（1）出示範文《祖國啊，母親》，師演講。
（2）聽了老師的演講，妳有何感受？（心潮澎湃，激動……）
（1）這說明演講稿有什麽特點呢？（具有感染力和感召力）
我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？
（觀點明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。）
六年級第二單元作文 篇2快樂的時光總是過得飛快，在不知不覺中，壹個豐富多彩的快樂寒假已從咱眼前飛過，但給咱記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。大年三十的那天，到處洋溢著過節的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶著咱到村裏的大橋上，去敲鑼打鼓。壹去才發現，鑼鼓隊就差爺爺這個隊長沒到了。爺爺壹到馬上就開始了。
“齊個隆咚嗆……隆咚嗆”呵呵，真好聽喲！咱在心裏隨著鼓點的節奏打著拍子，正意猶未盡，壹個章節完了，哎呀，再來壹次就好了，真想再飽壹次耳福啊。咱用期盼的目光看著爺爺，爺爺好像看懂了咱的心思，又打了壹遍。“齊個隆咚嗆，齊個隆咚嗆……”來觀看的人越來越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因為家裏有事要回去，樂隊無法進行了，圍觀的人也不會，怎麽辦？這時爺爺說：“咱們家後繼有人，來！孫女！上！”可咱從來沒碰過這些鑼鼓呀，不過爺爺常說救場如救火，咱只得硬著頭皮上了。旁邊的壹位老奶奶告訴咱：“小姑娘，只要跟著節拍走就行了，不用緊張！”咱心裏這才踏實點。
鑼鼓又響起來了。剛開始，咱擔心跟不上節拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心裏琢磨著拍子，仔細地聽著節奏，生怕因為咱壹個人的失誤而擾亂了全局。爺爺向咱投來了鼓勵的目光，很快，咱隨著節拍逐漸熟練了，咱就放開手腳盡情地發揮著，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在咱的心中迸發湧濺出來，咱完全沈浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。
這就是咱快樂寒假生活的壹部分！今年過年咱特開心！
六年級第二單元作文 篇3壹首中國心>紅遍了大江南北,是它唱出了華夏子女的心聲,是它唱出了每壹名中國人***同擁有的情懷:祖國在我心中!
五千年的歲月,五千年的文明,五千年的輝煌,五千年的文化,五千年來我們中華民族經歷了風風雨雨,五千年來我們對祖國的愛永不停息!
60年我們新中國在壹步步走來,壹步步發展,壹步步成長,壹步步向世界大國的行列挺進!
我們的新中國是英雄烈士的血肉之軀築成的,我們新壹代黨的接班人壹定要努力學習為祖國新世紀的建設做出貢獻!並時刻記住:祖國在我心中!
六年級第二單元作文 篇4我們江西風俗非常多樣：有抓周啊，有守歲啊，還有祭拜天地。今天我就來介紹幾樣。
壹是我們江西特色餃子，我們每壹次過除夕都要包各色各樣的餃子，有綠豆餃子，有韭菜餃子，還有豆腐餃子，甚至還有辣椒餃子等讓人目不暇接。讓人吃了還想要再吃壹口。在除夕的酒席上啊，必須要有魚，有魚了還不能吃。有人會問不吃幹嘛呢？因為我們江西人把魚留在桌子上表示年年有余，要是把魚吃了那不成了年年沒余了嗎？
二是抓周，抓周這個詞大家可能沒有聽說過。抓周的意思就是慢壹周歲的人都要抓周。先拿壹個大壹點的盆子，讓那個小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，計算機，壹些東西。我們在門外打爆竹，那個小孩子開始抓，要是抓到本子那他長大以後肯定是壹個學習非常好的人。要是抓到的是玩具他長大以後壹定是非常貪玩的壹個人。要是抓到計算機的話他長大的工作壹定是計算機。讓後我們趁他在抓的時候扔錢給他們，要是小孩子不拿錢的話，我們大人都把錢放到他的手上。因為我們都想要他長大以後做個有錢的人。
三是祭拜天地，每次在過年的期間我們都要祭拜天地，讓他們保佑我們可以全家安全壹年裏不會出事。我們要把豬頭和壹些吃的東西放在桌子上，拜天地這樣可以全家幸福。
我們江西還有很多習俗想要了解的話就到本地去了解吧！
六年級第二單元作文 篇5百裏不同風，千裏不同俗，每個地方都有不同的民俗。
我的家鄉在石泉，那裏的山美，水美，人更美。山會在不同的'季節繪制出不同的景色，水會在不同的季節向妳展現出它不同的舞姿，人更是熱情好客，不管妳們認識與否，只要妳需要幫助，他們總是會放下手裏的活來幫妳。最令人喜歡的不是那的環境，而是那獨特的風俗。
我最喜歡家鄉的春節，家鄉的春節是最熱鬧的節日，也是最快樂的節日，大街小巷到到處張燈結彩，小孩子們把作業的煩惱拋到了九霄雲外，在大街小巷中快樂的奔跑玩耍，大人們在家準備著年貨，街上到處是美食的香味，除夕那天，天剛擦黑，幾只煙花就迫不及待的沖向天空，在天空中綻放出朵朵鮮花，除夕之夜還要守歲，所以除了很小的孩子以外，幾乎沒人睡覺，除此之外除夕還有壹項大的活動，就是吃年夜飯，每當此時，在外奔波勞碌了壹年的親人們都會回家感受家的溫暖，在吃年夜飯時如果小孩子壹不小心打碎盤子，長輩不但不會說妳，而且還會願妳歲歲（碎碎）平安。
六年級第二單元作文 篇6百裏不同風，千裏不同俗。我的家鄉——龍南，不僅有獨具特色的客家圍屋，還有讓人回味無窮的客家美食——鳳眼珍珠。
壹顆顆晶瑩剔透，如珍珠樣在鍋裏滾動，鳳眼珍珠就因此而得名。
鳳眼珍珠是用番薯粉制成的。番薯粉先是大塊大塊的，要用手把它弄碎，弄碎之後，就把粉末狀的番薯粉放在鍋裏用手按住番薯粉，順時針旋轉，旋轉只能往壹個方向，這樣才能變成顆粒狀。
番薯粉變成顆粒狀後，下壹步就是煮了!先將鍋裏的水煮開，即可把鳳眼珍珠撒下，只能壹點點撒，不能壹起倒，因為壹起倒下去味道會沒有那麽好。撒下之後，把姜切成條狀，放入水裏後，用鍋鏟攪拌壹會兒，蓋上鍋蓋，稍待片刻，鳳眼珍珠就可以出鍋啦！
出鍋後的鳳眼珍珠，顆顆晶瑩剔透。猶如荷葉上的露珠；又像斷了線的珍珠。形狀雖然不大，但是顆顆美味，都蘊藏著客家美食的精華。鳳眼珍珠口感絲滑，使人忍不住多吃幾口。
怎麽樣？鳳眼珍珠給妳帶來了食欲嗎？我想妳的口水都以飛流直下三千尺了吧！那就快來我的家鄉——龍南品嘗壹下吧！
六年級第二單元作文 篇7老師布置了壹個特殊的家庭作業，而我卻實在不好意思完成那就是對父母說三個字：我愛妳！
放學後，我回到家，壹會兒便做完了作業，姐姐不敢相信，問：“這麽快就做完了？”“還有項作業實在不想幹”我回答道。“什麽事啊？”“對兩個人說三個字。妳自己猜吧。”沒想到姐姐壹下就猜中了：“對父母說我愛妳？”見瞞不過去，我只好如實招來，向姐姐壹五壹十的說出了來龍去脈，他笑著說：“那快去說啊！還楞著幹嗎？”我說：“如果是妳，妳好意思嗎？”她故意刁難我：“當然了！”我非常生氣，沖她嚷到：“妳好意思，我可不好意思啊！”姐姐笑著說：“妳真沒出息！不就是說三個字嗎？至於這樣扭扭捏捏嗎？”“當然…”我停頓了壹下，“不至於了。”“好了快去說吧！”姐姐提醒我。我還是放心不下，說：“不去就不去！煩死了！”姐姐說：“要不我替妳說？或陪妳去說？這總行了吧？”我想了想：反正說不說都壹樣，我還是去說吧！我說：“好，我去！拼了！”在姐姐的催促下，我來到了爸爸媽媽的房間裏，決定向他們說那三個字。
爸爸媽媽正在津津有味的看電視，我很想說那三個字，可嘴巴好象被什麽東西堵住了似的，怎麽也說不出那三個字。我心想：當我說了我愛妳後，爸爸媽媽會怎樣想呢？是激動還是不以為然，繼續看電視？突然，爸爸問我：“有什麽事嗎？”我壹時不知所措，突然來了“靈感”，便說道：“給我42元，老師明天要退錢。”爸爸給我42元之後，我立即“逃跑”了。
現在想想真後悔，父母曾經給我多少愛？而我呢？現在居然連壹句我愛妳也說不出口，太慚愧了！太不應該了！
唉，說出愛真的有那麽難嗎？為什麽簡簡單單的三個字，我卻遲遲說不出口呢？前幾天的那個說出愛的機會出現在我的眼前，而我卻沒有珍惜、利用，如果上天能借我壹分膽量的話，我壹定會對父母說我沒說出口的那三個字：我愛妳！